1、第4頁共4頁2022年演講主題比賽策劃書范本為進一步加強教師職業理想和職業道德教育，切實增強廣大教師教書育人、為人師表的責任感和使命感。結合縣局有關精神，決定舉辦全鄉師德演講比賽。特制定方案如下：一、組織機構_中學_年師德演講比賽領導小組。組長：_副組長：成員：二、演講主題以“敬業愛生、教書育人”為主題，以自己或身邊的先進典型為題材，充分展現我鄉教師的為教育事業，開拓創新、無私奉獻的師德風范。三、比賽辦法本次比賽以個人演講的形式進行，分校預賽、鄉復賽和縣決賽三個階段，預賽由各學校組織，鄉復賽由中學行政組織，縣決賽由縣教育局組織。四、日程安排_月_日上午_時，在_中學多媒體教室舉行鄉復賽，并確定

2、上縣參賽人選。五、獎項設置六、有關要求1、各單位必須高度重視，按要求組織好預賽，并按時上報師德演講比賽報名表和演講稿。2、決賽時演講時間控制在_分鐘以內，演講要主題明確，內容充實，語言精練，普通話標準，表達流暢；演講者外表整潔，整體形象良好；演講時必須脫稿。3、縣決賽在_初中錄直播教室舉行，并向各單位直播(見縣局通知)。本次師德演講比賽由各單位教導主任具體負責組織，縣決賽收看現場直播由各單位校長負責組織。縣教育局將派督查組抽查各單位收看情況。4、未盡事項另行通知。2022年演講主題比賽策劃書范本（二）主題和題材有聯系，但不是一回事。題材指在演講中講某一方面的問題；主題則指演講傳播的是一種什么思

3、想、意向或以什么思想、意向去傳播。演講稿寫作與文學創作不同：文學創作若先定主題易導致公式化、概念化，被稱為主題先行論；而演講稿寫作則動筆前必須把主題確定下來，并在它的統帥下調動材料、安排結構、運用語言，形成文稿。那么主題是怎樣形成又是怎樣確定的呢。當你了解了會議或集會的性質、目的和參加人員的情況，又選擇了演講的題材，這些對你講什么思想、意向或用什么思想、意向去講就規定了一半。另一半是在這種規定下，由演講者根據對客觀事物的感受、理解、認識決定的。確定主題還應注意以下幾點：1.要科學、正確。即指你確定的思想、意向要符合規律、接近真理。2.要符合時代精神。即指要跟上當前的形勢，時代和社會是不斷向前發

4、展的，人們的思想、意向也是不斷更新的。3.要積極、進取的。即這種思想、意向具有鼓舞力、催人上進力，使其積極行動起來。4.要富有建設性。即指在已有的成果的基礎上再增添些什么，使之更有起色。不要單純地否定和破壞：這也指責那也批駁，至于應該怎么辦，什么是對的，則不了了之。5.要旗幟鮮明。即演講的主題要鮮明、突出。人一聽就知道你的思想、意向是什么。演講者的愛憎態度從中要明顯地表現出來。6.要集中單一。即指一篇演講稿只能集中地講述一種思想或意向，主旨分散或多中心就會什么都講了什么也沒講清楚。二、材料的選取作為演講稿寫作對象的材料，是指客觀存在的一切人、物、事(事件、事情、事實)、景(景色、景物、場景)、

5、情(情感、情懷)、理(理論、道理、倫理)等等。不管古今中外，也不管歷史的、現實的還是具體的、抽象的，凡可作為演講寫作對象的都可稱為材料。這些材料作用于人的頭腦，會引起人們的思索、想象和認識，給人一種信息。一篇演講稿，不論選擇了什么題材，確定了什么主旨，材料的充分、可靠和典型的程度都是衡量其質量優劣的尺度之一。材料是演講者長期通過直接(親身經歷、體驗的)或間接(通過書刊等傳播手段)方式獲得的。但演講者在他所掌握的這些材料中，只有很少一部分適合寫一篇演講稿。因此在寫作演講稿的時候，對材料就要進行選取。1.選材的方法首先，對材料進行分析。材料是客觀存在的，它包含一定的內容，能說明一定的問題，但是并不

6、直接顯露出來。它可以說明這個問題又可以說明那個問題。這說明，被選取的材料既是客觀的也是主觀的。正確選取的材料是主客觀的統一。其次，在分析的基礎上鑒別。即把它們的本質意義和所能說明的問題做一番比較，把與演講主旨相關的留下，不相關的舍去。做到材料和主旨統一，客觀和主觀一致。大同可使主旨集中、統一，小異可使主旨充實、圓滿。2.選材的原則演講者通過分析和鑒別，保留了一些適合這次演講用的材料。在演講稿寫作時，對這些材料還要進一步選取。因為一篇演講稿是一個新的完整的體系，取自不同方面、來自不同渠道的材料在這里要轉化為新的質&mdashmdash;要導向某些規律性認識，使聽眾增加新的知識；另外為演講稿的篇幅所限，原保留的材料不可能都寫進演講稿，這就需要對材料進行一次新的選取。對材料的選取，一般依照下列原則：1以主題為根據，選取能充分