1、最全美術(shù)學(xué)院藝術(shù)史論專業(yè)問題解析清華美術(shù)學(xué)院|美術(shù)|藝術(shù)史論專業(yè)歷年真題分析|整理|問題解析(高考)專業(yè)類別：藝術(shù)史論（1560）清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)史論考試內(nèi)容：考試科目：a.文化測試（語數(shù)英，300，3） （寫評論，100，2）文化測試：旨在測試考生中學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)、語文、英語知識的掌握。作品評析：旨在考察學(xué)生的寫作能力以及對藝術(shù)作品的分析和鑒賞能力。錄取標(biāo)準(zhǔn)：專業(yè)課合格按照文化課分?jǐn)?shù)從高往低錄取30錄取原則美術(shù)學(xué)院藝術(shù)史論專業(yè)：按照文化課相對成績排序，從高到低順序錄取（文化課相對成績相同且計劃余額不足時，則依次按照語文、數(shù)學(xué)、外語分?jǐn)?shù)擇優(yōu)錄取）。注：藝術(shù)類與普通文理類文化課滿分值不同的省

2、份，省本科（文/理）一批線按照相應(yīng)比例折算（四舍五入取整數(shù)）；合并一二本科批次的省份一批線參照省相關(guān)文件執(zhí)行。藝術(shù)史論專業(yè)：全國統(tǒng)一錄取，其中每個省錄取人數(shù)不超過2超過上限的省份單獨(dú)劃定錄取線。因?yàn)榍迦A美術(shù)學(xué)院考題屬于內(nèi)部機(jī)密，只有過往考過的學(xué)生才知道一二，所以大部分的學(xué)生是沒有考題的，鑒于清華大學(xué)藝術(shù)史論專業(yè)的考試有文化測試，題量大和題型怪，無疑增加了考試的難度， 但是我們發(fā)現(xiàn)，文化課基礎(chǔ)比較好的學(xué)生和寫作功底高的學(xué)生更容易通過清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的藝術(shù)史論專業(yè)和最終被錄取，如果家長和學(xué)生想進(jìn)清華大學(xué)，藝術(shù)史論專業(yè)依然是一個比較好的捷徑。 小美院專注高考藝術(shù)史論 根據(jù)清華美術(shù)史論歷年真題語數(shù)外考

3、試題型，整理了數(shù)十套模擬題。小美院高考藝術(shù)史論專注于美術(shù)史論的培訓(xùn)，自創(chuàng)立以來，累計為清華美院、中央美術(shù)學(xué)院等藝術(shù)類高校輸送大量的美術(shù)史論人才，被評為國家高新技術(shù)企業(yè)、中關(guān)村高新技術(shù)企業(yè)、中關(guān)村金種子企業(yè)，儼然已成為藝術(shù)史論領(lǐng)跑者品牌，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院優(yōu)秀生源基地。|美術(shù)|藝術(shù)史論專業(yè)歷年真題分析|整理|問題解析(高考)四川美院藝術(shù)史論考題整理：1.2 包豪斯學(xué)院3山東楊家阜出名的是永樂宮地址馬遠(yuǎn)是哪個朝代的自由引導(dǎo)人民的作者現(xiàn)代繪畫之父莫奈作品最后的晚餐白大衛(wèi)作者秦朝字體瑪雅文化中心韓熙載夜宴圖女史箴圖國畫分山水花鳥溪山行旅圖畫像磚吶喊作者戈雅徐渭墨葡萄園中國現(xiàn)代美術(shù)的開端三彩駱駝禮樂傭24

4、父親黃金分割率規(guī)定，世界上一切物體的比值以什么為最美？中國現(xiàn)代美術(shù)一般指()起始的美術(shù)下列哪一件瓷器是北宋時期生產(chǎn)在中國古代繪畫史上， ()提出了“詩話本一律”的概念，使文人畫趨向成熟。29間，豐富園景，是集建筑、山水、花木、文學(xué)等綜合藝術(shù)。30賦圖等，擅畫神話人物。31格爾尼卡是畢加索接受西班牙的委托，為次年（1937）春季馬黎國際博覽會西班牙館作的裝飾畫。皮影戲起源很早，大約始于宋代，明清時十分興盛。三度空間指由廣度、高度、深度三個因素構(gòu)成的立體空間。一種空間藝術(shù)。351500往年南京藝術(shù)學(xué)院|美術(shù)|藝術(shù)史論專業(yè)校考真題分析|整理|問題解析(校考)材料：文藝為人民大眾服務(wù)是中國共產(chǎn)黨的重要

