1、四、課外文言文閱讀二十七篇（一）徐孺子妙答徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明。”選自劉義慶世說新語【詞語溯源，回歸教材】1.解釋課內加點的詞。（1）門外戲（玩耍）（2）我寄愁心與明月（明亮）（3）公欣然曰（的樣子）2.解釋文中加點詞語的含義。（1）嘗月下戲（曾經） （2）嘗月下戲（玩耍）（3）人語之曰(對說） （4）當極明邪（亮）（5）不然（這樣）（6）譬如人眼中有瞳子（就好像，好比）3.下列句子中加點詞的意思相同的一項是（D）A.若令月中無物未若柳絮因風起 B.當極明邪樂極生悲C.無此必不明厚此薄彼 D.當極明邪理所當然【

2、解析】A.如果/及，比得上；B.非常/到達頂點；C.這個/指示代詞，與“彼”相對；D.應當。4.下列句子中加點的“之”的用法與“人語之曰”的“之”不同的一項是（A）A.日月之行 B.下車引之 C.學而時習之 D.曲肱而枕之【解析】A.用于主謂之間，取消句子的獨立性；B、C、D三項均為代詞，與例句相同。5.用現代漢語翻譯下列句子。（1）若令月中無物，當極明邪？如果月亮中沒有東西遮擋，它應該非常明亮吧？（2）譬如人眼中有瞳子，無此必不明。這就像人眼中有瞳仁一樣，沒有它眼睛一定不會亮的。6.“無此必不明”中的“此”指代的是什么？瞳子（瞳仁）。7.徐孺子年少聰敏，他從月亮聯想到人的眼睛，把月中物比喻為

3、瞳子（仁），反應極為敏捷。【譯文】徐孺子九歲時，有一次在月光下玩耍，有人對他說：“如果月亮中沒有東西遮擋，它應該非常明亮吧？”徐孺子說：“不是這樣。這就像人眼中有瞳仁一樣，沒有它眼睛一定不會亮的。”（二）西湖七月半吾輩始艤舟近岸。斷橋石磴始涼，席其上，呼客縱飲。此時，月如鏡新磨，山復整妝，湖復靧面，向之淺斟低唱者出，匿影樹下者亦出，吾輩往通聲氣，拉與同座。韻友來，名妓至，杯箸安，竹肉發。月色蒼涼東方將白客方散去。吾輩縱舟，酣睡于十里荷花之中，香氣拘人，清夢甚愜。【注釋】艤（y）舟：將船向岸邊靠攏。靧（hu）面：洗臉。韻友：風雅的朋友。竹肉：竹，指簫、笛等竹制管樂器；肉，歌喉。【詞語溯源，回歸教

4、材】1.解釋課內加點的詞。（1）飯疏食，飲水（喝）（2）好之者不如樂之者（及，比得上）（3）逝者如斯夫（像）（4）溫故而知新（新的理解和體會）2.解釋文中加點詞語的含義。（1）席其上（擺設酒席）（2）呼客縱飲（招呼）（3）呼客縱飲（喝酒）（4）月如鏡新磨（像）（5）月如鏡新磨（剛）（6）杯箸安（筷子）3.下列句子中加點詞的意思相同的一項是（A）A.吾輩始艤舟近岸 斷橋石磴始涼 B.山復整妝 將復何及C.名妓至 幸甚至哉 D.杯箸安 安居樂業【解析】A.才；B.重新/又；C.到/達到極點；D.安放/安于。4.下列句子中加點虛詞的意思不同的一項是（B）A.匿影樹下者亦出 知之者不如好之者B.酣睡于

5、十里荷花之中 于我如浮云C.匿影樹下者亦出 樂亦在其中矣D.酣睡于十里荷花之中 夫君子之行【解析】A.的人；B.在/對，對于；C.也；D.助詞，的。5.用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷兩處） 月色蒼涼/東方將白/客方散去人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇6.用現代漢語翻譯下列句子。（1）向之淺斟低唱者出，匿影樹下者亦出。剛才慢慢地喝酒，低吟淺唱的人出來了，藏身在樹底下的人也出來了。（2）韻友來，名妓至，杯箸安，竹肉發。風雅的朋友來了，有名的歌妓也來了，（大家）安放好杯子和筷子，笛聲與歌聲一同響了起來。7.文

