1、第 第 頁個人學(xué)期教育個工作總結(jié)6篇 個人學(xué)期教育個工作總結(jié)篇1 說到總結(jié)才猛然感覺到,我參與工作已經(jīng)整整一年了,從一個剛剛從學(xué)校畢業(yè)的同學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的老師,回顧這一年,我付出了多少,又收獲了多少呢?悄悄的回顧一下，這短短的一年既勞碌，又充盈，有著很多值得總結(jié)和反思的地方。 在新學(xué)期開始的時候，我分到了中二班和最有閱歷的老師共同搭班，這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，更是對我的考驗和熬煉，所以在接受這個任務(wù)時我就下決心把工作干好。經(jīng)過一段時間的調(diào)整與適應(yīng)，我的工作也很快走上了正規(guī)。 這學(xué)期我們園內(nèi)的活動比較多，一個活動接一個活動，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，

2、我們兩位老師團結(jié)合作、親密協(xié)作，發(fā)揮自己的強項，每一件工作都做的扎扎實實。業(yè)余時間，我留意搜集材料，閱讀專業(yè)書籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動究竟換來了累累碩果。 一、政治思想方面 我積極參與時事政治理論的學(xué)習，以不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)，加強素養(yǎng)的教育，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規(guī)的學(xué)習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細履行崗位職責，關(guān)懷、愛惜每一位幼兒，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。 二、保教工作 一扎實抓好教育教學(xué)工作 工作中虛心向從事幼兒教育閱歷豐富的老師學(xué)習，觀摩其他老師上課，積極參與園本教研活動，以新綱要為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇

3、幼兒感愛好的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并仔細組織好半日活動。在活動中，能恰當?shù)剡x擇和運用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結(jié)，改進教育的方式、策略等，收到了肯定的效果。 二全身心的投入，保教結(jié)合，喜愛尊敬理解幼兒 我們兩位老師輪番當保育員。這個班有39個小伙伴，我們共同協(xié)商，把我們班的紀律及自強技能一起抓、同時我們班小伙伴可以說進步很快，家長反映也不錯。自強技能方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對幼兒

4、好的行為或表現(xiàn)予以確定，贊頌和鼓舞，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時援助，以提高幼兒的自強技能，并實時與家長溝通，爭取家長協(xié)作。就紀律方面：對少部分幼兒涌現(xiàn)的不良行為，我采用的是實時分析緣由，該批判的批判，并予以適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，漸漸的做到遵守紀律。 在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成果。幼兒在身心開心的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。 在經(jīng)常的活動之中，我沒有忘卻對孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我留意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀測與指導(dǎo)，積極

5、鼓舞幼兒學(xué)會做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自覺學(xué)會仔細傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，積極開動腦筋，舉手回答下列問題。 在午睡的時候讓幼兒自己學(xué)會解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓舞 幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。 在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習習慣，長大了才能成為一個自主、自強、自強的人。保證幼兒活動室、午睡室干凈、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒

6、餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛惜環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐煩料理著孩子的日常生活。 三家園工作 家園聯(lián)系是保證。在工作中，我常常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，實時與家長溝通孩子在園的學(xué)習和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長與老師之間相互溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。 三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人 作為一名老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和技能。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的

7、信息實時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有閱歷的老師請教，工作中學(xué)習、學(xué)習中工作，不斷積累閱歷，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動中，我積極備課，仔細講課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的確定。 四、認識不足，努力進步 通過這一年的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)期的成果也是可喜的，但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性。從事幼教工作半年，理論與實踐的結(jié)合還是不夠到位，討論做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節(jié)課都當成熬煉自己的課堂，學(xué)會捕獲教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的技能和遇事的應(yīng)變技能。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作

