1、 國學(xué)經(jīng)典誦讀教案設(shè)計(jì)完整版【語文教案】 國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的精髓，對中國政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各方面都有影響極大，對于傳承文明，增加民族分散力，以及中華民族的復(fù)興都起著重要作用。中華文化經(jīng)典即是中華文化中秀、最精華、最有價值的典范性著作。它們經(jīng)過時間淘漉和歷史沉淀的文化精品。中國文庫網(wǎng)為大家?guī)淼膰鴮W(xué)經(jīng)典誦讀教案設(shè)計(jì)完整版，盼望能關(guān)心到大家!國學(xué)經(jīng)典誦讀教案設(shè)計(jì)完整版 (一)教學(xué)目的： 培育同學(xué)喜愛自己的國家、自己的民族，初步了解民族的特征以及生活習(xí)俗等、培育同學(xué)的禮貌習(xí)慣和表達(dá)力量。 (二)教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)弟子規(guī) (三)教學(xué)過程： 教學(xué)一：老師講經(jīng)典，同學(xué)學(xué)經(jīng)典 1、導(dǎo)入：當(dāng)奧運(yùn)會我國運(yùn)動員獲

2、得金牌時，會場上會升起一面五星紅旗，問小伴侶會怎么樣?感動、興奮、鼓掌等。 2、中國歷史悠久，古代有四大創(chuàng)造(造紙、*、印刷、指南針)。 現(xiàn)在我們的國家日益富強(qiáng)，我們國家制造的產(chǎn)品暢銷全世界。說明我們的人民聰慧有才智。你做為一個中國人應(yīng)當(dāng)感到無比的驕傲和傲慢。 3、介紹學(xué)習(xí)的意義：講解：我們的中華民族，它生長了二千五百年，我們每個同學(xué)都是這棵大樹上的一片葉子，大樹生長的好，葉子就旺盛。假如大樹的根部斷了，請問小伴侶這棵大樹還會長嗎?那我們作為葉子還會活嗎?我們的傳統(tǒng)文化中斷了。比如過去的孩子學(xué)習(xí)的弟子規(guī)現(xiàn)在卻不學(xué)了。接著講解弟子規(guī)是教小伴侶學(xué)習(xí)禮貌、學(xué)習(xí)做人方面的書。現(xiàn)在的國人禮貌欠缺。詳細(xì)舉

3、例說明：不會打招呼、不行禮，隨地吐痰、亂扔?xùn)|西、大聲喧嘩、不能敬老協(xié)幼。比如坐公共汽車不能給老者讓座等。道德方面：自私自利、以我為核心，傲慢、懶散、不講誠信等等。那么怎么來挽救呢?就是要從小來學(xué)習(xí)弟子規(guī)。學(xué)習(xí)禮貌、學(xué)習(xí)做人的道理。首先要孝敬父母、敬重師長，兄弟姐妹友好相處。做一個勤勞英勇、誠懇守信的人。 4、講解內(nèi)容： 講解一：總序：圣人訓(xùn)圣人是指古代有很高成就的人。訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。指圣人對我們的教導(dǎo)。首孝悌首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例;父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供應(yīng)我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。悌：代表服從兄長。次謹(jǐn)信：次要、二，這里指其次件事。首先你做到了孝、

4、悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。：謹(jǐn)慎。做事要慎重當(dāng)心。做事還要講誠信。不能哄騙別人，講信用。從小培育良好的品德，長大就不會染上不良的言行習(xí)慣。泛愛眾泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。而親仁仁：指憐憫友愛，慈愛之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個具有仁愛之心的人。有余力則學(xué)文當(dāng)你做好了以上的事情(具備了如上的品德)，如有多余的精力和時間，再去學(xué)習(xí)文化學(xué)問和技能。以上四條是做人的根本。 總結(jié)：為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)?由于它是我們行動的準(zhǔn)則。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小伴侶在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在

5、外要敬師長、懂禮貌、講信用。和別人公平相處，不自私、不高傲、愛大眾、愛國家、愛民族。在培育好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化學(xué)問。我們能夠做到這些你就是一個優(yōu)秀的人。入則孝過去古人特別講究孝道。晚輩早上起來第一件事，就是要到長輩的房間向長 輩請安。入;也是指在家中。 講解二：父母呼應(yīng)勿緩：父母召喚我們，聽到就應(yīng)當(dāng)立刻答應(yīng)，不要漸漸吞吞，半天不回答。父母命行勿懶：父母讓我們?nèi)プ鍪拢瑧?yīng)立即起身去做，不行拖延偷懶。或者興奮做就做，不興奮做就不做。父母教須敬聽：父母在教育我們的時候，應(yīng)當(dāng)懷著尊敬的心去傾聽。不要漫不經(jīng)心，情愿聽就聽，不愿聽就不聽。否則，就是一個不聽話的孩子。父母責(zé)須順承：小伴侶有時做錯了

