1、第 第 頁八年級上學期的英語教學計劃大全八班級上學期的英語教學計劃大全1 一、 教材分析 (1) 教材結構：本冊書共四個單元，每個單元包括三個話題，而每個話題又由四個部分組成。 (2) 從語法層面上來看，課本重難點為：一般將來時，過去進行時，情態動詞，形容詞的比較級等內容。 (3) 從聽說讀寫層面來講：課本側重于對話練習，目的讓同學學著用英語介紹自己的所見所聞。單詞和短語的聽說讀寫也是重點。 二、 學情分析 教學對象為八班級五、六班同學，同學的英語基礎各不相同，有的同學基礎知識掌控的很堅固，接受新知識技能比較強，而有的基礎知識掌控不堅固，勢必會影響后面的學習，需要邊學習新知邊補習舊知識。不一樣

2、的同學在教學過程中要對其作出不同的要求。使程度好的同學技能得到施展，又要讓基礎差的同學慢慢跟進。 三、提高教學質量 我將采用以下幾點詳細措施： 1. 課前預習 給同學布置詳細的預習任務，讓同學課前就了解本節所要學習的新知識并標示出來，這樣上課時就更簡單把握重難點。上課前我在班內檢查預習成果，并明確獎懲措施，這樣一來預習就不再是空口喊出的噱頭，而成了有利于課堂順當進行的有力保障。以后值得繼續沿用。 2. 課堂環節 主要是指師生的課堂互動和同學間的小組合作。在課前做好預備工作，設置出能調動同學積極性的問題或小游戲。 深入了解本班同學的實際狀況，分析本學科的學科特點，以及所要講的內容，然后確定可行的

3、活動計劃，不僅讓同學參加到課堂，也加強同學的新奇心和求知欲，體會到小小的成就感。小組合作學習絕不僅僅是一個形式，我們應充分發揮它的積極作用。 3. 作業批改與反饋 在作業方面，除了布置與批改，還要著重對同學作業完成狀況的反饋。每次布置完作業，同學交上后我都要上心批改，錯誤之處作出標記，對個別同學批注批語。針對作業中涌現的問題，要找出合適的時機來處理，使作業的的意義得到充分的表達， 4。因材施教 接下來的工作中。我將對班內的同學分分類，哪些屬于讓老師省心積極主動學習的同學，哪些屬于程度差的學困生，哪些又屬于聰慧但不努力的同學，針對不同類型的同學，制定不同的教學措施，分別表達在學習要求，作業難易差

4、別，評價標準等方面。 八班級上學期的英語教學計劃大全2 一、教學目標 1、使同學的思想認識有肯定的提高，能喜愛自己的家，孝敬父母親，在學校能敬愛老師，團結同學，還著重培育喜愛祖國的感情。 2、在課堂上培育同學多方面的素養，不能只重視學習成果和分數。 3、提高同學聽、說、讀、寫的各項技能。 4、培育同學良好的閱讀和學習習慣。 二、教材分析 1、新教材充分表達了新課標的“以人為本”教學理念。達到“以人為本”全面進展的新型素養教育觀，新教材突出了功能和結構的有機結合.新教材特別著重話題，每個單元都圍繞一個詳細的話題開展，突出了話題結構、功能、實際運用三個方面的結合。讓每個話題貼近同學生活實際，更便于

5、同學敏捷運用。 2、提倡“任務型”教學，強調課堂上師生互動。 本教材共12單元，。按要求，第一階段為1-6單元，第二階段為7-12單元。課本增加了讀寫訓練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓練。其內容主要反映了同學的日常學習和生活。課本設計了中外同學同校學習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。題材范圍更廣，除了同學的學校生活和家庭生活，還反映了同學的校外活動、勞動、衛生保健、體育運動、節日、尊師愛生、團結友愛、助人為樂的道德風尚。 三、同學狀況分析 依據上學期期考狀況合格率達50%，優秀率達15%，狀況較好。基礎知識掌控不夠扎實，第一大題聽力得分率往往只有68%左右，閱讀寫作得分率低。課堂學習

6、積極性較高，回答下列問題較積極，絕大多數同學能做到自覺完成作業、自覺背誦課文。受學習立場、風氣的影響，刻苦學習之風慢慢稀疏，輕浮之風開始產生，許多同學上課不仔細，課后死記硬背，當然有大部分同學還是勞逸結合，掌控了科學的學習方法。從同學成果來看，存在明顯不平衡。少數優生優勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務重。同學受當今社會環境影響，厭學心情嚴峻。 四、教學措施和要求 詳細的要求： A類同學：課堂上要求能回答較難提問，思索問題積極，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀肯定量課外讀物，考試時要求失分不大。 B類同學：加強雙基教學，多鼓舞多表揚，使他們愛好語文，并且用抓兩頭促中間的方法使他們時時有危機感。

7、要求能較好地完成教學任務，能回答上課提出的稍難問題。 C類同學：教學中多關懷、多愛惜他們，平常與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平常對他們要求嚴格但要求不過高。 詳細的措施： 要達到這一目標，首先，應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉變思想，更新觀念。假設繼續沿用傳統的重語言知識講授、重譯寫和語法教學、渺視語言運用技能的培育，不僅調動不起大多數同學學習英語的積極性，而且也不能充分達到教學目的。 其次，應重視同學學習英語愛好的培育，激發同學的學習愛好。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念，心情越好，越樂觀，對所學內容便會發生深厚的愛好，學習效果也將越好。提高同學學習愛好。依據中學同

