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1、 _ wynji nbi wiy hukpngxnj ngqxzhngshngsh 商量(li ngli ng)純熟(chnshn) 彈琴(dnt n)投降(xi ngji ng) 只要就既然就因為所以雖然但 是 山。”() 還能寫出其中的英雄故事，有： (5 分) ，。，。 你。我口袋里連一根絲帶也沒有，更不要說會唱歌的洋娃娃了。” 但他答應送給她一件很好的禮物，“不是現在大約十年以后。” (2 分) 示(3 分)。 分) 穿得整整齊齊，每人頭上戴著個做工精巧色彩鮮艷的紙帽上面寫著 為幫助患小兒麻痹的伙伴募捐其中一個不由分說就坐在小凳上給我 擦起皮鞋來小姐您是哪國人另一個則彬彬有禮地發問喜歡

2、渥太華嗎 新模式啟發思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法，以感知 探究反思延伸為主線的重點篇目學習法，以合作探究創造創新為核心的語文活動課等，激發了學生學習語文 體感知合作探究反思質疑拓展延伸的教學模式，根據 ， xunrndj poxi ohowr(渲染)( 妒忌)( 咆哮)( 噩耗)( 侮辱) 1、駱駝咀嚼 (ju ji o)的樣子令我驚呆了，我靜靜地看著它慢慢 地嚼(ju ji o)著。2、敝(chngb)人不勝惶恐，這不太寬敞 (bchng)的房間怎能 讓你在這暫時隱蔽 (bchng) 語(4 分)C.鞠躬盡瘁赴湯蹈火肝膽相照愚公移山 下的生還者還在 (堅強不屈 )著。中華民族將邁著更

3、加 (堅定不移 ) 的 ?(改成陳述句 ) 邊 人。”老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名。” (長長) 的隊伍 (洶涌) 的洪水 (舍己為人 ) 的老漢(改過自新 ) 的兒子 (慈祥) 的老太太 (窄窄) 的. 木橋 4. “老漢似乎要對兒子喊什么，猛然間，一個浪頭吞沒了他。” 然，我就要死了。”“我親愛的兒子，既然有關你的生命，”他的父親答道，“我們 吧，哪個地方能跟這里相比呀 ! ” 多，就會厭煩快樂 ;如果要得到幸福，就必須適度節制。” 果要得到幸福，就就必須適度節制。” 分) (改變句子的說法，但 得到的太多，就會厭煩現有的幸福 ;如果要得到真正的幸福，必 bshji ozoshcizh uwnyuy 栽() 桅() 諾() 踢()裁() 詭() 惹() 賜() 1. 田野里一 (望忘)無垠的麥子在隨風舞蹈。2. 老師總是 (和合)藹的給我們解答學習中遇到的各種問題。 我們要一 (股鼓) 作氣，以百倍的信心迎接挑戰。 ( 敗拜)下風， 卓() 不()() 羊() 牢心() 膽()() 牙() 爪 。 。 。 擊稚嫩的心靈 ;我們只需要一個鼓勵的眼神，給我們

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