1、六年級語文上冊 開學摸底考(試卷一)班級 姓名 成績第一局部積累和運用入讀拼音，寫詞語。. chu xT()這天，家家戶戶貼 chCin I匕n( ), ran fang( )bian pao(),十分熱鬧。.魯濱遜在暗ngh%()時流落hu臺ng d臺o()，但他一點兒也不kbng ji(),勇敢 地挑戰困難，戰勝自我。.他一邊侑n xing d白o gui(), 一邊ni臺n dao()著：“我的筆記本到哪里去了呢？”二、以下詞語中加下劃線的字注音無誤的一項為哪一項()OA.薄弱(bo)七律(lu)云崖(溝等閑(x匕n)B.逶迤(yi)鐵索(sub)泥丸(w白n)薄餅(bao)C.冠冕(g

2、uan)長征(zhGng)磅礴(p征g)磅秤(p3ng)三、以下詞語中沒有錯別字的一項為哪一項( )熠熠閃光煙波浩渺根深蒂固興災樂禍D.朝陽三、以下詞語中沒有錯別字的一項為哪一項( )熠熠閃光煙波浩渺根深蒂固興災樂禍A.寒喧入不敷出顫粟B.恪守自怨自艾懊悔C.廖廓直截了當迷惘D.矯飾良晨美景寰宇四、給句子中的加點詞選擇正確的解釋。面目：面貌。面子；臉面。1.要是任務完不成，我有何面目回去見首長和同志們？ .我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。新鮮：沒有變質，也沒有經過腌制、干制等。(空氣)經常流通，不含雜類氣體。(事物)出現不久。新奇，稀罕。 TOC o 1-5 h z

3、.科技開展帶來了許多新鮮事物。() 4.山里的空氣很新鮮。() 5.他第一次來到大城市，感到什么都新鮮。() 6.這家超市里的魚蝦、蔬菜、水果都很新鮮。() 五、補充詞語并選詞填空。()高()重 ()心所()()()深長（）然大（） 全（）（）注 橫（）直（）（）（）淑女 花色（）（）（）（）樂道（）（）攘攘（）（）玉立 行色（）（）1、老師 地對我們說，你們要好好學習。2、我爺爺在村上是 的人。六、選詞填空。毅然 忽然 居然老人另一側，是個中年婦人，或許是那年輕人的母親吧,也是盲人。它似乎認定網已經無法修補了，便 拋棄了那個網，又著手去織一個新網。不知睡了多久，也不知是夜里什么時辰，我 爬起

4、來 迷迷糊糊地往外就走。七、請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來，并完成填空。大漠沙如雪輕煙老樹寒鴉李賀孤村落日殘霞要留清白在人間于謙玉顆珊珊下月輪殿前拾得露華新白樸粉骨碎身全不怕燕山月似鉤大漠沙如雪輕煙老樹寒鴉李賀孤村落日殘霞要留清白在人間于謙玉顆珊珊下月輪殿前拾得露華新白樸粉骨碎身全不怕燕山月似鉤皮日休（1）、當看到兄弟不和，骨肉相殘的現象時，我們常會想起曹植七步詩中的名句（2 ）、我們做事情應該一氣呵成，正如左傳中所說的：八、下面句子沒有語病的一項為哪一項（）A.荷葉鋪滿了河面，和遠方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。B,那天我又單獨坐在屋里，看著窗外的樹葉“喇喇啦啦”地飄落

5、。C.在這些詞中，使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。D.從底部雜亂的巖石到頂部草皮的邊緣，只有大約60英尺左右，但是對我來說，這是 嚴禁和不可能的化身。九、補充詩句、對聯、名言或歇后語。.歸來飽飯黃昏后，o. ,白發誰家翁媼？.九曲黃河萬里沙，o.樓外青山，山外白云，云飛天外.徐庶進曹營.有志不在年高，o.假如生活欺騙了你，不要,也不要, ,相 信吧，那快樂的日子就會來到。第二局部能力提升十、句子訓練。（1）住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。（照例句，發揮想象，從“餓” “厚” “盼”詞語選一個寫句夸張手法的句子。）（2）有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色

6、是牛角的, 有的都是紗燈。（照例句，寫句中包含幾處意思相同但說法不同的詞語的句子。）*（3）春節期間，當越來越多的人忙于搶紅包時，世界上最遠的距離就成了 “我看著你, 你卻在搶紅包”。（改成反問句。）（4）發電站每年的發電量，除了供應給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。（修 改病句）十一、句子“可是青霉素用完了，他想再買些。”應插入下面這段話中什么位置？（ ）一天，小魯對我說，他想買點青霉素給他奶奶治病。 我給他開了處方，他買了寄 回去。 過了些日子，他說奶奶的病比以前好多了，我們都為他高興。 我又給他開了 處方，這次他沒拿到藥。A.和之間B.和之間C.和之間D.的后面十二、閱讀文言文，回答

