1、活頁測試卷第六單元綜合能力測試（時間：60分鐘 滿分：100分）第一部分：基礎知識積累與運用（54分）一、聽短文，回答下列問題。（6分）1.從地球到月球需要飛行_。2.航天員在宇宙飛船上可以輪班工作、吃飯和_。他們吃的“飯”是特制的，既可以像_把食物擠進嘴里，也可以像_一樣在空中捕捉。3.從宇宙飛船上看月球，隨著太陽光線角度的變化，月球的表面呈現出_的色彩。從宇宙飛船看地球，地球發出_。七十五小時五十分鐘休息擠牙膏似的魚兒覓食各種奇異耀眼的藍色和白色的光芒二、用“”給句子中加點的字選擇正確的讀音。（3分）1.那清澈湖水中的每一個倒（do do）影，反映了我們祖輩的親切呼喚。2.樹汁流經樹干（g

2、n gn），就像血（xi xu） 液流經我們的血管一樣。 三、讀拼音，寫詞語。（10分） 瑩籃藹資慷 慨睹裹涯貢濫四、把下面的詩句補充完整，并將詩句翻譯成現代漢語。（12分）1.如今直上銀河去，_。_2.南朝四百八十寺，_。_3.茅檐長掃凈無苔，_。_同到牽牛織女家既然你從天邊而來，如今好像要直飛上高空的銀河，請你帶上我扶搖直上，一同到牛郎和織女的家里做客吧。多少樓臺煙雨中昔日到處是香煙繚繞的寺廟，如今亭臺樓閣都滄桑矗立在朦朧的煙雨之中。花木成畦手自栽茅草房庭院經常打掃，潔凈得沒有一絲青苔。花草樹木成行成壟，都是主人親手栽種。五、按要求寫句子。（6分）1.再說，又有多少人能夠去居住呢？（改成陳

3、述句）_2.浪花拍擊著沙灘。（改成擬人句）_3.時間過得真快啊，小學漫長的六年生活一下子就過去了。（修改病句）_再說，沒有多少人能夠去月球居住。浪花調皮地相互追逐著，歡快地拍擊著沙灘。時間過得真快啊，小學的六年生活一下子就過去了。六、給下列句子排序。（6分）（ ）目前，科學家們基本確認地球是太陽系中唯一有生命存在的行星。（ ）最初，天文學家用望遠鏡來搜尋其他星球上的生命信息，借助無線電定位法發現在火星地下有一個地下湖。（ ）三十多年前人類就開始了尋找地球外文明的活動，同地球外智慧生命的接觸被科學家們認為是人類歷史上最重大的事件。（ ）既然火星上有水，就可能有生命存在。（ ）科學家們一直都認為在

4、茫茫宇宙中存在著同人類一樣的高智能生命。（ ）為了徹底揭開火星生命之謎，美國宇航局發射了行星探測器，對火星進行了全面的考察，但始終未能發現生命的痕跡。632415七、回顧課文，回答問題。（6分）1.杜牧的江南春表達了詩人怎樣的思想感情？請簡要加以概括。_2.浪淘沙（其一）中最后兩句詩用了什么表現手法來描寫黃河？請簡要分析。_3.如何理解只有一個地球中“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這句話？_一方面表達了作者對江南景物的贊美與神往，另一方面也暗含對南朝統治者佞佛、勞民傷財、修建大量寺廟的諷刺。詩人以浪漫的想象結合優美的傳說，運用擬人等修辭手法，把黃河洶涌澎湃的特點寫得更加具體、生動

5、、形象。說地球可愛是因為地球無私地養育著人類，孕育萬物。而“破碎”一詞，可理解為因各種原因造成的對地球的傷害。人教部編版六年級上冊語文作業課件：試卷(共15頁)人教部編版六年級上冊語文作業課件：試卷(共15頁)八、口語交際。（5分）現在很多地方都在拆遷。你認為哪些建筑應該拆除？哪些不應該拆除？為什么？_示例：我認為設施不完善的、違章的建筑需要拆除，但文物古跡不應該拆除，因為我們要傳承文明。人教部編版六年級上冊語文作業課件：試卷(共15頁)人教部編版六年級上冊語文作業課件：試卷(共15頁)第二部分：閱讀知識積累與運用（26分）九、閱讀課文片段，回答問題。（12分） 只有一個地球（節選） 不錯，科

6、學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是,即（j j）使這些設想能實現，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？ “我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎（shu su）了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發出的感嘆。 只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種（資 姿）源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態環（鏡 境）。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！人教部編版六年級上冊語文作業課件：試卷(共15頁)人教部編版六年級上冊語文作業課件：試卷(共15頁)1.用“”在括號中選擇正確的音節或生字。（4分）2.畫“_