5、文藝方針，試舉你熟悉的當(dāng)代作品予以評述。要求：1200題目自擬，自定立意，結(jié)合實(shí)例，充分論述。不能脫離材料內(nèi)容及及含義范圍另擬題目作文，更不能套用。文體不限（詩歌除外），且文體特征鮮明。考試時間：2中國文學(xué)創(chuàng)作歷來主張堅持以群眾為導(dǎo)向的創(chuàng)作思路，根植于現(xiàn) 實(shí)，體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中人們社會生活的變化，大量優(yōu)秀的文學(xué)讀物滋養(yǎng)了一代又一代中國人的精神世界。其中，中國著名作家路遙創(chuàng)作的平凡的世界被譽(yù)為“茅盾文學(xué)獎皇冠上的明珠，激勵千萬青年的不朽經(jīng)典”，他在小說中用了百萬字符來展現(xiàn)中國當(dāng)代（七十年代中期至八十年代中期）城鄉(xiāng)社會生活。小說以三條主線為貫穿，串聯(lián)起在黃土高原居住的孫家、金家和田家不同年輕人的感情糾葛和

6、時代背景下的社會變遷，由于不同人所秉持的不同價值觀，因此產(chǎn)生不同的恩怨情仇。而主角孫少平、孫少安則作為不甘平庸的代表，在日復(fù)一日的平凡生活中，以文學(xué)為人生前進(jìn)的動力，在抗?fàn)幹胁粩嘧呦驁詮?qiáng)和成熟，卻以愛情悲劇收場。小說以宏大的敘事視角和細(xì)膩的筆觸刻畫，展現(xiàn)了在大時代進(jìn)程中普通人的艱難險阻和奮斗精神。平凡的世界，正如名字一樣，它描寫的都是平凡的人，平凡的故事，正如作者所說“他們往往帶著一種悲壯的激情，在一條最為艱難的道路上進(jìn)行人生的搏斗。他們首先要改變自己的生存條件，同時也放棄最主要的精神追求；他們既不鄙視普通人的世俗生活，但又竭力使自己對生活的認(rèn)識達(dá)到更深的層次！”盡管他們的生活是平凡的，但是他

7、們的奮斗精神卻展示著最偉大的不平凡。從這一層含義上講，他們是平凡的，也是不平凡的。但是也正是這種對平凡人故事的挖掘，才有這更強(qiáng)烈的代入感，讓讀者沉浸在作者所營造的故事氛圍中。正如上文所述，平凡的世界采用了多線敘事的方法，讓整部小說看起來更加立體，將不同的人物安插在不同的故事線和情感糾葛中，正是這種戲劇化的情節(jié)設(shè)置，才讓整個故事呈現(xiàn)出波瀾起伏的局情感。在這些脈絡(luò)中，孫少平、孫少安等青年人一代從幼稚到成熟、從少不更事到歷經(jīng)滄桑的最為引人深思。孫少平是貧苦學(xué)生，從入學(xué)開始內(nèi)心便滿懷著自卑，直到他發(fā)現(xiàn)自己許多優(yōu)點(diǎn)被同學(xué)們所認(rèn)可時，他開始了漸漸的蛻變，變得明白事理，變得獨(dú)立自強(qiáng)，甚至在許多時候?qū)τ趥^

8、他感情的侯玉英和郝紅梅，表現(xiàn)出來的大度和無私都讓同學(xué)們心生敬佩。在整個高中生活中，他在世俗中成長、蛻變，用睿智的頭腦化解了一次次的困難艱辛。孫少安是孫少平的哥哥，他自幼便承擔(dān)了挑起整個家庭重?fù)?dān)的責(zé)任，盡管他成績優(yōu)異并擁有著令人羨慕的愛情，但是貧困使它不得不放棄一切來撐起整個家，讓弟弟妹妹能夠安心度日，完成學(xué)業(yè)，他是勇于承擔(dān)、敢于開拓的典型農(nóng)村形象代表。他的精神得到了全村人的尊重，以至于后來稍有富裕時開辦磚廠 后，出資辦學(xué)回饋村民，思想境界已經(jīng)超越了普通農(nóng)民階級的狹隘觀念。當(dāng)然，孫少安由于文化所限以及社會環(huán)境的影響，也在出資拍電視劇一事上顯得相對不理智，但這更加真實(shí)地展現(xiàn)了這一人物的特點(diǎn)，使人物

9、更加有血有肉。|美術(shù)|藝術(shù)史論專業(yè)校考真題分析|整理|問題解析(校考)1000)2018杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙杭州師范大學(xué)2018849考試科目名稱：美術(shù)史論（二）說明：考生答題時一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。一、填空題（1.515）(1)畫像石和分別以刻鑿方法和模壓焙制方法制成。(2)敦煌是佛教文化寶庫，被譽(yù)為“沙漠中的明珠”。(3)張擇端的 表現(xiàn)汴梁的現(xiàn)實(shí)生活，描繪了清明時分京城內(nèi)外的生動畫面。“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。”是元末畫壇以墨梅見長的名家。 中國傳統(tǒng)木刻形式之一，以水調(diào)墨或賦彩，印制成畫。從時期開始，歐洲美術(shù)作品的創(chuàng)作者對自己的“畫家”或“雕塑家”身份有了新認(rèn)識，自覺美術(shù)家是文化人，美術(shù)創(chuàng)作不僅靠手藝，更要憑心智。抽象表現(xiàn)主義繪畫大體