1、師德建設月活動總結“教育大計，教師為本”。有好的教師，才有好的教育。 教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的指導者和引 路人。教師的一言一行對學生起著潛移默化的作用，教師的 形象直接關系著對學生素質的培養。因此，加強師德建設, 要求每一位教師從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出 表率，以高尚的人格感染學生，以整潔的儀表影響學生，以 平等的態度對待學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸 懷關愛學生，不斷樹立良好的教師職業形象，不斷提升自身 的人格魅力和職業素養。根據“爭當師德模范，樹立師表形象“師德建設月的要 求，我校發揚“樸誠教育”的傳統，開展師德月系列活動。一、師德建設扎根于學期開端我

2、校X校長每到學期初的教師大會上，總要學習學校 開展指導手冊中“五比三樹重常規”的有關內容。其中的 三樹就是強調的教師職業道德的相關內容：一樹課堂形象, 二樹校園形象，三樹社會形象。“課堂形象”就是要做到儀 表整潔，態度和藹。精神飽滿，語言規范。要有淵博的知識 和較強的組織能力。“校園形象”就是注意儀表，就是熱愛學生，尊重學生, 展示良好的是表形象，展示團結合作的良好。教師用精神營 造學校的氣氛，教師用素養蘊涵學校的文化。學校提出“學 校無小事，事事能育人；教師無小節，處處是楷模”，不斷 營造濃厚的文化氣氛。教師用儒雅的形象，共建文明校園， 共創和諧社會。“社會形象”就是要自覺修身養性，淡泊名

3、利，以德服人，以高尚的人格感染人，要不斷塑造完美的人 格魅力。教師還要更多地感受到自己肩負的社會、歷史責任, 增強自律、自強的意識，更好地投身于教育。二、師德建設開展于工會活動為了提高教師的理論水平，指導老師的日常教學，按常 規，每學期學校行政會讓每位教師購買教育教學叢書報銷80 元，閱讀完成再以50元回收教師購買的書，送圖書館編排 后繼續讓老師借閱。今年，我校統一購書后下發到各年級, 人手一份。老師們選擇自己喜歡的書閱讀，注解，劃線，然 后將有價值的，對老師的教育教學有幫助和鑒戒的內容摘抄 下來，再在年級交流。然后，選擇書寫認真，摘抄內容好的 老師以版面的形式展示，供大家閱讀學習。從而提高大

4、家的 認識能力和理論水平。通過活動，大家受益匪淺，老師不僅 互相學習交流有益，更認識到自己的差距。此外，學校還配 合教導處做好教師基本功大賽的有關工作，組織教師讀教育 教學理論，參加基本功大賽的理論考試，展示教師的學習能 力和理論業務水平。三、師德建設深化于師德建設月首先，學校組織全體老師學習關于開展“師德建設月” 活動的通知，學習中小學教師職業道德規范等文章， 提升教師的思想素養和高尚的職業境界。其次，組織教師開展愛生行動。規定每一位教師必須結 對幫助1名困難學生，每學期與所幫教學生開展談心或家訪 活動不少于6次，每學期為所幫教的學生義務補課或心理咨 詢不少于8次。可以是“學困生、貧困生、留

5、守兒童、外來 工子女”等弱勢群體，實行定人幫扶，從心靈上關愛，學習 上幫助，經濟上資助，生活上照顧，切實幫助他們解決實際 困難，促進他們身心健康開展。期間，利用學校的兩個業務 學習的時間，組織老師們在學校電教室觀看了留守兒童 的故事，指導老師愛生活動的正常進行。現在愛生活動在我 校如火如荼地展開。然后，根據自己的學習感受，可選中小學教師職業道 德規范印象深刻的內容根據實際寫一篇“心得體會”。“幫教結對”通過愛生行動后，老師們寫一篇“愛心日記”。 格式要求：宋體、四號、A4紙張（便于裝訂），字數500以 上。最后，我們將每位老師寫的“愛心案例”和“心得體會” 進行全校評比，選出優秀作品給予獎勵并

6、進行交流學習。讓 活動不斷深化，并豐富我校的教育內涵。再評選出在活動中 表現突出的教師進行獎勵，授予“愛心教師的稱號”。樹立 學習典范，促進師德月活動的持續開展，推進我校的教育。四、師德建設收獲于日常教學學校領導對此次活動十分重視，為了讓活動順利而更深 入地看展，XXX校長特意從網上下載了留守兒童的影片， 組織老師們觀看。他說：影片很感人，令我感同深受，看了 兩遍仍然眼睛濕潤。我建議讓老師們看看，也許對老師們的 日常教育和愛生行動有幫助。9月XX日和9月XX日，兩次組織學校全體老師觀看了 留守兒童的影片，每次觀看時老師們都很專注，看到共 鳴處大家議論紛紛，共同探討。觀后，老師們的心更凝重, 更

