1、考試作弊檢討書15篇考試作弊檢討書15篇在某件事出現失誤后，為了避免再次出現一樣情況，為此要寫檢討書來自我悔過，寫檢討書一定要態度要懇切、端正。寫檢討書需要留意哪些問題呢？下面是我幫大家整理的考試作弊檢討書，僅供參考，大家一起來看看吧。考試作弊檢討書1尊重的教師：由于我在考試的時候使用手機傳答案，造成嚴重的作弊行為。今天，我懷著無比愧疚和懊悔的心情在這里做深刻的檢討。事情經過是這樣的。20 xx年XX月10日上午，我們舉行了專業必修課（工程建設項目gunl）的考試。由于這門課平常沒有學好，加上考試前復習不充足，等到快考試的時候，我還有許多東西沒記好，等到考試的時候，我發現許多題目都不會做，我一

2、時糊涂，就用手機向同學發了考題，希望他能給我發答案。正在這時，教師您發現了我的行為，就將我的手機和卷子一起沒收了。當時我腦中一片空白，心中涌起愧疚，懊悔，不安各種情緒。回來后我寢食難安。然后江輔導員找我談過了話，我才認識到自己犯下了一個極大的毛病。教師，對不起！我不僅對不起長期默默支持我的家人，對不起和我安危與共的同學，更對不起細心教誨我的教師，輔導員。我的作弊行為嚴重影響了考試的公平，影響了學校，學院和班級的榮譽，也影響了我個人的形象。我很懊悔我所造成的這些嚴重后果，假如早知道后果這么嚴重，我絕不會做這種事的。發生這件事情，所有的問題都在我。監考教師是很盡責的，教師和輔導員也對我進行了耐心的

3、教育。這些都讓我深刻認識到自己的毛病。首先，我沒有好好學習。由于上大四以來，我一直無心學習，導致我此們課沒有學好，假如我好好學習，就不能犯下這么嚴重的毛病。21世紀是知識的世紀，是人才的世紀，作為一個學生，一個大學生，尤其是這么好的一個學校的大學生，我應該努力學好科學文化知識，提升本身素質，而我卻馬馬虎虎，虛度光陰，著實是枉為大學生。其次，我沒有留意自己的道德素質的涵養。考試作弊是一種嚴重的原則性問題。這是我個人誠信的倒退，以及做事不認真踏實，不考慮后果的結果。古人講“人無信不立，一個人要是沒有信譽怎樣能夠安身啊。我如今才深刻領會到思想道德的主要性。最后，我沒有遵從教師的教導。教師是人類靈魂的

4、塑造師，教師教我們知識，教我們怎樣做人，怎樣做事。教師們經常教育我，考試千萬要誠信，萬萬不可作弊。而我卻沒有聽進去，這也導致了我犯下如此重大毛病。如今大錯已成，我深深懊悔不已。從今往后，我要謹記此次教訓，努力消除影響，謹記教師們對我的教導，改正過錯改過，努力學習，誠信做人，堅決不犯類似毛病。我還要改善如今的生活方式，努力學好剩余的課程。犯下如此嚴重的毛病，我愿意承當一切后果與責任。只是我即將畢業，面臨找工作的壓力，我知道這件事對我將來會產生極大影響。望教師能看在我是首次犯錯，誠懇悔改的份上，從輕處理為盼。檢討人：XX20 xx年xx月xx日考試作弊檢討書2尊重的教師：近來屢犯毛病，在校考試作弊

5、未遂，在家兩翻臺面，造成及其惡劣的影響。考前，父親恐影響我情緒，暫未提及，現四考均已完畢，昨晚臥床寢思，發現覺察確實太不該該了。其一，幸教師斧正及時，否則后果不堪設想，各種皆是是非觀念薄淡所致，給集體和個人添加了不但彩的一筆。如今想起，懊悔不及。其二，人愈長愈大，卻愈發不懂事理，小時候一頓屁股后人清醒多了，可如今，總不能打到老吧，又不自發，情緒亢昂急躁，家中瑣事往往觸我大發雷霆，確實是不像樣了，且發火愈發愈大，似雄獅一般，遷怒無辜的桌椅碗筷。如今想想，自己也以為太急躁了，幾乎喪失了理智，小時不改，大時豈還得了。父親言訓地極是，近期臨考了，暫記一帳，考后便要清醒頭腦了，溺愛最終還是害了自己，放縱