8、做得更好。我相信“精誠所致，金石為開”，經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天肯定更加美妙。 個人學(xué)期教育個工作總結(jié)篇2 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校以教育局教育教學(xué)教研三年行動計劃為重點，以開展“有效備課、有效教學(xué)、有效課堂組織形式、有效評價、有效作業(yè)設(shè)計、有效監(jiān)測”主題活動為核心，以創(chuàng)建蘭州市標準化學(xué)校為動力，全面加強教學(xué)常規(guī)管理工作，提升老師素養(yǎng)，促進同學(xué)主動進展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、工作思路 圍繞一個中心：全面實施七里河區(qū)教育教學(xué)教研三年行動計劃；突出兩個重點：打造有效課堂，培育學(xué)校骨干團隊；著力三個提升：“教育教學(xué)管理提升”、“老師隊伍素養(yǎng)提升”和“教育教學(xué)質(zhì)量提升”；實現(xiàn)

9、六個有效：有效備課、有效教學(xué)、有效課堂組織形式、有效評價、有效作業(yè)設(shè)計、有效監(jiān)測。 三、主要工作回顧： 一抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進教育教學(xué)質(zhì)量提升強化學(xué)校教學(xué)教研日常管理，著重過程檢查。以推動六個“有效”為主線，制定工作計劃，并且以計劃為依據(jù)，對老師的備、講、評、輔等工作加強檢查與指導(dǎo)。設(shè)立校長、教育、教研組三級教育網(wǎng)絡(luò)，層層履行，加強監(jiān)管力度，著力為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。教研組和教育處定期對老師備課、作業(yè)等進行檢查或抽查，確保備課和作業(yè)設(shè)計、批閱質(zhì)量。 2、學(xué)校根據(jù)國家課程計劃， 完善課程管理，開全了課程，開足了課時。 3、抓好備課改革制度。學(xué)校圍繞“有效備課”，達到有效備課要求，利用集中

10、學(xué)習和自主學(xué)習的形式，使各層次老師明確了教育局各學(xué)科備課要求，還要求老師積極鉆研課標，把握課程標準，熟識教材，摸清同學(xué)思維、認知特點，選擇合適教法，備好每節(jié)課，努力達到課堂教學(xué)的最正確效果。 本學(xué)期學(xué)校從老師備課入手，實時檢查、督促、指導(dǎo)老師備課，做到環(huán)節(jié)齊全，突出實效。期末還開展了優(yōu)秀案例評比活動。 4、抓好同學(xué)作業(yè)設(shè)計和批閱工作。開學(xué)初各教研組圍繞教育局“有效的作業(yè)設(shè)計與批改”開展研討活動。學(xué)校并重新修改了學(xué)校“各學(xué)科作業(yè)要求、設(shè)計、批閱要求”。特別在同學(xué)作業(yè)設(shè)計上，要突出科學(xué)性、合理性、層次性、有效性。教育處對同學(xué)作業(yè)進行了不定期檢查，同學(xué)作業(yè)做到了全收全改，勤批細改，格式也符合學(xué)校要求

11、。我校數(shù)學(xué)組12位老師還積極參與了中心校組織的“有效作業(yè)設(shè)計”競賽活動。 5、抓好有效教學(xué)、有效課堂組織形式。要求老師向40分鐘要質(zhì)量，在仔細備課的基礎(chǔ)上，依據(jù)備課流程上課，堅決杜絕了無備課上課和上課不帶教案上課的現(xiàn)象。課堂上老師活動時間和同學(xué)活動時間處理比較合理。老師教學(xué)以培育同學(xué)技能為目標，教給同學(xué)學(xué)習方法，著重同學(xué)有效評價，使同學(xué)愛學(xué)，喜學(xué)，從而提高了課堂教學(xué)效率。 6、經(jīng)過教育處對老師備課的檢查中看出，反思次數(shù)達到要求。學(xué)期末每位上交了1-2篇勝利的教學(xué)反思。 二促進老師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升切實加強教研工作，扎實推動校本師資培訓(xùn)。教育處以教研組為載體，組織老師爭論教學(xué)中的盲點，確定校本師