7、以下問題。拾根供親蔡順少年孤，事母孝。歲荒，糧食缺乏，順日拾桑根，以異器盛之。赤眉賊見 而問之。順曰：“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。”賊憫其孝，以白米牛蹄贈之。【注】歲荒：年成不好。桑根：成熟時黑紫色或黑色，味甜，可食。異器：不同 的碗。（1）以下各組句子中，劃線詞語意思不相同的一項為哪一項（）A.順旦拾桑根/旦中不至B.以白米牛蹄蟹之/臨別膻言C.賊胭其孝/悲天胭人D.糧食缺乏/足智多謀（2）用三條給文中畫線的句子斷句。黑者味甘以供母赤者味酸以自食（3）你認為蔡順是一個怎樣的人？請舉出兩個這樣的例子。十三、請認真閱讀以下短文，完成后面的問題。（13分）冬季到臺北來看雨來時，便聽說臺北是個多

8、雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡響，為世界上許多城 市所不能比。我不是專門到臺北來看雨的，我從家鄉來，我說家鄉話，我唱家鄉戲，我帶著 家鄉情來看家鄉人。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應臺灣名伶劉海燕女士的盛情邀 請，到臺灣演出河南豫劇。演出可謂盛況空前。我們的觀眾有的是驅車200里趕來的，有的是被人用輪椅推進劇 場的;有的一來便當起了 “義工”，貼海報、打水掃地、搬運工具，看到什么活兒都搶著干。 “老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪。 一時間鄉音鄉韻一片，其情深深，其意切切，場面十分感人。對臺北河南老鄉來說，他們來看家鄉戲，主要是來找家鄉情的。一位叫賈文斌的老人, 在頭一天看戲時，緊緊抓住我的手久久

9、不放開，他顫巍巍地說：“我一聽到這梆子敲板胡響 就想回家” 80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說：“我 吃過臺灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉的榆錢和柿子有味，幾十年 不嘗了，想啊！ 臺北河南同鄉會的喬律師說：“我是喝黃河水長大的，生是河南人，死是 河南鬼”他們跟我們談這些的時候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉 情愫的袒露嗎?他們的生命源頭在故鄉，那里有生養他們的老祖宗，那里有他們的根啊！舞臺上，一出賣苗郎、幾句尋兒記就使臺下看戲的老鄉們大哭失聲幾回回。 是想起了至今仍未找到的家鄉父母？是想起了年輕時手拉手陌上采桑的結發妻子?還是想起

10、了當年揮淚“十八相送”的情景?數十年天各一方，演出的劇情勾起了他們人生際遇中最深 刻的記憶，他們怎能不悲傷，不痛哭呢？屋外的雨還在無休無止地下著，下雨的天氣給人帶來悵惘。雨如信使，傳達著一種情 思，創造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時，老鄉們冒著雨來送行。車開了透過雨幕，我 只看到了使勁揮動的手，卻無法看清他們臉上流的是雨還是淚我在心里向老鄉呼喚：回 家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會采下讓您嘗鮮;秋后，房前屋后，坡上路邊, 柿子黃澄澄紅丟丟的一片，晚輩們摘下送到您手邊。再聽幾回地道的家鄉戲吧!原湯原水原 汁原味雨，臺北的雨，不停不歇，下著，下著.聯系上下文，理解詞語。（4分）（1）

11、顫巍巍：（2）悵惘：.標題是“冬季到臺北來看雨”，文中也屢次寫到雨，對此，看法不正確的一項為哪一項 （）o （2 分）A.臺北冬季確實多雨。B.這是托物言志的寫法，與白楊一課寫法相同。C.融情于景，把濃濃的鄉情融入對雨的描寫之中，形象地表現文章中心。.第段“緊緊”“抓”“久久”和“顫巍巍”四個詞語,表現了賈文斌老人怎樣的感 情？（2分）.第段畫橫線的句子與前文哪句話相呼應？用“”畫出來。（2分）.聽了賈文斌老人、麻老先生和喬律師的話，“我”會說些什么？聯系文章中心，發 揮想象，把“我”說的話寫在下面。（3分）第三局部寫作天地十四、題目：那件事，我總忘不了要求：（1）寫自己的親身經歷。（2）語句