6、是對自己不負責任。確實，父親去學校都是較為愉悅的，惟獨此次例外。開始不錯，可應高潮之處卻大起狂瀾。在家呢，也像個小霸王，要讓父母長輩俯首稱臣一般。昨夜想想，確實做得太過頭了。桌子碗筷是祖母家的產業，動不動就使其拿它出氣，帶來的首先是損失，其次是不良影響，再次是大錯特錯，首犯一次，教育后仍不以此為戒，第二次照犯不誤，且比初次還厲害。面對母親，不只不尊敬，還往往觸她之怒。如今又尋思，以為這幾樁毛病犯得確實太不該該了，責任則全在我。毛病現也犯了。講沒犯是無濟于事的，關鍵是應認識錯在何處，并去努力改正，以此為戒。現決定以為檢討如下：這幾樁事給我的印象教訓是深刻的，這么大的人，犯這種毛病是不容的，連三歲

7、的孩童均知何對何錯，可自己都連三歲孩童也不及。犯錯并不可怕，可怕的錯后還不知錯還沒認識到自己的毛病。在今后的日子里，應妥善處理，不傲不浮，不違規不狂妄，不無禮不遷怒，處處讓長輩，處處學會尊敬別人，以彌補過失。此致敬禮！檢討人：xx20 xx年xx月xx日考試作弊檢討書3尊重的教師：在此次考試中，我掉臂監考教師再三的提醒和警告，將小抄帶進了考場，正預備“作案的時候被教師發現了，并對我進行了教導，讓我做出考試作弊的檢討。其實，今天教師教育的非常的對，作弊是什么，是挑戰規則的一種可恥的手段，和小偷沒有任何區別，這就相當于是偷分數，這是牽涉道德層面的行為，是影響非常欠好的行為。考試作弊，不僅是對自己不

8、負責任，更主要的是，容易制作不公平，我拿著小抄，假如抄成功了，對于那些學習好的人來講非常的不公平，他們勤奮努力了那么長時間，而我只用一張紙條就能跨越他們，講起來滑稽可笑，我已經認識到了事態的嚴重性。一個人成就好壞是次要的，主要的是品德上一定要好，我們看到了如今社會上有許多人為了錢不擇手段，有的夫妻離婚，有的父子不睦，其實，錢就像是我們的考試分數，有的人為了分數不吝鋌而走險，比方像我，一心鉆到了分數里，什么道德、公平全部都拋到了腦后，如今我們在學校里有教師的監督，有制度的約束，還敢鋌而走險呢，那假如到了社會上估計就敢做違法的事情。最后，再一次向教師做出最真摯的致歉和保證，懇請教師能夠原諒我，“勿

9、以惡小而為之勿以善小而不為，只要汲取教訓，做出深刻的檢討，杜絕此類事情的發生，在這里，我做出保證，從今以后再也不會打小抄了，認真遵照學校的規章制度，和考場紀律，培養自己健全的任何和獨立的性格。xxx20 xx年xx月xx日考試作弊檢討書4尊重的xx：今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對考試作弊這種不良行為的深刻認識以及再也不在考試的時候作弊的決心、我對于我此次犯的毛病感到很慚愧，我真的不該該在考試時作弊，我不該該違犯教師的規定，我們作為學生就應該完全的遵從教師的話，而我此次沒有很好的看重到教師講的話。我感到很負疚，我希望教師能夠原諒我的毛病，我此次的悔過真的很深刻。我要避免

10、這樣的毛病發生，希望教師能夠相信我的悔過之心。相信教師看到我的這個態度可以以知道我對此次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的看重此次的事件，希望教師能夠原諒我的毛病，我能夠向教師保證今后一定不會在考試時作弊的。所以，教師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。其次，我在考試作弊的行為也是一種對教師的工作不尊重的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究程門立雪，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是教師，無論對任何人，我們都應該尊敬他，尊敬他的勞動，他的勞動結果。我這樣做，直接造成了不尊敬教師，不尊敬別人，不尊敬別人勞動的惡劣影響。作為一名現代中學生，一名正在承受教育的

11、人來講，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，毀壞了學校的形象。同學之間本應該相互學習，相互增進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，晦氣于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去毀壞它！對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：1、在同學們中間造成了不良的影響，由于我在考試時候講作弊，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也作弊，都沒有好好復習，這實際上也是對其余同學的父母的不負責、2、影響個人綜合水平的提升，使本身在本能提升的條件下為能提升、如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的毛病、3、思想覺悟不