12、資培訓(xùn)內(nèi)容。另外，各教研組圍繞六個“有效”開展主題教研活動，仔細觀測并分析備課、課堂教學(xué)的改變和進展，潛心討論，突出實效。 2、加強老師專業(yè)知識的學(xué)習，不斷提高教育教學(xué)技能，提高老師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平。我校各教研組充分利用本學(xué)期前三周的教研時間組織老師學(xué)習了*版“最新課程標準”，了解剖析教材，掌控所任學(xué)科的教學(xué)特點。 3、學(xué)校為老師外出學(xué)習、聽課搭建平臺。積極組織老師參與中心校及區(qū)、市教培中心的各種培訓(xùn)，不斷吸取新的血液，促進老師專業(yè)提升。積極參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動，我校全體老師從 9月1日起參與了我市機關(guān)及事業(yè)單位在職干部施行網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)及在線讀書活動。14位老師參與*國培學(xué)習。 4、積

13、極組織老師開展教育教學(xué)溝通活動，本學(xué)期我校龔美軍、華麗娜等13位老師外出參與了培訓(xùn)活動，12月9日全校老師參加了教育局在我校開展的“與專家攜手，與名師同行”六個有效校本研訓(xùn)活動。老師回校后能實時寫出培訓(xùn)研修日志，并在組內(nèi)溝通。 5、開展骨干老師和學(xué)科帶頭人幫扶活動，不斷了提高青年老師的教育教學(xué)技能。 三加強教研組建設(shè)，提升教育教研活動。教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動。本學(xué)期教研活動在開展常規(guī)活動的基礎(chǔ)上繼續(xù)以教育局“六個有效”為主題，以“磨課”形式開展活動，做到了磨課有計劃，有流程，課堂觀測量表分工明確，可操作性強。雖然活動受到了標建工作的影響，但是在校領(lǐng)

14、導(dǎo)、教研組的努力下，完成了“磨課”活動，并寫出了磨課心得在組內(nèi)開展了溝通。 2、以課改為抓手，以課題討論為載體，努力提高教學(xué)水平。我校本學(xué)期以開放性為主，各教研組圍繞六個“有效”，以努力提高“六個有效”為目標，確定了各組教研主題。教研做到了活動有計劃，有運行過程。 開學(xué)初，依據(jù)“阿干鎮(zhèn)中心校微型課題討論實施和管理方法試行”的要求，組織老師仔細學(xué)習，80%的老師申報了個人微型課題討論。 四全面提升教育教學(xué)質(zhì)量 1、強化質(zhì)量意識 通過抓好教學(xué)常規(guī)外本學(xué)期我校做了如下工作： 1教育處建立健全各種檢查機制，加強早讀指導(dǎo)力度，下發(fā)早讀安排表，不定期檢查老師指導(dǎo)早讀狀況。加強綜合學(xué)科管理，提高綜合學(xué)科教學(xué)

15、質(zhì)量，我校建立了各種檢查項目，進行檢查、督促，要求老師上好綜合課。為了檢測綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，我校期中對綜合學(xué)科進行了檢測評價。 2做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作，建立健全輔導(dǎo)計劃，老師制定出了切實可行的補困措施，積極輔導(dǎo)，對全面提高合格率和優(yōu)秀率奠定了基礎(chǔ)。 2、進一步加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。全面推動同學(xué)體質(zhì)監(jiān)測工程及陽光體育工作，冬季長跑活動，確保同學(xué)每天活動不少于1小時，保障了同學(xué)身心健康。 3、繼續(xù)開展好“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動工作，參與少年宮組織的各種培訓(xùn)和競賽活動，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 五加強學(xué)校文化建設(shè)，豐富學(xué)校內(nèi)涵 以我校以創(chuàng)建市級標準化學(xué)校為鍥機，著重學(xué)校文化建設(shè)，設(shè)計了校徽，安裝了

16、樓頂字、美化了圍墻等、著重想象力的塑造。使學(xué)校文化更濃，學(xué)校環(huán)境更美。 全校師生樹立“讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識，開展老師讀書工程，同學(xué)經(jīng)典誦讀活動、在學(xué)校中形成了一種讀書的文化氛圍，初步形成了獨具特色的學(xué)校文化。學(xué)校定期召開了師生“讀書”溝通活動。 六完成教育教學(xué)狀況： 通過期末質(zhì)量監(jiān)測。我校語文 數(shù)學(xué) 英語綜合學(xué)科 四、存在問題和今后的打算 一存在的問題 1、缺少專職音樂、美術(shù)、心理健康老師。 2、在為老師的成長與專業(yè)化進展制造條件搭建平臺上還需加倍努力。 3、學(xué)校管理在精細化上還需進一步加強，在環(huán)節(jié)上要進一步深化。 4、老師教學(xué)反思力度不夠，教科研意識不強，技能有待提