6、事，家長會批判責(zé)怪我們。我們要趕快承認(rèn)自己的錯誤，虛心接受，不要讓家長生氣。有的時候，家長誤會了孩子，這件事明明不怨你，可家長沒搞清晰就責(zé)怪你。作為晚輩，也不要急于辯解，等父母安靜了你再解釋。這才是真正做到了孝，而且順。 教育講解：外出要向父母秉告，免得父母為自己擔(dān)憂。比如;早上去上學(xué)時要跟父母說：爸爸媽媽，我上學(xué)去了!放學(xué)回來要先向家長報(bào)平安。爸爸、媽媽我回來了!生活要有規(guī)律，免去父母牽掛。養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，對自己一生都有關(guān)心。 事雖小、勿擅為、茍擅為、子道虧：茍：假如、假使 小伴侶無論做什么事情，都必需經(jīng)過父母的同意方可去做，不行擅自做主，以免造成不必要的錯誤。假如你擅自做了，作為晚輩你是

7、沒有道理。 舉例說明：1、私自到外邊去玩，去游泳，去網(wǎng)吧，去擔(dān)心全的地方，會有危急發(fā)生時，家長幫不了你。 2、任憑把家中的物品贈與他人，假如是家長有用的東西，你不 知道，就會造成錯誤。例如：一個小孩把家里的很有價值的郵票，送給了同學(xué)。當(dāng)家長發(fā)覺時，早被同學(xué)扔掉了。任憑支配家長的財(cái)產(chǎn)，會養(yǎng)成大手大腳的壞習(xí)慣。也會培育他人的貪占心。 3、在家里不行任憑玩電、玩火，玩危急的玩具。 4、不行養(yǎng)成任憑花錢的壞習(xí)慣。(壓歲錢的支配) 物雖小勿私藏茍私藏親心傷茍：(同上)觀察別人再好的東西，不行將它據(jù)為己有。即使是再小的東西，哪怕是一塊橡皮，一只鉛筆，都不該拿人家的。從小去掉自己的貪占心，長大才不會犯錯誤。

8、假如是任憑亂拿了人家的東西，被別人發(fā)覺了，父母會為你的行為而感到恥辱。 總結(jié)：本節(jié)主要敘述了小伴侶應(yīng)當(dāng)怎樣培育自己的品德。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。 親所好、力為具、親所惡、謹(jǐn)為去：好：喜愛惡：厭惡父母親喜愛你做的事情，你要盡量去做，不要敷衍了事，漫不經(jīng)心。力：是盡我們的力氣。父母厭惡的事情，你要當(dāng)心謹(jǐn)慎的去除，包括你的一切壞習(xí)慣。例如;父母喜愛讓我們好好讀書，將來有力量做事。可我們不愿學(xué)習(xí)，一心貪玩，這就是不夠孝心。還有父母不喜愛我們出去和別的小伴侶打架，那我們就盡量不讓家長為我們操勞。做什么事情之前先想想父母知道了會不會興奮我去做?專心體會父母對我們的教育，要使自

9、己成為一個什么樣的人?親所好、力為具、親所惡、謹(jǐn)為去：好：喜愛惡：厭惡父母親喜愛你做的事情，你要盡量去做，不要敷衍了事，漫不經(jīng)心。力：是盡我們的力氣。父母厭惡的事情， 你要當(dāng)心謹(jǐn)慎的去除，包括你的一切壞習(xí)慣。例如;父母喜愛讓我們好好讀書，將來有力量做事。可我們不愿學(xué)習(xí)，一心貪玩，這就是不夠孝心。還有父母不喜愛我們出去和別的小伴侶打架，那我們就盡量不讓家長為我們操勞。做什么事情之前先想想父母知道了會不會興奮我去做?專心體會父母對我們的教育，要使自己成為一個什么樣的人? 講解三內(nèi)容：友愛我、孝何難、親憎我、孝方賢：父母雙親從小到大，賜予了我們無微不至的關(guān)愛，待我們恩重如山。我們自然就應(yīng)當(dāng)孝養(yǎng)他們。