6、中描寫盛夏西湖月夜美景的句子是此時，月如鏡新磨，山復整妝，湖復靧面。這些句子運用了比喻、擬人的修辭手法。人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇【譯文】（這時）我們才把船靠近湖岸。斷橋邊的石磴也才涼下來，在上面擺設酒席，招呼客人開懷暢飲。此時月亮像剛剛磨過的銅鏡，（光潔明亮，）山巒重新整理了容妝，湖水重新整洗面目。原來慢慢喝酒、低吟淺唱的人出來了，隱藏在樹蔭下的人也出來了，我們這些人去和他們打招呼，拉來同席而坐。風雅的朋友來了，出名的歌妓也來了，杯筷安置，歌樂齊發。直到月色灰白清涼，東方即將破曉，客人才散去。我們這

7、些人放船在十里荷花之間，暢快地安睡，花香飄繞于身邊，清夢非常舒適。人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇（三）伯牙善鼓琴伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰卒逢暴雨止于巖下。心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽夫志，想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”【詞語溯源，回歸教材】1.解釋課內加點的詞。（1）擇其善者而從之好（2）

8、歌以詠志志向，志趣（3）其人舍然大喜同“釋”，解除、消除人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇2.解釋文中加點詞語的含義。（1）伯牙善鼓琴擅長（2）志在高山志趣，心意（3）伯牙所念想（4）乃援琴而鼓之拿，取（5）鐘子期輒窮其趣總是（6）伯牙乃舍琴而嘆曰放下3.下列句子中加點詞的意思不同的一項是CA.峨峨兮若泰山 日月之行，若出其中B.鐘子期必得之 必有我師焉C.鐘子期輒窮其趣 悲守窮廬D.吾于何逃聲哉 吾日三省吾身【解析】A.好像；B.一定；C.窮盡/窮困；D.我。人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課

9、件：1-9篇人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇4.下列選項中加點虛詞的含義和用法相同的一項是BA.鐘子期必得之 初為霖雨之操B.鐘子期輒窮其趣 其一犬坐于前C.伯牙乃舍琴而嘆曰 去后乃至D.吾于何逃聲哉 非人哉【解析】A.代詞/助詞，的；B.其中；C.就/才；D.表示疑問的語氣，相當于“呢”/語氣詞，表示感嘆。5.用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷兩處）伯牙游于泰山之陰/卒逢暴雨/止于巖下人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇6.用現代漢語翻譯下列句子。（1）善哉，洋洋兮若江河。好啊，廣

10、大的樣子像江河。（2）子之聽夫志，想象猶吾心也。你聽琴時所想到的，就像我彈琴時所想到的。7.“高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌，從文中的哪句話可以看出子期堪稱伯牙的“知音”？請結合文意，談談你對“知音”的理解。“伯牙所念，鐘子期必得之。”或“曲每奏，鐘子期輒窮其趣。”真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇【譯文】伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。伯牙彈琴的時候，內心想著高山。鐘子期贊嘆道：“好啊，高聳的樣子就像泰山！”伯牙內心想著流水。鐘子期又喝彩道：“好啊！浩

11、浩蕩蕩就像長江大河一樣！”凡是伯牙彈琴時心中所想的，鐘子期都能夠從琴聲中聽出來。（有一次，）伯牙在泰山北面游玩，突然遇上暴雨，被困在巖石下面。心中悲傷，就取琴彈奏起來。起初他彈了表現連綿大雨的曲子，接著又奏出了表現高山崩坍的壯烈之音。每奏一曲，鐘子期總是能悟透其中旨趣。伯牙便放下琴，長嘆道：“好啊，好啊！你聽懂了啊，彈琴時您心里想的和我想表達的一樣。我到哪去隱匿自己的心聲呢？”人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇（四）披裘公貧而有志披裘公者，吳人也。延陵季子出游，見路有遺金。時夏五月公披羊裘負薪而過之季子呼公取

12、焉。公投鐮于地，瞑目拂手而言曰：“子何居之高而視之下，貌之君子而言之野也。吾五月披裘而負薪，豈取遺金者？”季子知其為賢者，請問姓字。公曰：“吾子皮相之士，何足語姓字也。”遂去。選自貧士傳【注釋】裘：皮革做的衣服。薪：柴草。野：粗野、粗俗。賢者：品德高尚的人。【詞語溯源，回歸教材】1.解釋課內加點的詞。（1）投以骨扔（2）目似瞑閉上眼睛（3）轉視積薪后看（4）不亦君子乎指有才德的人人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇2.解釋文中加點詞語的含義。（1）見路有遺金遺失的（2）公投鐮于地扔（3）瞑目拂手而言曰閉上眼睛（