12、通順，條理清楚，情感真實。字數450字左右。參考答案及解析：一、1.除夕 春聯 燃放 鞭炮2.航海 荒島 恐懼3.翻箱倒柜 念叨二、答案】B【解析】【分析】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區別形近字、多 音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區別，平時要多讀，多練。A：七律（Ui改K1）B：正確C：磅秤（pGng 改 bbng）D：蒙騙（加ng改mOng）故答案為：B【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話 讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。三、答案：B （A寒喧一寒暄，顫粟一顫栗；C廖廓一寥廓；I）良晨美景一良辰美景，

13、 興災樂禍一幸災樂禍）四、10 2. 3. 4. 5.（4） 6.五、詞語填空。（12分）（德）高（望）重（民）心所（向 ）（意）（味）深長（恍）然大（悟）全（神）（貫）注橫（沖）直（闖 ）（窈）（窕）淑女花色（斑）（斕 ）（津）（津）樂道（熙）（熙）攘攘（亭）（亭）玉立行色（匆）（匆 ）1、意味深長2、德高望重六、居然；毅然；忽然七、（1 ）本自同根生，相煎何太急?（2）. 一鼓作氣，再而衰，三而竭。八、B【解析I試題分析：A語序錯誤。將“遠方的蟬聲”與“近處的蛙鼓”對調即可。C殘 缺主語。去掉“使”。D語義重復。去掉“大約”或“左右”。九、1、不脫蓑衣臥月明2、醉里吳音相媚好3、浪淘風簸自

14、天涯4、池邊綠樹 樹邊紅雨 雨落溪邊5、一言不發6、無志空長百歲、 悲傷心急憂郁的日子里需要鎮靜十、【答案】.他餓得快要前胸貼后背了。 .教室里很安靜，同學們有的在聚 精會神地寫作業，有的在一心一意地默讀課文，有的在專心致志地畫畫，有的在全神貫注地 做手工。.春節期間，當越來越多的人忙于搶紅包時，世界上最遠的距離難道不就成了 “我看著你，你卻在搶紅包”嗎？ .發電站每年發的電，除了供應給杭州使用外， 還向上海、南京等地輸送。【解析】(1)此題考查仿寫句子。照例句，發揮想象，從“餓” “厚” “盼”詞語選一個寫句夸張手法的句子。盼：我盼望著他回來，真是一日不見如隔三秋。(2)此題考查仿寫句子。照

15、例句，仿寫句中包含幾處意思相同但說法不同的詞語的句子。如：自習課上，同學們假設無其事：小紅在聚精會神地看魯賓遜漂流記；少明在全神 貫注地畫一棵小樹；小慧屏息凝神正思考一道數學難題；而小星正專心致志地寫日記(3)此題考查改寫句子。改成反問句，添加“不”“嗎”，把句號變為問號。(4)此題考查病句辨析。詞語搭配不當，“發電量”不能“輸送”，應把“的發電量”改為“發的電”。十一、【分析】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生 根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通 順。【解答】按事情的先后順序來寫，首先“一天”，接著“我給他開了處方”，接著“

16、過 了些日子，他說奶奶的病比以前好多了，我們都為他高興。”然后是“可是青霉素用完了， 他想再買些”，最后“我又給他開了處方，這次他沒拿到藥。” 應選：Co【點評】把錯亂的句子排列好，這是小學階段語文練習中的一個重要形式，必須好好掌 握。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。十二、【答案】（1）A（2）黑者味甘/以供母/赤者味酸/以自食（3）孝順的人。如：漢時黃香溫席、三國陸績懷橘孝母、宋代壽昌棄官尋母、漢文帝 親嘗湯藥、春秋曾參嚙指痛心。【解析】（1） A項，每天；B項，都解釋為：贈送；C項，都解釋為：憐惜；D項，都 解釋為：多。應選A。（2）根據本句的意思“黑色的桑根味道甜，是給母親吃的；紅色的桑松味道酸，是給 自己吃的。；還可以根據虛詞“以”及對稱的句式來斷句。“順日拾桑根，以異器盛之” “黑者味甘，以供母；赤者味酸，以自食”可見他 的孝順；“賊憫其孝”側面表現他的孝心。分析人物品質后再舉例，注意格式“朝代+人物+ 事件”，做到語言簡潔。【點評】此題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結合句 子進行理解，詞語的意思可根據知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文 言詞語進行積累。此題考查考生對文言語句的斷句能力，解答此題要求考生理解句意，結合句意進行斷 句。此題考查考生對人物形象的理解和分析。解答此題要求考生讀懂文章，