10、可是也有的家長不喜愛甚至厭煩孩子。或者管教孩子過于嚴(yán)峻，缺少方法。那么做為兒女應(yīng)當(dāng)怎樣對待父母呢?是不是父母對我們好，我就對你們好。你不喜愛我，我也不孝敬你呢?親有過、諫使更、怡吾色、柔吾聲講解內(nèi)容：父母也有過錯的時候，我們做小輩的也不盼望別人譏笑自己的父母，那么我們怎么勸他呢?一是不要在大庭廣眾之下，去談父母的過錯。讓父母沒有面子。他就不會接受我們的勸諫。二要等父母興奮的時候，小伴侶說話也要嚴(yán)厲，面帶笑容。不要理直氣壯，一副盛氣凌人的態(tài)度。話要說的盡量動聽，讓父母感到我們不是在挑他的毛病，真心的為他好。他才能夠接受我們的勸諫。諫不入、悅復(fù)諫、號泣隨、撻無怨：往往有的時候，我們小孩子說話，大人

11、是不會在意的。可是我們真心盼望父母能夠改掉自己的毛病。那就得不怕父母生氣，也要勸諫父母。哪怕父母要打我們，我們也毫無怨言。只要父母能理解我的真心就值得了! 教學(xué)二：誦經(jīng)典 (第一步)方法：老師領(lǐng)讀、同學(xué)跟讀，老師教導(dǎo)節(jié)奏，和個別難讀字音。 (其次步)全部同學(xué)齊讀，老師留意訂正，語氣語調(diào)。 國學(xué)經(jīng)典誦讀教案設(shè)計(jì)完整版 弟子規(guī)教學(xué)案例與反思 一、教學(xué)內(nèi)容： 兄道友，弟道恭;兄弟睦，孝在中。 財(cái)物輕，怨何生;言語忍，忿自泯。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.理解兩句話的意思，在理解的基礎(chǔ)上背誦這兩句話。 2.看故事、聽故事，學(xué)會與人相處之道。 三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會與人相處之道。 四、教學(xué)流程： (一)導(dǎo)入 上節(jié)課

12、我們學(xué)習(xí)了弟子規(guī)，誰來背背上節(jié)課的內(nèi)容。 今日我們來連續(xù)學(xué)習(xí)弟子規(guī)。 (二)看一看，說一說，體會情感。 1同學(xué)們，今日我們來學(xué)習(xí)弟子規(guī)中的： 兄道友，弟道恭;兄弟睦，孝在中。 財(cái)物輕，怨何生;言語忍，忿自泯。 自由讀，指名讀。 2出示：兄道友，弟道恭 (1).這句話是什么意思呢?老師給你們帶來了一個動畫片，想不想看? 播放孔融讓梨的故事。 (2).誰來說說哥哥為什么要讓孔融先拿? (3).那孔融為什么要拿最小的呢?他為什么要把大的讓給哥哥，從這里可以看出孔融是個什么樣的孩子?表現(xiàn)出孔融對哥哥怎樣? (4).那爸爸說弟弟比他小的時候，他說了什么?從這可以看出孔融又是一個什么樣的孩子?表現(xiàn)出孔融對

13、弟弟怎樣? (5).孔融作為哥哥很友善，作為弟弟很敬重哥哥，這就是(引說) 3、學(xué)習(xí)兄弟睦，孝在中 (1).小伴侶看這些是什么?老師帶來了一根筷子，像不像一支箭，我請一個小伴侶來折一下看看能不能把它折斷，假如是一把呢?我們下面就來看一個關(guān)于折箭的故事。 (2).讀兄弟折箭的故事。 (3).從故事中你知道了母親為什么吃不下飯呢?經(jīng)過折箭這件事，后來這些兄弟有沒有團(tuán)結(jié)和諧呢?看著和諧相處的幾個弟兄，這時假如你是母親你心情怎樣?會覺得這幾個兒子怎樣? (4).是呀兄弟之間和諧就是孝順的一種表現(xiàn)呀。這就是 4、學(xué)習(xí)財(cái)物輕，怨何生 (1).我們再看兄弟折箭這個故事，幾個兄弟由于什么差點(diǎn)打起來呀?得到那只

14、鹿有什么好處呢?假如他們不去爭那只鹿還會打起來嗎? (2).把財(cái)物看輕，不去爭，不去搶，就不會打起來，就不會產(chǎn)生怨恨。這就是 5、 學(xué)習(xí)言語忍，忿自泯 (1).學(xué)了這么久同學(xué)們也累了，老師讓同學(xué)們放松一下，再看一個動畫片好不好? 看將相和好。 (2).廉頗得知藺相如的官位比自己大的時候很不服氣，開頭說的什么?假如是你聽了這話你會有什么樣的反應(yīng)?你會怎么做?藺相如聽了怎么做的?藺相如是怕了廉頗嗎?他說了什么?從這兒可以看出藺相如懂得怎樣?你能不能用一個詞來形容一下他?結(jié)果廉頗還生氣嗎? (3).小結(jié)，是呀在言語方面假如我們懂得忍讓就會削減許多言語所造成不必要的誤會，還有爭吵。這就是 (三) 誦讀