13、4）子何居之高而視之下眼光（5）吾五月披裘而負薪背（6）何足語姓字也值得3.下列句子中加點詞的含義不同的一項是CA.遂去 相委而去B.季子知其為賢者 知之者不如好之者C.子何居之高而視之下 水何澹澹D.瞑目拂手而言曰 溫故而知新【解析】A.離開；B.知道；C.怎么/多么；D.表順承。人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇4.用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷兩處） 時夏五月/公披羊裘負薪而過之/季子呼公取焉5.用現代漢語翻譯下列句子。（1）子何居之高而視之下，貌之君子而言之野也。你怎么身處高位而見識低下呢？相貌是

14、君子，但語言粗俗。（2）吾子皮相之士，何足語姓字也。我是見識粗淺的人，哪里值得說出姓名呢。6.披裘公如何看待延陵季子的“好意”？披裘公認為自己受到侮辱，拒絕拾金，義正詞嚴。（意思對即可）人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇【譯文】披裘公是吳國的人。延陵季子外出游玩，看見路上有別人丟失的金子。正值盛夏五月，有一個披著羊皮襖背著柴經過這里的人，季子叫他把地上的金子撿起來。披裘公把鐮刀丟到地上，閉上眼睛，將手一甩，說：“你怎么站在高處眼界卻如此低下？外貌高雅，說話卻那么粗俗？我五月天披著皮衣背柴，難道就是撿人家丟失的

15、金子的人嗎？”季子知道他是品德高尚的人，就詢問他的姓名與字號。披裘公說：“我是見識粗淺的人，哪里值得說出姓名呢。”于是披裘公就頭也不回地離開了。人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇（五）趙威后問齊使齊王使使者問趙威后。書未發，威后問使者曰：“歲亦無恙耶民亦無恙耶王亦無恙耶？”使者不說，曰：“臣奉使使威后，今不問王而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然，茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有舍本而問末者耶？”選自戰國策齊策【詞語溯源，回歸教材】1.解釋課內加點的詞。（1）得一人之使使喚，指勞力（2）

16、不亦說乎同“悅”，愉快（3）其人舍然大喜的樣子（4）太丘舍去舍棄【注釋】趙威后：趙惠文王妻。書：國書。發：打開。人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇2.解釋文中加點詞語的含義。（1）齊王使使者問趙威后派、派遣（2）使者不說同“悅”，高興（3）不然這樣（4）茍無歲，何以有民如果（5）故有舍本而問末者耶舍棄（6）故有舍本而問末者耶事物的根本3.下列句子中加點詞的意思相同的一項是DA.臣奉使使威后 臣奉使使威后B.今不問王而先問歲與民 元方時年七歲C.何以有君 白雪紛紛何所似D.故有舍本而問末者耶 不當墜耶【解析】A

17、.使命/出使；B.收成/年齡；C.哪里/什么；D.用于句末，表反問。人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇4.用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷兩處） 歲亦無恙耶/民亦無恙耶/王亦無恙耶5.用現代漢語翻譯下列句子。（1）豈先賤而后尊貴者乎？難道是把低賤的放在前頭而把高貴的放在后頭嗎？（2）故有舍本而問末者耶？所以哪有丟棄根本的事卻問不重要的事的呢？6.試述本文反映了趙威后怎樣的政治主張。以民為本、以人為本。人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課

18、件：1-9篇【譯文】齊國國王派遣使者去問候趙威后，國書還沒有啟封，威后就問使者說：“今年的年成好嗎？老百姓好嗎？齊王好嗎？”使者不高興，說：“下臣奉齊王的使命，出使到威后這里來，現在您不問齊王，反而先問年成和百姓，難道是把賤的放在前面，把尊貴的放在后面嗎？”威后說：“不是這樣。假如沒有收成，哪里有百姓？假如沒有百姓，哪里有國君？所以哪有丟棄根本的事卻問不重要的事的呢？”人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇（六）嫦娥奔月羿請不死之藥于西王母，羿妻姮娥竊之奔月，托身于月，是為蟾蜍，而為月精。舊言月中有桂有蟾蜍。故異