17、高，管理有待加強。 5、教研活動實效性不強，缺乏積極主動的活動意識。 二今后的打算 1、努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校資源利用率。 2、不斷深化辦學(xué)理念，使辦學(xué)理念成為師生的自覺行為。 3、加強師資隊伍建設(shè)，配備專職的心理健康、音樂、美術(shù)等老師。為老師進展搭建更寬闊的平臺，促進老師專業(yè)化進展，促進學(xué)校可持續(xù)進展，實現(xiàn)同學(xué)、老師和學(xué)校的共同進展。 4、加強教育教研技能，加強教研組建設(shè)，在課題討論方面加強管理，使老師成為討論性的老師隊伍。 5、以標準化建設(shè)為契機，加快學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，真正實現(xiàn)教育的均衡進展。 個人學(xué)期教育個工作總結(jié)篇3 1、表達尊敬、信任，啟發(fā)自覺。 作為老師情感

18、最最少的表達是要尊敬信任同學(xué)，遇事啟發(fā)自覺。同學(xué)受到老師的尊敬信任，就增加自尊、自愛、自強的情感，產(chǎn)生積極向上的動力，他所做的每一件事都可能會收到事半功信的效果，至少他的積極性被挖掘出來了。在教育活動中，師以鼓舞為主，批判為輔；疏導(dǎo)為主限制為輔；表揚為主，懲處為輔。特別是對后進生或犯錯誤的同學(xué)，師更不能諷刺挖苦，惡語傷人，也決不要輕易下結(jié)論，急于把自己的認識強加于同學(xué)，而應(yīng)當深入了解，冷靜分析，啟發(fā)同學(xué)認識為什么錯，錯在哪里，應(yīng)當怎么辦？從而使同學(xué)認識為什么錯，錯在哪里。在教育過程中能屬于情感教育，要尊敬信任同學(xué)，同學(xué)才會有學(xué)習的動力。 在我班上有幾個男同學(xué)非常淘氣，上課常常開小差，考試成果一

19、貫很差。我就利用課余時間把他們召集到一起引導(dǎo)他們總結(jié)自己的的優(yōu)勢與不足，總結(jié)自己一段時期以來的所作所為讓他們自己談?wù)効捶ǎ瑫r針對自己的實際狀況回家后制定一份符合實際的個人小目標，并告知他們，你們一絲一毫的進步，老師都看在眼里，喜在心里。老師期盼著里們的進步。如此一來，即為他們制定了今后努力的方向，也給了他們改過自新的機會，對同學(xué)形成良好的品質(zhì)和良好的班風起到了積極的激勵作用。 2、平易近人，講究民主。 平易待人，發(fā)揚民主，既是人與人間相互關(guān)系的表達，又是充分發(fā)揮每個人的聰慧才能和形成集體凝集力的重要保證。師生關(guān)系不要有高低之分，要知道師生關(guān)系應(yīng)當又是伙伴關(guān)系，是教學(xué)相長的關(guān)系，師不要以“師”

20、自居，來壓制同學(xué)，讓同學(xué)感到有一種晨畏懼感。在教學(xué)活動中要做到活潑、輕松，同時充分發(fā)揚民主，變同學(xué)由教育的客體為主體，加強同學(xué)自我教育感，從而帶動整個集體的自覺性，責任性和榮譽感，使每個同學(xué)的才能得到熬煉和提高。 3、對同學(xué)熱忱關(guān)懷，正確疏導(dǎo)。 同學(xué)在學(xué)習過程中時常會遇到各種困難和阻力，他們都被缺乏須要的分析判斷技能。有些同學(xué)受社會上各種不良因素的影響，抵檔不住各種誘感，難免會產(chǎn)生一些糊涂的認識，在這種狀況下就需要老師理解他們，為他們排難解紛，掃除前進中的障礙，給以熱忱，給以關(guān)懷，喚起他們前進的動力。關(guān)懷同學(xué)首先要了解同學(xué)，留意并觀測分析同學(xué)的狀況，實時解決同學(xué)生活、學(xué)習、思想等各方面問題，要