12、高，對毛病的認識不足，試想假如當時我就認識到此事的嚴重性，毛病就不可能發生、之所有的問題都歸咎于我還為能到達一個現代中學生應具有的認識問題水平，為能對教師的辛勤勞作作出回報，我越來越清楚明晰的感覺到自己所犯的毛病的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話地同時，使自己的言行都與一個現代中學生相符合、作為在考試時作弊的一份子，我覺得有需要對我們的行為作出檢討，所以根據教師的要求激納保質保量的檢討書一份、對自己的毛病根本源頭進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果、望教師能念在我認識深刻而且平常表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛惜保護我的

13、教師同學繼續監督，幫助我改正缺點，獲得更大的進步、今后我一定會好好學習，考試不作弊！而且積極為班級做奉獻，為班級添光榮！請教師相信我！檢討人：考試作弊檢討書5尊敬愛戴的教師：您好！在上次期中考試時，由于我考試作弊，被監場老師看見，將我的卷子撕毀，固然導致我的數學沒有成就，但是我覺得即便我考了再好的成就，我也不會心安的。由于，這樣得來的成就是不但彩的。在考試的時候，我有一難題不確定，沒有多大的把握，便寫了張紙條與房德建對題，我將紙條從凳子下邊遞給了他，他一會兒就將答案寫好，又遞了過來。正當我小心翼翼、偷偷摸摸、賊眉鼠眼，冒天下之大不韙看紙條的時候，被監場教師抓了個現形，我的卷子撕掉了。當時，我的

14、心里像裝了只小兔子撲通撲通跳個不停，卻又欲哭無淚。我想，這就是我應遭到的處分。心頭也舒了一口吻，固然后果很糟糕，卻沒有遭到良心的譴責。在剩下的幾天的時間里，我埋頭考慮：我的試卷被撕了，一定會沒有成就的，您會不會責備我，會不會讓我請家長，媽媽會不會責備我，別人怎么看我，同學怎么對待我我不敢想象。如今一切都應驗了，您固然沒有嚴厲批評我，但同學們卻對我另眼相看了，我總能感到他們陰暗的目光像一把把利劍插進了我的心頭我恨不得找個地縫鉆進去，可地上又偏偏沒有讓我容身的地縫哎！這一切的一切也只能怪我。這一樁樁、一件件都烙在我的心頭，我感到非常的懊悔，我發誓以后絕對不會再發生類似的事了，認真遵照中學生守則，做

15、一名好學生，刻苦努力地學習，將來做一個對國家有用的棟梁之才。另一方面，我也感覺非常對不起您的栽培和教育，考試前您曾屢次講過不要讓我們作弊，憑自己的真本領，考一個好成就，但是我沒有做到。此致敬禮！檢討人：xxx20 xx年xx月xx日考試作弊檢討書6尊重的校領導：您好！我懷著愧疚的心境，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只期望老師能夠給我一個改正毛病的時機。以前我沒有意識到自我的散漫和無知，上課老是不認真聽講，導致我考試沒考好。我以為，此次考試考欠好還有兩個大的原因。一是學習不消功。這么講有些籠統，其實它能分為許多小原因。也許您清楚也許您不清楚。前段時間不是由于月考成就看得過去有所松懈

16、，而是一向就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的由此決定以后少聽歌。上課時，異常是數學和英語，一有聽不懂的情景就犯困，越困越聽不懂近期課前開始細心預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善。然后，我不清楚何時有了個大缺點發愣。這確實浪費了許多時間。只要一閑下來就發愣。所以，以后打算把日程排滿，充分自我，改掉這個自殺式的爛缺點。還有，我有個不愛寫作業的缺點。異常是上了高中后作業多了起來。以后要勤快些。其實這也是學習態度的問題。二是學習態度不端正。我常把自我定位為厭惡學習的孩子。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經開始對很多的科目產生興趣了。心理暗示也是