19、書言：月桂高五百丈，下有一人，常斫之，樹創隨合。人姓吳，名剛，西河人，學仙有過，謫令伐木。選自淮南子【詞語溯源，回歸教材】1.解釋課內加點的詞。（1）屠乃奔倚其下跑（2）吾日三省吾身自己（3）聞道龍標過五溪經過（4）過中不至超過【注釋】羿（y）：堯時善射者，山海經有羿射九日的記載。請：求。姮（hng）娥：嫦娥，羿之妻，漢代避文帝諱改姮為嫦。人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇2.解釋文中加點詞語的含義。（1）羿妻姮娥竊之奔月偷吃（2）羿妻姮娥竊之奔月奔向（3）常斫之砍（4）樹創隨合愈合（5）學仙有過過錯（6）謫

20、令伐木貶謫3.下列句中加點詞的意思相同的一項是BA.故異書言溫故而知新B.常斫之常一人居外C.羿妻姮娥竊之奔月羿請不死之藥于西王母D.羿請不死之藥于西王母其一犬坐于前【解析】A.所以/學過的知識；B.常常；C.代詞，它/助詞，的；D.從/在。人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇4.用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷一處）舊言月中有桂/有蟾蜍5.用現代漢語翻譯下列句子。（1）羿妻姮娥竊之奔月，托身于月，是為蟾蜍，而為月精。后羿的妻子嫦娥偷吃了這種藥，飛奔到了月宮，嫦娥于是就住在月宮之中，變成了一只蟾蜍，就是傳說中

21、的“月精”。（2）月桂高五百丈，下有一人，常斫之。月亮里的桂樹高有五百丈，下面有一個人，手里常拿一把斧子去砍桂樹。人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇6.在這個美麗的神話傳說中，人們幻想的翅膀，就已翱翔于太空，飛騰到月亮上去了。兩千多年后的今天，這個幻想被科學創造所實現。1969年7月21日，人類第一次登上了月球，你知道這三名宇航員的名字嗎？阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林。7.請你說出兩個帶“月”字的成語，兩句關于月亮的古詩詞。成語示例：日新月異、日積月累（或日月如梭等）。古詩詞句子示例：海上生明月，天涯共此時。

22、明月松間照，清泉石上流。（或深林人不知，明月來相照等。）人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇【譯文】羿從西王母那里求來了長生不死藥，他的妻子嫦娥偷吃了這種藥，便飛奔到月宮，嫦娥于是就住在月宮之中，變成了一只蟾蜍，就是傳說中的“月精”。舊時人們相傳，說是月亮里有桂樹，有蟾蜍。所以有些異書上還說：月亮里的桂樹高有五百丈，下面有一個人，手里常拿一把斧子去砍它，可是樹被砍開之后馬上就愈合了。這個人姓吳，名剛，西河人，因為學仙有了過錯，所以貶罰他在這里砍樹。人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇人教

23、版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇（七）鉆木取火太古之初，人吮露精，食草木實，山居則食鳥獸，衣其羽皮；近水則食魚鱉蚌蛤，未有火化，腥臊多，害腸胃。于是有圣人出，以火得王，造作鉆燧出火，教人熟食，鑄金作刃。民人大說號曰燧人。選自古史考【注釋】吮：聚攏嘴唇含吸。火化：用火煮熟食物。得：被推舉。燧（）人：是中國上古神話中火的發明者。“燧人”也就是取火者的意思。【詞語溯源，回歸教材】1.解釋課內加點的詞。（1）飯疏食，飲水糧食（2）常一人居外停留（3）切問而近思當前的事情人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件

24、：1-9篇2.解釋文中加點詞語的含義。（1）食草木實吃（2）食草木實果實（3）山居則食鳥獸名詞作狀語，靠山（4）山居則食鳥獸居住（5）衣其羽皮穿（5）近水則食魚鱉蚌蛤靠近3.下列句子中加點詞的意思相同的一項是BA.于是有圣人出 家無井而出溉汲B.山居則食鳥獸 學而不思則罔C.以火得王 可以為師矣D.太古之初 下車引之【解析】A.出現/到外面；B.就；C.因為/憑借；D.助詞，的/代詞，指陳元方。人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇4.用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷一處）民人大說/號曰燧人5.用現代漢語翻譯下

25、列句子。（1）山居則食鳥獸，衣其羽皮。靠山居住就吃飛鳥和野獸，穿羽毛衣和野獸皮。（2）教人熟食，鑄金作刃。教人制作熟食，鑄造冶煉金屬來做兵器刀刃。6.火的發明對遠古人類有什么意義？火的發明使遠古人類吃上了熟食，因此他們生病少了，壽命長了；火的發明使人類有了可以創造的溫暖，為遠古人類的聚集提供了武器和條件，為人類群居思想的產生提供了根源。人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇【譯文】遠古的時候，人們吮吸自然雨露和天地精華，吃草木的果實，靠山居住就吃飛鳥和野獸，穿羽毛衣和野獸皮；臨水居住就吃魚鱉蚌蛤，還不知道用火煮熟

