1、回首往事，難忘師恩藤野先生陳莊鎮(zhèn)中學(xué) 岳向明 他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。 魯迅藤野先生探究活動(dòng)一：感受一種深情細(xì)讀第623段，回答下列問題：1、作者選取了和藤野先生交往中的哪幾件事？2、請(qǐng)結(jié)合具體語句談?wù)?，你讀到了一個(gè)怎樣的藤野先生？探究活動(dòng)一：感受一種深情1、作者選取了和藤野先生交往中的哪幾件事？添改講義糾正解剖圖關(guān)心實(shí)習(xí)了解女人裹腳探究活動(dòng)一：感受一種深情2、請(qǐng)結(jié)合具體語句談?wù)?，你讀到了一個(gè)怎樣的藤野先生？小組合作，統(tǒng)一意見，推薦同學(xué)回答。添改講義魯迅上課時(shí)的筆記我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了“添改”，改為“修改”或“訂正”行不行？誨人不倦

2、，一絲不茍。糾正解剖圖既嚴(yán)格又耐心。“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！闭?qǐng)同學(xué)們和原文比較一下，想想能不能這樣改？關(guān)心實(shí)習(xí)無微不至，充滿尊重。“聽說中國人是很迷信鬼的?！薄奥犝f中國人是很相信鬼的。”“聽說中國人是很敬重鬼的?！闭?qǐng)同學(xué)細(xì)讀上面三句話，分析一下哪句話是藤野先生說的？了解女人裹腳求實(shí)精神，善良心地。原稿：總要看一看才好。究竟是怎么一回事？定稿：總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？請(qǐng)同學(xué)們比較一下原稿和定稿中的這個(gè)句子的不同，分析一下藤野先生為什么要這么說？收獲小結(jié)：寫人，一定要選擇典型的事例，把人放在具體的敘述和細(xì)致的描寫中去表現(xiàn)。

3、探究活動(dòng)一：感受一種深情 但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。請(qǐng)同學(xué)們滿懷贊美之情深沉地齊讀探究活動(dòng)二：體味一種境遇“爬上天空二十丈和鉆下地面二十丈，結(jié)果還是一無所能，學(xué)問是上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見了。所余的還只有一條路：到外國去?！爆嵱洝拔业膲?mèng)很美滿，預(yù)備卒業(yè)回來，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候便去當(dāng)軍醫(yī)，一面又促進(jìn)了國

4、人對(duì)于維新的信仰?！弊孕蛱骄炕顒?dòng)二：體味一種境遇小組合作探究，默讀第15段與第2431段，思考下面問題：（1）在東京和到仙臺(tái)的魯迅當(dāng)時(shí)的心情或境遇是怎么樣的？這和寫藤野先生有什么關(guān)系？（2）魯迅是懷著什么樣的心情回憶匿名信事件和看電影事件的？這和寫藤野先生有什么關(guān)系？合作探究：奇數(shù)小組討論探究第一個(gè)問題，偶數(shù)小組討論探究第二個(gè)問題。探究活動(dòng)二：體味一種境遇 但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。他的性格，在我

5、的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。請(qǐng)同學(xué)們滿懷感恩之情深情地齊讀探究活動(dòng)二：體味一種境遇 但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。請(qǐng)同學(xué)們滿懷感激之情放聲齊讀探究活動(dòng)二：體味一種境遇 但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。請(qǐng)同學(xué)們以感慨的語氣來自由朗讀探究活動(dòng)二：體味一種境遇 但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。請(qǐng)同學(xué)們以真誠的語氣來大聲齊讀銘記一份感動(dòng)藤野先生魯迅先生銘記一份感動(dòng) 每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