7、冷靜，更理智了。老師們明白：我校的孩子更多的像影片 中的孩子，要教好他們這是個很艱難的過程，付出的真誠要 比平常多得多，付出的心血要比平時多得多。但老師們不灰 心，相信付出總能見成效。9月XX日，老師們交來了第一批愛生日記和相關文章, 盡管時間短暫，但是在老師們的文章中表現出許多可貴的東 西。有值得我們思考的，像XXX等大局部老師老師；有值得 我們學習的，像XX給家庭貧困的孩子買文具；有促進我們 不斷進取的，像XX的文章中表達出的老師要注重自身修養 的問題；有方法有效的，像XXX老師的文章，她以日記的形 式展示她和學生之間的故事；有用智慧處理事情的，印象深 刻的是XX寫便條，為師生溝通翻開了另

8、一扇窗，她有效 而智慧的教育方法值得大家效仿。在更多老師的文章中表達 的是愛，是真摯的情，深厚的愛。活動的要交的文章雖然暫 告一個段落，但是愛生活動仍要持久下去，老師們仍然演繹 更多的精彩,延續更多愛的故事。交流將另行進行。“師德建設”是教師隊伍建設的首要任務，是學校的一 項重要工作，學校將做好工作，老師們積極參與，展示了不 凡的風采。學校“師德建設月”活動總結根據上級要求，結合我校實際，現將我校師德建設教育 月活動開展情況總結如下：一.建立完善了師德建設領導小組，建立了師德建設的 學習計劃。二.確立了本次師德建設教育月的主題：“從教為人民 用真情，執教為學生用真愛”。把加強教職工職業道德建設

9、, 構建寬松、民主、和諧和發奮向上的校園環境作為教育月活 動的主線，積極開展群眾性師德建設教育活動，優化育人環 境，提高全校教職工的整體素質。三、明確了學習內容，學習扎實，成效顯著。我校利用學習時間認真組織學習了新教育法、教師 法、公民道德建設實施綱要、中小學教師職業道德規范、 關于進一步加強和改進師德建設意見的有關內容及文件 精神，并撰寫心得體會，進行交流，進一步提高了全體教職 工的精神素質和道德修養，推動了學校各項工作的開展。在師德建設教育月活動中，我校在學生中舉行評選“最 受歡迎的教師”活動，廖數明老師獲得“最受歡迎的教師”； 在教師中開展“爭做陽光教師”的師德大討論。組織全體教 師進行

10、了一次自查，并找出問題，及時改正。本次活動學校 還注重校園育人環境的改善與優化，豐富了校園文化，美化 了校園環境，整體面貌煥然一新。在教育月活動中，學校堅持師德建設與教學實踐相結合, 與教職工的生活實際相結合，關心教職工的實際困難，解決 教職工的后顧之憂，真正做到了辦學上依靠教職工，工作上 支持教職工，生活上關心教職工，政策傾斜教職工，為他們 以旺盛的精力，飽滿的熱情投身到教育教學中去打下了基礎。相信隨著師德建設教育的進一步開展，我校的各項工作 一定再上新臺階。學校師德建設月活動總結為深入貫徹落實上級關于師德建設的文件精神，全面促 進教育行風建設，樹立良好的職業形象，力行師德規范，不 斷提高師

11、德水平，東升小學從開學以來，嚴抓師德建設，大 力開展“堅持職業操守，抵抗有償家教“師德建設月活動, 引導我校廣大教職工弘揚高尚師德，力行師德規范，不斷提 高師德水平，受到廣大教師的一致響應。學校制訂了開展師德建設月活動的具體實施方案， 活動實施分為四局部：“準備階段、發動階段、實施階段、 總結表彰階段”。.成立學校師德建設活動領導小組.組織學習兩個文件，召開發動大會。.組織學習有關法律法規。.開展宣傳活動，懸掛加強師德建設標語，營造良好氛 圍。.做到“四重視”：該校師德建設活動理論聯系實際，牢記育人宗旨，具體 做到“四重視”：一是要重學習。學校工會積極開展主題專項學習培訓， 從自身的專業成長出發，多學習，組織座談、討論、反思自 己的從教經歷，找出自己的差距、問題和缺乏，并提出整改 方法，真正做到“學高為師，身正為范”。二是重行動。大家積極深入學習實踐科學開展觀活動, 把師德建設真正落實到行動中，學校規定除了平時的教學要 敬業愛生，更要認真做好愛生行動，各學科教師都認真結對需要幫助的學生，從學習和心理開始輔導，幫助他們綻放生命的花朵。三是重開放。師德活動在自身素質提高的同時，更要接 受家長社會的認可，為此該校師德建設活動重視對學生、家 長、社會開放程度，具體從家長會、教師測評、聘請家長座 談、接受學生意見，設立“學生校內意見箱”等形式及時接 受社會監督，著