26、食物吃，因而食物腥臊多，傷害腸胃。這時有一位圣人出來了，他因為發明了火而被人民推舉為王，創造并作出鉆燧來引出火苗，教人制作熟食，鑄造冶煉金屬來做兵器刀刃。人民非常高興，稱呼他為“燧人”。人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇（八）神農嘗百草古者民茹草飲水，采樹木之實，食蠃蚘（lu hu）之肉，時多疾病、毒傷之害。于是神農乃始教民播種五谷，相土地宜燥濕肥磽高下，嘗百草之滋味，水泉之甘苦，令民知所辟就。當此之時，一日而遇七十毒。選自淮南子【注釋】茹：吃。實：果實。相：觀察，仔細看。磽（qio）：土地堅硬不肥沃。【詞語

27、溯源，回歸教材】1.解釋課內加點的詞。（1）一瓢飲喝的東西（2）元方時年七歲當時（3）相委而去表示動作偏指一方（4）宋君令人問之于丁氏讓人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇2.解釋文中加點詞語的含義。（1）于是神農乃始教民播種五谷在這種情況下（2）相土地宜燥濕肥磽高下適宜（3）嘗百草之滋味品嘗（4）水泉之甘苦甜（5）令民知所辟就讓（6）令民知所辟就接近、靠近3.下列句子中加點詞的意思相同的一項是CA.時多疾病、毒傷之害 當此之時B.食蠃蚘之肉 一簞食C.于是神農乃始教民播種五谷 屠乃奔倚其下D.一日而遇七十毒

28、思而不學則殆【解析】A.當時/時候；B.吃/食物；C.就；D.表修飾/表轉折。人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇4.用現代漢語翻譯下列句子。（1）古者民茹草飲水。古時候，人們吃野菜，喝生水。（2）相土地宜燥濕肥磽高下。親自勘察土地，（看作物）適合干燥、濕潤、肥沃、貧瘠，地勢高低（哪一種）。5.神農是我國農耕文明的始祖，根據本文內容，結合課外閱讀，談談神農對我國文明的發展做了哪些貢獻。植五谷，嘗百草，制歷法，興貿易。人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀2

29、7篇公開課課件：1-9篇【譯文】古時候，人們吃野菜，喝生水，采食樹木的果實，吃生的螺蚌肉，當時很多疾病盛行、中毒成災。在這種情況下，神農氏就開始教導人們播種各種農作物，親自勘察土地，（看作物）適合干燥、濕潤、肥沃、貧瘠，地勢高低（哪一種），品嘗各種草的味道、水源的甜與苦，讓人們知道避開和接近的事物。就在這個時候，（神農氏）一天要中70種毒。人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇（九）精衛填海又北二百里，曰發鳩之山，其上多柘（zh）木。有鳥焉，其狀如烏，文首、白喙、赤足，名曰精衛，其名自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。

30、女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。漳水出焉，東流注于河。選自山海經【注釋】發鳩之山：在今山西長子縣西五十里，又叫發苞山、鹿谷山。其名自詨（xio，又讀jio）：自叫其名為精衛。詨，同“叫”，呼喚。堙（）：填塞。【詞語溯源，回歸教材】1.解釋課內加點的詞。（1）必有我師焉兼詞，于此，意思是在其中（2）少時，一狼徑去一會兒（3）而兩狼之并驅如故原來人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇2.解釋文中加點詞語的含義。（1）有鳥焉兼詞，于此（2）其狀如烏形狀（3）溺而不返淹沒（4）溺而不返返回（5）故為精衛所以（6）常銜西山之木石含3.下列加點虛詞的意思和用法相同的一項是BA.其上多柘木 其人曰B.以堙于東海 蓋以誘敵C.是炎帝之少女 而兩狼之并驅如故D.女娃游于東海 聞之于宋君【解析】A.它的/那；B.用來；C.助詞，的/用于主謂之間，取消句子的獨立性；D.到/表被動。人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇人教版語文七年級上冊課外文言文閱讀27篇公開課課件：1-9篇4.用現代漢語翻譯下列句子。（1）女娃游于東海，溺而不返，故為精衛。女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛鳥。（2）常銜西