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文檔簡介

1、xxxx中學學校班主任管理制度班主任是學生班集體建設的組織者、領導者和教育者， 是學校德育工作的骨干力量。為進一步調動和發揮班主任的 積極性，創造性，使班主任管理工作更趨正常化、規范化和 科學化。學校依據班主任工作崗位職責，對班主任履行工作 職責情況逐項考核，特制訂班主任管理制度。一、教育思想.熱愛本職工作，責任心強，熱愛學生，尊重學生的人 格，讓每個學生都得到愛的滿足。.教育態度親切、耐心、細致，全面關心、教育管理學 生，對特殊學生倍加偏愛、關心。.注意師德修養，有精深的專業知識和教育教學理論知 識，努力學習、敢于實踐、勇于創新。二、教育工作,有完整的班級管理制度，學期初有計劃、期末有總結,

2、 每月有教育隨筆、每周有教育重點。.以愛國主義教育為主線，以行為規范教育為抓手，對 學生進行思想品德教育，班會有內容，專課專用。3,統計學生的出缺勤，對情況不明的缺課者即使進行家 訪或 聯系。.重視班干部的培養，每月召開班級工作例會，發揚民 主，班干局部工明確，能發揮作用。.開展豐富多彩的班級活動，指導學生參加社會實踐活 動，培養學生的創造精神。.期末做好學生素質綜合評定，寫好學生品德評語。,培養學生養成良好的衛生習慣，認真做好教室衛生， 講究個人衛生，保持校園整潔。.關心學生的身體健康，指導學生認真做好兩操，重視 學生心理健康教育。,經常對學生進行安全教育，做到班級學生無傷害事 故。.做好班

3、級學生的家長工作，有班級家長委員會，每 學期家訪、話訪和家長到校座談三項覆蓋率要到達100%（寒 暑假專項要求單列）。家訪記錄、話訪和座談必須記錄詳實, 家訪每學期不低于5名學生，原那么上之前家訪過的學生可不 再重復訪問，一個月之內組織一次重點學生家訪，特別是對 單親離異有心理健康疾病，情緒波動明顯的學生，引導家長 配合學校。三、教育成效有良好的班風，任課教師、家長反映好。2.學生的學習成績、學習習慣、品德行為習慣在原有基 礎上有所提高，被評為文明中隊或優秀集體等榮譽稱號。四、考核方法:.對班主任工作的考核，根據教代會通過的班主任考核 方法具體實施。.考核以平時的檢查記錄，班主任所提供的材料為主要 依據，堅持實事求是的原那么。.將考核主要內容量化成確定的分值，逐項考核，以定

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