1、XXXX中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本途徑。為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促使教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，特對教學(xué)常規(guī)工作提出如下基本要求。一、備課深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，正確理解教材，合理確定教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)掌握知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)，明確基礎(chǔ)知識和基本技能，正確掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)和教材的思想教育因素。全面了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的現(xiàn)狀、接受能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的情況，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際選擇適宜的教學(xué)方法。精心設(shè)計教學(xué)問題、課堂練習(xí)題和課后思考題，注意題目的科學(xué)性、基礎(chǔ)性和典型性，難易適當(dāng)。周密安排演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒆⒁馐马?xiàng)等問題，教師

2、必須在課前親手做，并掌握操作要點(diǎn)，做到準(zhǔn)確、熟練、安全。所需儀器、藥品及電教器材要提前三天通知實(shí)驗(yàn)室或電教室，任課教師課前要進(jìn)行檢查核實(shí)。堅持個人備課與集體備課相結(jié)合。各備課組每周至少進(jìn)行一次集體備課，做到“三定”（即定備課時間、定備課內(nèi)容，定中心發(fā)言人），實(shí)行“三統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一課外作業(yè)）。備課組長負(fù)責(zé)組織集體備課，每次集體備課都要做好記錄。集體備課的研究內(nèi)容一般應(yīng)包括研究教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)），分析教材和學(xué)生情況，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的方法，安排課時、設(shè)計習(xí)題等。精心設(shè)計教案。教案的基本內(nèi)容一般應(yīng)包括課題、教學(xué)目的、課型、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具（包括

3、電化教學(xué)所需的軟硬件）、教法、教學(xué)過程及板書設(shè)計。教學(xué)目的應(yīng)包括知識、能力和情感三方面要求。教學(xué)過程一般應(yīng)有復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、講授新課、鞏固小結(jié)和布置作業(yè)等環(huán)節(jié)。青年教師的教案要有課后小結(jié)的內(nèi)容。二、上課上課前教師必須有完整的教案，無教案不準(zhǔn)上課。必須有明確的課堂教學(xué)目的，符合大綱要求和學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性。正確把握教學(xué)起點(diǎn)，抓中間帶兩頭，重視學(xué)生的道德、意志、學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。內(nèi)容熟練、重點(diǎn)突出、條理清晰、深度適宜，注重揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系，鞏固落實(shí)到位，不出現(xiàn)科學(xué)性錯誤。體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則。使學(xué)生積極動腦、動口、動手，并有一定的時

4、間看書、練習(xí)和研究、討論。講究上課藝術(shù)，充分調(diào)動學(xué)生積極性，把握時機(jī)，注重啟發(fā)式教學(xué)，使全體學(xué)生始終處于積極主動的獲取知識狀態(tài)。加強(qiáng)課堂練習(xí)，練習(xí)目的要明確，練重點(diǎn)、練解題方法。注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。注重指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。教態(tài)自然親切，舉止文明，衣著整潔大方。使用普通話教學(xué)（外語課一般要用英語組織教學(xué)），語音標(biāo)準(zhǔn)，語言準(zhǔn)確、精練。朗讀正確流利、有感情、語速適宜、音量適中。明辨學(xué)生反饋信息并做出積極評價，善于歸納要點(diǎn)，把握要旨。迅速了解學(xué)生的知識缺陷和學(xué)習(xí)情緒的變化，及時采取措施。板書條理、簡明扼要、突出重點(diǎn)，結(jié)構(gòu)合理。字體和

5、作圖要規(guī)范、清晰、美觀。解題、推演熟練。（十一）實(shí)驗(yàn)演示熟練、操作規(guī)范，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確、明顯，可見度大。指導(dǎo)觀察現(xiàn)象細(xì)微，結(jié)論推斷過程嚴(yán)謹(jǐn)。熟練運(yùn)用教具和電化教學(xué)、多媒體教學(xué)器材。（十二）按時上、下課。上下課儀式要規(guī)范，認(rèn)真落實(shí)點(diǎn)名制度。三作業(yè)（一）布置作業(yè)要求布置作業(yè)包括預(yù)習(xí)作業(yè)、復(fù)習(xí)練習(xí)和鞏固提高。作業(yè)要同課堂教學(xué)緊密聯(lián)系起來，作業(yè)量要適中，高一、高二同學(xué)的作業(yè)時間量為課時的三分之一，高三為課時的二分之一為宜。布置作業(yè)要力求多樣化，可有口頭作業(yè)、書面作業(yè)、實(shí)踐活動作業(yè)等。作業(yè)要有利于鞏固知識和發(fā)展能力，要能調(diào)動學(xué)生積極性。作業(yè)題要精選，具有層次性，體現(xiàn)針對性、典型性、代表性、啟發(fā)性，使學(xué)生可

