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文檔簡介

利用傳統節日對學生進行傳統文化教育教育具有很重要的意義。但是近年來小學生對洋節情有獨鐘這是社會開放帶來的原本不值得驚小怪，可是我們自己的節日呢？清明節、端午節、中秋節、重陽還小學生傳統文化教育的幾點認識。一、深入挖掘傳統節日的內涵二、把傳統節日教育情注課堂教學之中。明、王維的九月九日憶ft三、把傳統節日教育情注主題實踐活動之中。主題活動是弘揚和培育民族精神的重要途徑。我們要利用特定的傳統節 體驗，讓學生在活動中獲得體驗，在體驗中增長知識，情感得到凈化與升華，并外化為具體行動。1、活動內容要豐富。如在春節開展“過中國年”活動，讓學生抄寫春聯2慶豐收”為主題，通過開展的蓓蕾讀書活動，充分利用晨讀、班會課、閱讀課、3四、把傳統節日教育情注環境創設之中。五、搞好東西方傳統節日的對接繼承傳統不等于匍匐在傳統腳下，更不能把民族節日與外來節日對立起來。要引導學生科學認識傳統節日習俗，賦予傳統節日新的時代內涵，使民族文化薪火相傳。同時又要以開放的心態吸納外來文化精華，培養學生尊重理解多樣文化培育民族精神，構建和諧社會具有重大意義。

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