8、學的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應大些。 為實現這個目標，重要的是要調動同學群體的積極性。 (1)采納任務型教學，激發學習愛好。依據中學同學活潑、好動，對新鮮事物充斥新奇的特點，可激發同學的學習愛好，調動其學習積極性，使他們在自覺和不自覺狀態中，開啟“自動學習”的心扉。在教學中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。嗅覺、視覺、聽覺一起參加感知，將實物與英語聯系起來，同學獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。 (2)采納情景教學，創設良好氣氛。在日常教學中，我留意運用情景教學法，以聽說訓練為主導，以課文教學為依托，充分運用現有的教學條件和設備，緊扣教材內容，使教學活

9、動盡可能置于語言情景中去進行，使同學的理解力、記憶力、運用技能處于最正確狀態，并在此基礎上聯想、綜合，進行制造性學習，從而達到掌控和運用語言的目的。運用交際手段，培育同學的技能。 八班級上學期的英語教學計劃大全3 一、指導思想 在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用： 1、要面對全體同學，關注每個同學的情感，激發他們學習英語的愛好，援助他們建立學習的成就感和自信心培育創新精神; 2、整體設計目標，表達敏捷開放，目標設計以同學技能，語言知識，情感立場，學習策略和文化意識的進展為基礎; 3、突出同學主體，尊敬個體差異; 4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務型的教學模式，讓同學在老師的指導下

10、通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現任務的目標，感受勝利;5、留意過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習技能進展的評價體系。 總之，讓同學在運用英語中學習英語，讓同學成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為同學學習生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在運用和學習英語的過程中，體味到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。 二、教學總目標 同學應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習立場。能聽懂老師對有關認識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八班級同學閱讀的簡樸讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問

11、題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中相互援助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。 三、所教班級同學基本情 三班走讀班，同學總體的基礎明顯的參差不齊有，十來個同學根本沒有學習目標，完全放棄學習，但同學的紀律總體還是不錯，這樣為同學的學習打下良好的基礎。六班是寄讀班，同學總體的學習狀況較好，大部分的同學有明確的學習目標，有肯定的自覺性，但同學的紀律不夠好，這成了班級英語成果的總體提高的攔路虎。還有兩個班級同學整體的惰性還夠好是很強，自覺性較差。 另外，同學在情感立場學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多同

12、學不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于溝通;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不擅長發覺和總結語言規律，不留意知識的鞏固和積累。 四、奮斗目標： 鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標。 五.本學期教學內容 新目標英語八班級(上冊)，全書共有十二個單元外加兩個復習單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。 八班級上學期的英語教學計劃大全4 一、指導思想 以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體同學，提高同學的人文素養，加強實踐技能和創新精神。正

13、確把握英語學科特點，積極提倡合作探究的學習方式。培育同學積極地情感立場和正確的人生價值觀，提高同學綜合素養為同學全面進展和終身進展奠定基礎。詳細如下： 1、要面對全體同學，關注每個同學的情感，激發他們學習英語的愛好，援助他們建立學習的成就感和自信心,培育創新精神; 2、整體設計目標，表達敏捷開放，目標設計以同學技能，語言知識，情感立場，學習策略和文化意識的進展為基礎; 3、突出同學主體，尊敬個體差異; 4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務型的教學模式，讓同學在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現任務的目標，感受勝利; 5、著重過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習

14、愛好和自主學習技能進展的評價體系。 總之，讓同學在運用英語中學習英語，讓同學成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為同學學習生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在運用和學習英語的過程中，體味到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。 二、全期教學總目標 同學應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習立場。能聽懂老師對有關熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八班級同學閱讀的簡約讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中相互援助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探究適合自己的學習方

15、法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。 三.教材簡要分析 新課標英語(冀教版)八班級(下冊)，全書共有八個單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練同學的閱讀技能，擴高校生的閱讀量。 四、學情簡要分析 初二班級5、6班，共有同學人數人，其中男生人，女生人。通過初一年半的英語學習，大多數同學已能聽懂有關熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡約的書信。但由于各種因素的影響，同

16、學進展參差不齊。有少數同學由于基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。 八班級上學期的英語教學計劃大全5 一、復習的主要目標： 1、通過每個單元逐一、細致地復習，使同學將本學期學到的知識系統化，讓同學嫻熟地掌控基本的單詞、詞組和句型。 2、通過背誦、默寫、做練習、歸納總結等不同的方法，調動同學復習的主動性和積極性，養成課前仔細默寫，課上用心聽講，考后積極反思，查找缺漏等良好的習慣。 二、復習的主要策略： 1、狠抓單詞、短語。把同學分為6人一小組，要求同學熟記單詞，每個同學每天在小組長那里默寫一單元單詞(C層同學只默寫黑體單詞)，老師負責督促檢查。26號進行單詞檢測，成果計入素養報告冊;另外，6人總單詞數在前3名的小組(共五組)假期里免抄單詞的作業。 2、利用好早自習與中午激情英語朗讀時間，熟讀課文內容，甚至背誦，重點是課文3a的內容。我們打算在21日第八節課時進行激情英語分層考試，檢測對課文的朗讀或背誦的嫻熟程度。其內容是：P6B、P7A、P12