17、蠻主要的。此刻我特別看重，并從內心上譴責自我，反省自我。要從自我身上找毛病，查不足，深刻的反醒。我清楚，錯了并不主要，主要的是在自我做錯事的時候，能夠正確的認識到自我的毛病，而且清楚怎樣改正過錯本身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自我。此刻我對自我的學習也有了新的要求。由于我發現我竟然有一點為了此刻玩的痛快不管以后的征兆。所以，此刻我要把這些所有欠好的征兆都扼殺在搖籃里。還有一點，就是要減少吃東西的時間。每一天都要花半個小時閣下的時間吃零食。而其別人都用這半小時學習了。人老是不見棺材不落淚的。我已經看到了事態的嚴重性，不會再下滑了只要我們都有很好的約束本領、自立學習本領，在沒有任何借口

18、，任何理由能為講話開脫！我們僅有認認真真考慮人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由考試不考好了。我必需不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終，學習更是一樣，不能夠半途而廢。我此刻已經深刻的認識到了自我的毛病，找到了自我身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我愈加深刻的認識到自我的毛病，期望老師能夠再給我一次時機，我必需會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。檢討人：_考試作弊檢討書7尊重的班主任教師：在這里，我就我之思想品德不端正問題向您遞交檢討書，以深刻反省我近段時間思想品德之波濤，檢討我之過錯，分析我的毛病原因，深刻列出改正辦法。

19、回首毛病經過，近三個月在校生活學習期間，我是嚴重地放松了本身思想品德要求。上課不認真聽講、思想開小差、考試作弊違紀、下課在教室里追逐打鬧，沒事還去操場上欺負小同學，而且我還收錢替同學做作業，更為嚴重的是我修改考試成就，欺瞞家長。經過您的深刻批評，我對于本身這一條條毛病感到非常之慚愧，我的毛病充足講明了我的思想品德出現了重大問題，我不誠信，年少無知，叛逆心重，仗勢欺人，紀律意識全無，這哪一天毛病列出來都足夠我檢討上一個禮拜的。針對此次我的考試作弊，完全是由于一時的幸運心理和對自己沒有自負導致，并不是由于學習中的困難和專業知識的匱乏導致，對于這件事，我深刻的分析了自己的毛病，我深知問題的嚴重性，影

20、響的廣泛性和對學校的負面影響深度，如今我將我的認識和領會向大家做一個匯報，希望能在我知道和反省毛病的同時，給予我幫助和支持，讓我能在以后的學習和工作生活中，摒棄惡習，扎實學好專業課，做一個對社會有用的人。現如今，承蒙教師您的寬宏大量，我決心先從思想覺悟下手，性質分析開始，徹底改造自我，改正毛病：第一，我預備先徹底地清空一下自己的大腦，深刻認識我之毛病，清理掉原先存放的不良思維與不良操行，然后切實地提升思想品德認識。第二，我要徹底地根據每一點毛病向當事同學認錯致歉，而且從毛病當中充足汲取經歷體驗教訓，下不為例。第三，我要切實地扭轉呈現下滑趨勢的學習成就，將學習成就提升回來，讓教師與家長的心寬一寬

21、。我在考試中自帶答案造成作弊行為，今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，我知道這種行為是不對的，但我還是做了，我覺得有需要寫這份檢討，以向教師表示我對此次作弊行為的深刻認識。對不起，教師！我犯下的是一個嚴重的原則性問題。最后，我再次向您表示一下歉意，懇請您能夠原諒我。此致敬禮！檢討人：xxx20 xx年x月x日考試作弊檢討書8尊重的教師：在數學考試中，本人由于想通過考試，平常又不努力學，因而在考試中想利用作弊來通過，對這件事我在這里檢討，懇切反省。在考試時想著作弊不會被教師發現，但事實證明我錯了，站在講臺上的教師對同學的一舉一動看得清清楚楚。事后，班主任也找了我談話，讓我更深條理的認識到了毛病，

22、自己也反省了好幾天，我真的錯了，要想通過考試，只要靠平常的努力，不該該像我這樣在考試中作弊。像我這樣不僅讓自己走錯路，還讓同學幫我，也使他做錯事，想想作弊真的是害人害己啊!教師經常教育我們做人要誠信，不該該在考試中作弊，而我沒有遵從教師的教導，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓班主任丟臉。考試作弊講明我是一個不講誠信的人，同學會從此看扁我，教師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我，這樣對自己影響著實太大了，但自己究竟已經犯了這樣的毛病了，懊悔也沒什么用了。只要好好讀書，不再犯錯，希望早日找回誠信，早日得到同學們的信任，早日懇求學校的原諒，由于我真的知道錯了。教師是非常的關心我，愛惜保護我