7、”的句子采用了_的說明方法。（3分）3.畫“ ”的句子形象地概括了地球的兩大特征：_和_。（2分）4.認真讀短文，判斷下面的問題，對的打“”，錯的打“”。（3分）（1）因為科學家提出了許多設想，人類完全有理由指望在破壞了地球以后移居到別的星球上去。（ ）（2）“又有多少人能夠去居住呢？”這句話的意思是沒有多少人能夠去居住。（ ）（3）短文讓我們明白了保護地球的重要性和緊迫性。（ ）舉例子可愛破碎人教部編版六年級上冊語文作業課件：試卷(共15頁)人教部編版六年級上冊語文作業課件：試卷(共15頁)十、閱讀短文，回答問題。（14分） 泥土 你曾注意過那咖啡色或黑色的泥土嗎？ 每天，您上學時，腳下踩的

8、就是泥土。它雖然被無數人踩著，但沒有向人類要過報酬，只是默默地承受著一切。 每當您出去游覽時，是不是只注意那翠綠挺拔的參天大樹？是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草？你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？你也許不會注意它，因為它是那么平凡，那么沒有吸引力。但是，如果沒有泥土，哪來樹木花草，哪來人類生物呢？所以，泥土是一切之源。它把自己的身體乃至體內的一切養料都供給了大樹、鮮花、小草它無私地默默無人教部編版六年級上冊語文作業課件：試卷(共15頁)人教部編版六年級上冊語文作業課件：試卷(共15頁)聞地為人類奉獻著自己。 人類也正是這樣。哪位英雄與先進人物的背后，沒有眾多的默默無聞地支持他們

9、工作的人們？就說奧運會得獎牌的運動員吧，他們頑強拼搏獲得了獎牌，為祖國爭得榮譽，他們的名字家喻戶曉。可是你注意了他們周圍的陪練、醫務人員和帶著殷切希望的教練、領隊沒有呢？他們平時陪練、指導、無微不至地關懷運動員，每次參賽時，站在臺下最緊張的也是他們。這些默默工作的醫務人員、教練、領隊，他們不都是泥土嗎？是他們用自己的身心和全部精力培養著這朵朵鮮花 我想，這些為人類做出無私奉獻的人，不也同樣偉大嗎？不也同鮮花樹木一樣值得稱贊嗎？ 讓世界多一些這樣的泥土吧！人教部編版六年級上冊語文作業課件：試卷(共15頁)人教部編版六年級上冊語文作業課件：試卷(共15頁)1.根據意思，從文中找出相應的詞語。（3分

10、）（1）不出名，不為人知道。（ ）（2）家家戶戶都知道。（ ）（3）形容待人非常細心周到。（ ）2.短文第4自然段中的“泥土”是指_，“朵朵鮮花”是指_。（6分）3.閱讀畫橫線的句子，說說你的理解。（5分）_默默無聞家喻戶曉無微不至陪練、醫務人員、教練、領隊得獎牌的運動員這個句子既是比喻句又是反問句，形象生動地說明如果沒有陪練、醫務人員、教練、領隊在默默地幫助這些運動員，他們是不可能得獎的。這正像紅花如果沒有泥土，就不可能開放一樣。人教部編版六年級上冊語文作業課件：試卷(共15頁)人教部編版六年級上冊語文作業課件：試卷(共15頁)第三部分：寫作與表達（20分）十一、習作。（20分） 地球是人類

11、唯一的家園。請你走進大自然，去考察資源浪費和環境污染的現狀，傾聽家園的呼喚，提出自己的看法、建議，共同愛護我們的家園，讓天更藍，地更綠，水更清然后寫一份倡議書，字數不少于400字。人教部編版六年級上冊語文作業課件：試卷(共15頁)人教部編版六年級上冊語文作業課件：試卷(共15頁)1戲曲臉譜的審美之所以受到各門傳統藝術的影響，是因為戲曲藝術綜合了多門類傳統藝術，受到各門傳統藝術美學思想的影響。2民間美術作品中的臉譜，與戲曲舞臺上的臉譜大多是相同的，而有時不盡相同的臉譜圖案，都是自由發揮和再創造的結果。3作為人類文化精品的臉譜藝術是中華民族文化的重要組成部分，只有繼承和發展好戲曲臉譜藝術，它才能擁

12、有更輝煌燦爛的未來。4戲曲藝術汲取了其他傳統藝術形式中的長處和優點，又有所發展和創新，超越了文學藝術和繪畫藝術的高度，審美價值提升。5通過文章我們可以感覺到，盡管作者對眼前的美好事物正在逐漸變得模糊而倍感落寞，但最后還是表現出順其自然的灑脫。6.“春岸”兩句用羅列幾個名詞或名詞短語成句的手法描寫了南行途中所見到的春江美景：春水方生，桃花夾岸；云帆一片，極目四望，楓樹成林。7. 筆頭分為球珠和球座體,生產一支圓珠筆需要二十多道工序,對筆尖的加工精度和材料性能要求極高,而此前中國制造達不到這些要求。8. 引用朋友“我們不是單靠吃米活著的”一語，意在強調我們不僅要靠“燈光”指引心靈，更要激勵自己成為“燈光”，為人燃著，予人恩澤。9. 文章寫于抗