15、 1.下面我們把學(xué)的內(nèi)容連起來讀一讀。 2.小伴侶能不能把今日學(xué)的內(nèi)容記在你的腦海呢? (四) 談一談，升華感情。 1.同學(xué)們學(xué)習(xí)生活在一起，我們就像一家人，大家親如兄弟姐妹，通過今日的學(xué)習(xí)在今后的學(xué)習(xí)生活中你預(yù)備怎么做呢? 2.不光弟子規(guī)教育我們這樣做，古人還有好多關(guān)于我們今日學(xué)的內(nèi)容的成語、名言警句我們一起來讀一讀。 以和為貴;禮之用，和為貴;得饒人處且饒人;和諧相處;一團(tuán)和氣;化干戈為玉帛;二人同心，其利斷金;忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。 3.最終老師有一首歌送給大家。我們來一起唱一唱結(jié)束今日的課程。 唱相親相愛一家人。 (五) 作業(yè)：背誦今日所學(xué)的內(nèi)容。 教學(xué)反思： 哲學(xué)家菩德曼說

16、過：播下一個信念，你將收獲一種行動;播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣;播下一個習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一共性格，你將收獲一種命運(yùn)。教育的作用是潛移默化的，多方位的滲透、熏陶、感染往往比直白的說教效果更好。因此本節(jié)課，我沒有直白的說教，而是通過孔融讓梨、兄弟折箭、將相和好的故事，最終唱相親相愛一家人，讓同學(xué)一步步加深理解和體會，使孝敬父母的美德漸漸深化同學(xué)心靈。 古人云：集腋成裘，聚沙成塔。荀子曰：不積跬步無以至千里，不積細(xì)流無以成江河。這兩句話都強(qiáng)調(diào)了積累的作用。離開了積累，一切語文活動都似乎無根之木、無源之水，那么語文素養(yǎng)的提高就成了空中樓閣了。該如何關(guān)心同學(xué)進(jìn)行積累呢?我通過形式多樣的誦

17、讀活動，自讀、齊讀、誦讀，讀出節(jié)奏，讀出感情，讀出韻味;在讀中理解，在讀中感受，在讀中悟理。同學(xué)在反復(fù)朗讀中達(dá)到熟讀成誦。同學(xué)不僅積累了語言，更積累了品質(zhì)。 國學(xué)經(jīng)典誦讀教案設(shè)計(jì)完整版 一、指導(dǎo)思想： 弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高同學(xué)的文化和道德素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展。 二、總體目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo) 1、總體目標(biāo)通過學(xué)校和家庭組織學(xué)校生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。 2、詳細(xì)目標(biāo) (1)培育學(xué)校生的留意力和記憶力。 (2)關(guān)心學(xué)校生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。 (3)提升同學(xué)語文水平，培育同學(xué)良好的語文素

18、養(yǎng)。 (4)培育學(xué)校生讀書愛好，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。 (5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。 三、誦讀內(nèi)容 主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推舉的優(yōu)秀古詩文、日有所誦中的優(yōu)秀選文為主。(其中有：三字經(jīng)、老子、論語、孟子、高校等經(jīng)典的選萃;精選中外現(xiàn)、當(dāng)代美文等。)以及精選的神話故事;寓言故事等篇目。分低、中、高三個階段，6年完成。 一班級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推舉的優(yōu)秀古詩文10首;優(yōu)秀兒歌童謠30首。 二班級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推舉的優(yōu)秀古詩文15首;三字經(jīng)選萃。 三班級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推舉的優(yōu)秀古詩文20首;優(yōu)秀中外現(xiàn)代詩文10首;老子選萃。 四班級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推舉的優(yōu)秀古詩文25首;現(xiàn)代詩文10首;寓言故事、神話故事十則;。 五班級：詩經(jīng)4首;陋室銘;短歌行;禮記：學(xué)記-教學(xué)為先、不食嗟來之食、苛政猛于虎也;孟子6篇;現(xiàn)代詩文10篇。 六班級：木蘭詩、滿江紅、岳陽樓記、勸學(xué)(前三節(jié))、師說、高校選萃;現(xiàn)代詩文10首。 四、教學(xué)原則和方法 1、原則模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦 差異性原則：承認(rèn)同學(xué)個體間記憶思維等的差異性。 自主性原則：允許同