23、，所以我今后要聽教師的話，充足領會理解教師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，假如在考試中其余同學不會，我不在告訴他，而是在考完后自動的去教他，這樣既能夠幫助教師分優，有能夠使不會的同學把握了沒有學會的同學，幫助教師給班里營造互幫互學的氣氛。望教師給我改正過錯改過的時機。教師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學生活中愈加的努力，不僅把教師教我們的知識學好，更要學好怎樣做人，做一個對社會有用的人，一個正派的人，使教師心慰的好學生，教師好像父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把教師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感遭到教師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的

24、愧疚，我太感激教師對我的此次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的毛病的性質是嚴重的。我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人，其結果損害了多方利益，在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段到達成功目的的行為，即便考試的教師允許，此舉自己就是違犯了學生的職業道德和專心治學的精神、違犯了公平競爭的原則。這樣一種極其毛病的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代青年身上。弘揚中國地質大學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅決不移的前進方向。然而，我的行為卻南轅北轍。一個優秀上進的大學生當然要努力爭取好的成就，但不

25、能掉臂一切、不擇手段地去到達目的，這是一個關系到怎樣成人，怎樣成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提升，更主要的是思想、作風方面上的培養和鍛煉。我忽視了這樣一個主要的問題，為此而犯了方向性的毛病。我所犯毛病的影響是很壞的。考試作弊寫小紙條，在考場上就直接造成不尊敬同學、不尊敬教師、不尊敬父母的惡劣影響。過去，XXXX大學在中國重點大學中不僅是成就好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由于我的毛病，大大損害了中國地質大學的形象;原來，教師是對我很重視的，然而，我的毛病深深地傷害了他們的心;我是一個老生，我所犯的毛病，無疑產生了很大的負面影響，

26、帶了一個壞頭;新的同學，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長的經過中，由于我所犯毛病，給她們帶來了不該有的負面影響和不該蒙受的思想壓力。總之，們為自己所犯的毛病而帶來的這一切而深感痛心和懊悔。我所犯的毛病教訓是深刻的。上級教師，同學都委以重擔并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、研究學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必需要承當雖然是承當不起的責任，尤其是作在重點高校承受教育的人，在這里毛病中應負不可推卸的重要責任。我真摯地承受批評，并愿意

27、承受處理。對于這一切我還將進一步深切進入總結，深刻反省，懇請教師相信我能夠記取教訓、改正毛病，把今后的事情加倍努力干好。同時也真摯地希望教師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。檢討人：XXXX年XX月XX日考試作弊檢討書9尊重的輔導員：你好！我是XXX班的一名學生，我叫XXX，在加入大一第二學期高數考試中作弊，如今我在這里做最為深刻的檢討。針對此次我的考試作弊，完全是由于一時的幸運心理，并不是由于學中的困難和專業知識的匱乏導致，對于這件事，我深刻的分析了自己的毛病，我深知問題的嚴重性，影響的廣泛性和對學校的負面影響深度，如今我將我的認識和領會向大家做一個匯報，希望能在我知道和反省毛病的

28、同時，給予我幫助和支持，讓我能在以后的學和工作生活中，摒棄惡，扎實學好專業課，做一個對社會有用的人。首先，是我對考試的認識不夠。在這里次考試中，我沒有認識到考試的主要性和對學生年度知識考核的嚴肅性，針對考試評估，我沒有端正自己的態度，借助紙條協助別人作弊，完全忽視了學校對學生在德治上的引導和教育，同時也辜負了在遠方遙望著我學業有成的父母，對我等耳提面命的師長的教育，在生活中耐心幫助過我的學長和同學，正所謂“一失足成千古恨，在事情發生后，我將自己封閉起來，認真的考慮此次作弊事件中我所犯下的毛病，其實，我自己在這學期學得也不怎么樣，沒有認真對待學，這是第一個毛病;在自己都沒有學的好的情況下，協助別

29、人考試作弊，忽視學校的校規校紀是我所犯的第二個毛病;在我犯錯之后，我認真的反省了自己，考試是嚴肅的，校規校紀的制訂是對學生正常生活秩序起到引導作用的，而我，完全沒有看到這種本應該嚴肅認真的考核方式，完全無視了對本身考核評定的大好時機，這將是我大學中的損失，也是由于我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓，由于我不但傷害了我自己，在我將得到應有的處理懲罰的同時，我還使得大家為我的學業費心費心，我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人嘲笑，但是我希望學校不要由于我的一時犯錯，而完全放棄我，我希望能夠給我一個改正自己毛病的時機，讓我在以后的學頂用更多的努力來彌補。其次，是我對作弊考試