6、以舉一反三、觸類旁通，從而提高作業(yè)質(zhì)量和效率。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際分層次布置作業(yè)。設(shè)置必做、選做、免做題目。作業(yè)量要適中，要體現(xiàn)因材施教原則，不搞一刀切，要規(guī)定完成作業(yè)的時間。若有學(xué)生對某些作業(yè)當(dāng)天完成確有困難時，允許他們的作業(yè)“開天窗”。教研組要認(rèn)真研究，積極探討作業(yè)改革的路子，不斷探討作業(yè)的實(shí)效性，制定出適合本學(xué)科特點(diǎn)的書面作業(yè)模式。（二）完成作業(yè)要求教師要指導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)、后作業(yè)的良好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，注意對所學(xué)知識的概括和總結(jié)。提倡寫完成作業(yè)的學(xué)科日記。學(xué)生必須獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真審題，規(guī)范步驟。不抄襲作業(yè)，不敷衍了事。教師要幫助完成作業(yè)有困難的同學(xué)，使其樹立信心，不

7、畏困難，積極完成作業(yè)。學(xué)生必須在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)并及時上交，要及時修改作業(yè)中的錯誤。作業(yè)書寫工整，不亂涂亂畫，作業(yè)要細(xì)心保存，以供復(fù)習(xí)時用。（三）批改作業(yè)要求教師要及時批改、發(fā)還、講評作業(yè)，及時解決作業(yè)中存在的問題。作業(yè)批改要細(xì)致認(rèn)真，教師要對作業(yè)公正評價，可用鼓勵性、啟發(fā)性或批評性語言對學(xué)生的每次作業(yè)做出結(jié)論。作業(yè)批改可采取全批全改、重點(diǎn)批改、輪流批改、當(dāng)面批改、教師批、學(xué)生改、學(xué)生互批、師生同批、課堂講評等形式，切忌不批不改。要通過批改作業(yè)獲取信息，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)、增減作業(yè)量。（四）輔導(dǎo)教師要深入了解學(xué)生對所學(xué)知識的落實(shí)情況，有針對性地進(jìn)行個別輔導(dǎo)。教師應(yīng)根據(jù)教務(wù)處

8、的具體安排表，按時到班輔導(dǎo)。要經(jīng)常在課余時間輔導(dǎo)學(xué)生。晚自習(xí)時間，輔導(dǎo)教師應(yīng)準(zhǔn)時到班里維持紀(jì)律和輔導(dǎo)，不能利用晚自習(xí)時間進(jìn)行考試或講課，集體答疑時間安排到晚自習(xí)結(jié)束前半小時之內(nèi)。教師除對學(xué)生進(jìn)行文化課輔導(dǎo)外，還要經(jīng)常征求學(xué)生對自己教學(xué)中的意見，并積極采納學(xué)生的合理化建議，努力改進(jìn)自己的教法。教師的輔導(dǎo)要講求方法，要用鼓勵的語言啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生興趣，防止用過激的語言刺激學(xué)生。教師要充分發(fā)揮課代表和學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用，組織好各種形式的帶教小組，開展對后進(jìn)生的幫教活動。（五）考測教師要對所教學(xué)生的學(xué)科成績負(fù)責(zé)，要定期對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)測驗(yàn)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。備課組要有計劃地組織好每一單元的考測。考測實(shí)行過關(guān)制度，對達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求的同學(xué)要組織重考。備課組要認(rèn)真組織期中考試的命題和期中、期末考試的閱卷登分工作。任課教師要積極完成教務(wù)處安排的監(jiān)考任務(wù)。任課教師要對學(xué)