1、Word - 5 -小學音樂說課稿6在撰寫時應重點講清晰每個環節支配的基本思路及其理論依據，還要做到前后呼應，使前三個方面內容落實到實處。下面是學校音樂的說課稿，希翼對大家有協助!學校音樂說課稿學校音樂四五班級是面試考試出題的重點，為了給學員們多多提供一些說課稿的范例協助其學習。我選取了一篇經典兒童歌曲小螺號來寫說課稿。一、說教材小螺號是人教版義務教導課程標準試驗教科書四班級第八冊第四課水上的歌中的歌曲。它是本課的重點教歌唱曲。第四課共需三課時舉行，下面我說的是課時的內容，它緊緊圍繞小螺號。小螺號是一首曲調歡快活潑的兒童歌曲。歌曲富有童趣地利用輕盈好玩的歌詞抒發了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然等

2、美妙情緒。歌曲為2/4拍、羽調式、二段體結構。二、說學情我所面向的是學校四班級的同學，這一時期的同學性格活波好動，熱烈開朗，利用前幾年音樂課的學習呢已經把握了基本的音樂學問和容易的學習辦法，能夠舉行容易的簡譜試唱，對音樂的情感也有初步的理解。不過這一時期的同學注重力簡單簇擁，因此我將采納好玩的教學辦法和活動來集中學生們的注重力。三、說教學目標本節課的教學目標有三個：1、情感態度與價值觀目標：在歌曲演唱、處理與創新中，自然滲透“愛”的教導，激活少年兒童熱愛生活、熱愛自然、熱愛親人等“愛”的美妙情感;提升學生們學習音樂的愛好。2、過程與辦法目標：利用觀賞、演唱、自主創編等活動學生們能夠學會理解這首

3、歌曲。3、學問與技能目標：學會有感情地演歌唱曲，學習并把握用上滑音、波音裝點演唱小螺號，使歌聲更具有活力更悅耳。四、說教學重難點1、完整正確地演歌唱曲。2、能運用裝點音完整地唱好歌曲。3、注重后十六分切分音符的演唱。五、教學預備多媒體、鋼琴、漁夫帽、海螺等。六、說教法按照新課改理念，老師要以同學為主體，要做同學的引領者、合、參加者和增進者。按照新的音樂課程標準所提倡的完整而充分地傾聽音樂作品，是同學在音樂審美過程中獲得愉悅的感觸和體悟，引發同學樂觀參加、綻開想象，大膽創新。我采納了感觸鋪墊法、引發引領法、比較法、發覺法、激趣法、研究法等各種靈便多變的辦法，使同學能主動學習、樂觀探索、合作互動、

4、共同進展。為激活同學的愛好，在囫圇教學過程中，我設計制作一套課件，不用粉筆板書。歌曲曲譜、樂譜學問中的符號、歌曲動畫等所有用多媒體大屏幕出示，使同學感到形象、美觀、直觀、生動。七、說學法為了突出同學的主導地位，同學將在教師各種靈便辦法引領下利用感觸觀賞自然而快速的學會歌曲唱法;利用探索、研究、發覺去主動學習;利用合作、想象去創新進展歌曲，并得到愛的情感教導。八、說教學程序一、新課導入1、故事導入：在新課開頭之前我會利用語言為學生們創設一個故事情景，利用故事的引入吸引學生們的注重力。同時我的故事和接下來的歌曲有著緊密的聯系，對學生們歌曲的學唱舉行鋪墊。當初的課堂情境是這樣的：學生們：早上好，今日

5、在新課開頭之前呢，教師給大家講一個故事。有一個生活在大海邊的小伴侶，是漁民的兒子。天天清晨阿爸迎著朝陽，出海打魚，到了傍晚，阿爸伴著夕陽，滿載而歸。一家人的生活幸福又歡樂!對于濤濤來說，最大的歡樂是天天晚學后，來到大海邊，觀賞著漂亮的海邊風景，深情地吹起小螺號，螺號聲聲換船歸。學生們想聽聽小伴侶的螺號聲嗎?今日我們就來學習這一首好聽的歌曲小螺號。二、新課教學1、歌曲觀賞：按照音樂新課改的理念要引領同學完整而充分地多次傾聽音樂作品，讓同學在感觸觀賞中不自覺的就能學會歌曲。新課教學重感觸默化，輕專業技能。因此我設計了三次觀賞動畫歌曲，每次觀賞之前提出設問;如1、歌曲的心情是怎樣的?2、歌曲的“景色

6、”是怎樣描繪的?3、展示歌譜。邊看邊聽，然后回答歌曲表述了什么情感?利用同學的回答，老師舉行總結和完美以上的問題。2、學歌唱曲。(1)學歌唱曲部分。在學習中引領同學尋覓、發覺上滑音浮現了幾次，并利用教師運用和不運用演唱的比較，讓同學總結出運用上滑音更能表現出歌曲歡快的心情。(2)學歌唱曲其次部分。在學唱中引領同學尋覓新的記號波音，并利用比較演唱讓同學更能感觸到波音更能使歌曲表現出大海的遼闊、海灘的無際、美妙的情緒。(3)教師伴奏，同學初步完整演歌唱曲。三、演歌唱曲。(1)按照同學素養和表現，即興通過齊唱、對歌、領唱等等形式，舉行各種歌曲演唱處理、表現。(2)引發同學唱好上滑音和波音，并運用正確

7、的聲音，有感情地演歌唱曲，表現出漁家兒童對幸福生活的熱愛之情。(3)引領全體同學到前面來自由發揮舉行動作表演，老師給與激勵。四、鞏固拓展1、引領同學想象生活中有無數聲音，如自然的風聲、雨聲、雷聲，各種動物的叫聲、火車、汽車等物體發出的聲音等。請各小組堂論、創作的新歌詞，并劃分小組引領同學綻開想象，大膽創編歌詞，呈現創新能力。2、分組舉行出示，其他小組學生舉行評價。利用這樣的活動能夠激活學生們自主學習能力。豐盛教學內容。3、師生各扮角色發唱不同的樂句，舉行創新演歌唱曲。4、創編表演親情故事。招一名學生飾演阿爸，一名學生飾演孩子，阿爸帶上漁帽，孩子拿上螺號，教師彈琴同學拿著螺號歌唱，阿爸聽到號聲滿載而歸，和孩子唱著歌一同回去。 利用音樂劇的表演越