30、的幸運心理。在這種綜合考核學生整體能力和學成就效率的時候，我沒有擺正自己的位置，沒有很好的認識考試的主要性。而是采用了作弊方式來應對，而且在作弊中存在著幸運心理，以為這樣做無人知曉，想以虛假的方式騙取對自己一年學的評估，這是對自己的不負責任，同時也傷害和連累了同學，以自己幸運的方式是不可能通過對個人的考核的，我在這里次考試中不但失去了對自己評價的時機，愈加失去了對個人道德的考核時機，我由于一時的不睬智，而犯下了如此大的毛病，這會是我一生的教訓，更會是我在以后成長中的一個警鐘，以后我會在這個警示牌下認認真真學，坦率做人，坦誠做事，完全根據國家所培養的合格，優秀畢業生的方向努力。古人講“以史為鑒，

31、我則會以此為鑒，為我以后的學生活點亮明燈，壓力面前我不會再退縮，我會勇往直前，踏踏實實，認真學，用更多的努力來彌補我所犯下的錯。再次，希望系里給我一個能夠改正毛病的時機。都講“浪子回頭金不換，我固然犯下了極為嚴重的毛病，但是我想懇求系里能夠給我一個時機，讓我來改正我所犯下的毛病。正所謂“知錯能改，善莫大焉，我如今已經深刻的認識到了自己的毛病，而且我也有決心來改正自己的毛病，希望系里能夠幫助我，支持我，讓我能在以后的學道路中得到改正，在以后的學生活中我會好好努力，不會再做出如此令人不齒的行為，我不但會將學成就提升上去，更要好好的學專業課，練好扎實基本功，在離開學校走上社會后，能夠更好的發揮出在校

32、所學，為社會做出積極的奉獻，所以我懇請輔導員能夠給我這個時機，讓我在以后的表現來證明我的決心。最后，我要重申一下我決心和保證我保證：在以后的學生活中，認真、努力、刻苦、超出;在學中勇于向前，發奮努力，爭取用知識來武裝自己，這樣在以后的人生道路上才不會留有遺憾。我希望這只是我學生活的一個插曲，在以后的學中我不會再犯此類毛病，我會用真摯和努力來面對我的毛病，更會用刻苦和研究來彌補掉我的損失，固然這個毛病會是我大學生活中的警示，但是也正由于如此，才會讓我在今后的道路中能夠走出一個嶄新的自己。以上是我對此次毛病的檢討，請輔導員教師看在我首次犯錯，而且有改正決心的態度上，能夠給我這樣一個時機，我一定會倍

33、加珍愛，如上所述保證一樣，用我的決心和自信心來完成我今后的學業。此致敬禮！檢討人：XXXX年XX月XX日考試作弊檢討書10尊重的教師：本人已意識到關于我在這里次考試中的作弊的嚴重性，希望系里教師能教育我。在學校教師的教育和同學們的幫助下，我能夠意識到自己犯的毛病的嚴重性。毛病的性質是嚴重的。我在考試的時候寫答案于小紙條上，而且試圖將其傳給其他的同學，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即便是并沒有把答案傳給別人，或者給別人答案，仍然是不對的，此舉自己就是違犯了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不睬會監考教師的感受。這也是不對的，人是社會

34、的人，大家不該該只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，考試的時候作弊自己也是對監考教師的不尊敬。所以，當監考教師把這件事情告知學校，也是為了讓我深刻的認識到這點。其次，我考試作弊的行為也是一種對教師的工作不尊重的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究程門立雪，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是教師，無論對任何人，我們都應該尊敬他，尊敬他的勞動，他的勞動結果。我這樣做，直接造成了不尊敬教師，不尊敬別人，不尊敬別人勞動的惡劣影響。作為一名現代大學生，一名正在承受高等教育的人來講，這種表現顯然不符合社會對

35、我們的要求。教師是非常的關心我，愛惜保護我，所以我今后要聽教師的話，充足領會理解教師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，假如在考試中其余同學不會，我不在告訴他，而是在考完后自動的去教他，這樣既能夠幫助教師分優，有能夠使不會的同學把握了沒有學會的同學，幫助教師給班里營造互幫互學的氣氛。寫了這份檢查，讓我愈加深刻的認識到自己的毛病，希望教師能夠再給我一次時機，我一定會好好努力，不再讓教師及家長失望。請教師看我的實際行動吧，我會努力學習的。學生：XXX20 xx年X月XX日考試作弊檢討書11尊重的校領導，系領導：你們好！我是xx大學xx學院xx專業xx級的一名學生，我叫xx，在加入年度高數考

36、試中作弊，如今我面對大家做最為深刻的檢討書。針對此次我的考試作弊，完全是由于一時的幸運心理和對自己沒有自負導致，并不是由于學習中的困難和專業知識的匱乏導致，對于這件事，我深刻的分析了自己的毛病，我深知問題的嚴重性，影響的廣泛性和對學校的負面影響深度，如今我將我的認識和領會向大家做一個匯報，希望能在我知道和反省毛病的同時，給予我幫助和支持，讓我能在以后的學習和工作生活中，摒棄惡習，扎實學好專業課，做一個對社會有用的人。一、是我對專業課考試的認識不夠在這里次考試中，我沒有認識到考試的主要性和對學生年度知識考核的嚴肅性，針對考試評估，我沒有端正自己的態度，采取了投機取巧的方式來應付，完全忽視了學校對

37、學生在德治上的引導和教育，同時也辜負了在遠方遙望著我學業有成的父母，對我等耳提面命的師長的教育，在生活中耐心幫助過我的學長和同學，正所謂“一失足成千古恨，在事情發生后，我將自己封閉起來，認真的考慮此次作弊事件中我所犯下的毛病，我在得到那么多人的幫助下，沒有將教師所教授的課程學習好，沒有將所學知識融會貫穿到我自己的思想中，是第一個毛病；在沒有學好專業課，而是采用投機取巧的方式來應付考試，忽視學校的校規校紀是我所犯的第二個毛病；在我犯錯之后，我認真的反省了自己，考試是嚴肅的，校規校紀的制訂是對學生正常生活秩序起到引導作用的，而我，完全沒有看到這種本應該嚴肅認真的考核方式，完全無視了對本身考核評定的

38、大好時機，這將是我一生的損失，也是由于我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓，由于我不但傷害了我自己，在我將得到應有的處理懲罰的同時，我還使得大家為我的學業費心費心，我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人嘲笑，但是我希望學校不要由于我的一時犯錯，而完全放棄我，我希望能夠給我一個改正自己毛病的時機，讓我在以后的學習頂用更多的努力來彌補。二、是我對作弊考試的幸運心理在這種綜合考核學生整體能力和學習成就效率的時候，我沒有擺正自己的位置，沒有很好的認識考試的主要性。而是采用了作弊方式來應對，而且在作弊中存在著幸運心理，以為這樣做無人知曉，想以虛假的方式騙取對自己一年學習的評估，這是

39、對自己的不負責任，同時也傷害和連累了同學，以自己幸運的方式是不可能通過對個人的考核的，我在這里次考試中不但失去了對自己評價的時機，愈加失去了對個人道德的考核時機，我由于一時的不睬智，而犯下了如此大的毛病，這會是我一生的教訓，更會是我在以后成長中的一個警鐘，以后我會在這個警示牌下認認真真學習，坦率做人，坦誠做事，完全根據國家所培養的合格，優秀畢業生的方向努力。古人講“以史為鑒，我則會以此為鑒，為我以后的學習生活點亮明燈，壓力面前我不會再退縮，我會勇往直前，踏踏實實，認真學習，用更多的努力來彌補我所犯下的錯。三、希望學院給我一個能夠改正毛病的時機都講“浪子回頭金不換，我固然犯下了極為嚴重的毛病，但

40、是我想懇求學院能夠給我一個時機，讓我來改正我所犯下的毛病。正所謂“知錯能改，善莫大焉，我如今已經深刻的認識到了自己的毛病，而且我也有決心來改正自己的毛病，希望學院能夠幫助我，支持我，讓我能在以后的學習道路中得到改正，在以后的學習生活中我會好好努力，不會再做出如此令人不齒的行為，我不但會將學習成就提升上去，更要好好的學習專業課，練好扎實基本功，在離開學校走上社會后，能夠更好的發揮出在校所學，為社會做出積極的奉獻，所以我懇請學院領導能夠給我這個時機，讓我在以后的表現來證明我的決心。四、我決心和保證我保證：在以后的學習生活中，認真、努力、刻苦、超出；認真就是認真對待學習，認真對待學院開設的一切專業課

41、，爭取學好所有專業知識；努力就是付出更多的時間和精神來彌補我在以前的學習中所落下的課程和進度；刻苦研究，讓各門課程和知識能夠更好的理解和運用到實際生活當中；我相信我用認真，努力、刻苦的自我完善精神一定會得要一個超出的經過，超出自我，樹立良好的自負心，摒棄本身壞缺點，在學習中勇于向前，發奮努力，爭取用知識來武裝自己，這樣在以后的人生道路上才不會留有遺憾。我希望這只是我學習生活的一個插曲，在以后的學習中我不會再犯此類毛病，我會用真摯和努力來面對我的毛病，更會用刻苦和研究來彌補掉我的損失，固然這個毛病會是我一生的警示，但是也正由于如此，才會讓我在今后的道路中能夠走出一個嶄新的自己。以上是我對此次毛病

42、的檢討，請學院領導教師看在我首次犯錯，而且有改正決心的態度上，能夠給我這樣一個時機，我一定會倍加珍愛，如上所述保證一樣，用我的決心和自信心來完成我今后的學業。檢討人：xxx20 xx年x月x日考試作弊檢討書12尊重的XX：我在考試中自帶答案造成作弊行為，今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，我知道這種行為是不對的，但我還是做了，我覺得有需要寫這份檢討，以向教師表示我對此次作弊行為的深刻認識。我錯了，教師!我犯下的是一個嚴重的原則性問題。我會改正，希望教師和同學和學校監督我，讓我更正確地走我的人生。檢討人：XXXXXX年XX月XX日考試作弊檢討書13尊重的教師：您好！我知道您如今對我充斥了失望，悲

43、傷不已，我自己如今也是懊悔不已，假如上天再給我一次時機我絕對不會在考試中作弊，拖累了全班同學，我很難過，內心想以死謝罪的想法都有，可是事情已經發生，就算玉皇大帝來了，也無力回天，請您別難過了，我下次一定好好表現，將功補過。教師您知道的，我成就一直在班上都是中上游的水準，就是由于英語成就拖了后腿，我的英語可謂是一竅不通，每次我的英語成就就沒有跨越三特別的，我們都知道到了高三我們學校每個月的學考成就都會以班為單位會有一個成就榜，每次我們班都比xx少那么幾分，而上個月月考我們班的平均成就僅僅比xx班少了2分，導致我們又穩居第二名，我們心里也氣不外啊，都憋著一口吻呢我知道，你也老是由于這被xx班的教師

44、調侃。這個月我們都奮力學習，爭取記住兩個知識點，多考兩分，而我卻無從下手，我英語真的是一竅不通，不知道從何開始學習，于是我在心里暗自盤算，想霎時把我的英語成就提上去，我找到了班上的英語課代表，讓幫我，就這一次，由于都想出這一口吻，所以他也決定幫我。到了此次的月考，在英語考試上，到最后二特別鐘的時候，他扔了答案給我，就在我快抄完的時候，還是被監考教師發現了，當時我真的能夠講是萬念俱灰，我還是太嫩了。就這樣我被學校批評，英語成就作廢，導致我們班此次滑落到了第三名。我能夠講是“居功至偉啊！教師我知錯了，我如今耳邊還回蕩著你的話：“身為一個高三的學生，把成就看的很主要的心態是好的，由于成就決定著你們的將來，迫切想提升自己成就的心情我也能理解，難道你到時候在高考的考場上也要作弊嗎？你作弊的成就能騙得了別人，你能騙得了你自己的內心嗎，年輕人做事要想后果！您的話一下子就點醒了我。是啊，我能騙得過內心嗎，就算此次作弊成功了，我們班第一了，在享受榮譽的時候，享受喜悅的時候，想起這一切都是自己作弊得來的，我能過自己這關嗎？答案能否定的，我應該謝謝那位檢討教師及時制止了我，并給我教訓。教師我向您保證，下次月考一定會好好發揮，拿出自己的真實水平，給您堂堂正正的拿個第一回來！此致敬禮！檢討人：xxx20