21、有誨人不倦的精神，熱忱誠意，正面疏導(dǎo)，積極等待同學(xué)的覺悟。這樣，老師就能撥動同學(xué)的心弦，使他們逐步覺醒，自覺認識，其進步也就會穩(wěn)定扎實。同學(xué)也能感覺到，他們是在暖和的環(huán)境中學(xué)習。 在班上，存在著一些學(xué)習上有困難的同學(xué)。因此，我常常利用一些課余時間援助他們。但更重要的是我從不給他們冷眼，相反，我還常常鼓舞他們，哪怕一次小進步，我都會在班上表揚他們。這些同學(xué)缺乏的是信心與勤奮和關(guān)懷。對此，我時時不斷的鞭策他們，并利用班會課進行爭論，針對這些同學(xué)的狀況，其他的同學(xué)告該怎么辦呢？不理不睬、冷嘲熱諷、還是鼓舞援助？經(jīng)過爭論，用集體的能量來援助他們，利用互助小組的方式在學(xué)習上給以援助。 4、嚴格要求，一視

22、同仁。 同學(xué)的品德的好環(huán)和良好的學(xué)習習慣，是在平常嚴格要求與訓(xùn)練中逐步形成的。有句俗話叫“嚴師出高徒”，當然嚴格要求需要是合理的，善意的，為同學(xué)所能理解所能接受的，對同學(xué)的要求一視同仁，不論同學(xué)智力或強或弱，聽從與淘氣，先進與后進，與老師或親或疏等。假如老師有偏見偏愛，對同學(xué)要求不一，就會使一些同學(xué)自視優(yōu)于別人，放松對自己的要求，而另一些同學(xué)心靈深處那么會刻下自卑的傷痕，其結(jié)果是二者的積極性都會受到損害。同時讓同學(xué)也要感覺到，他們是在同等的條件下學(xué)習，沒有貧富之分，沒有重視和鄙視之分讓他們放心地投入到學(xué)習之中。 5、以身作那么，為人師表。 “身教重于言教”，這是老師需要遵循的重要原那么，它要求

23、老師到處時時用行為同學(xué)做出表率，使自己成為同學(xué)心目中的榜樣。要知道在很大程度上同學(xué)都在仿照老師，在向老師學(xué)，在他們的心中，老師就是最高尚的。所以老師的行為是有莫大的感召力和勸服力，是對同學(xué)最徑直，最生動，最形象的教育。老師假如真正做到了以身作那么，為人師表，那么教育效果肯定會有明顯的提高。 這點相當重要，學(xué)校生的模范技能很強，作為老師我們更呀噢到處留意自己的形象，給同學(xué)樹立一個好榜樣，記得一次在班上我卡年一張小紙片，我看著很不順眼，就俯下身子見了起來，沒想到同學(xué)看見了之后，都紛紛俯下身子看看自己的座位下面是否有紙屑，有紙屑的都撿了起來。我感受很深，一個不經(jīng)意的小動作，竟然比我以前費盡口舌敬了千

24、百遍的道理更慣用啊！ 讓情感進入教育中，讓全體老師都用情感教育來熬煉自己，磨練自己，由于它是關(guān)系到教育質(zhì)量的好環(huán)，關(guān)系到人才的培育，但愿班主任老師都具備這種基本素養(yǎng)和職業(yè)道德。 個人學(xué)期教育個工作總結(jié)篇4 在焦灼和充盈的教同學(xué)活中，一學(xué)期就這樣結(jié)束了，在這一年中我收獲頗多，但是也看到了一些自己的不足之處： 一、掌控較好的知識技能： 1正確理解分數(shù)乘法與分數(shù)除法的意義，能會敏捷運用意義解決分數(shù)應(yīng)用題； 2精確掌控了分數(shù)乘、除法的計算法那么，能嫻熟地進行分數(shù)的四那么混合運算及方程解； 3長方體與正方體的基本特征、表面積、體積的意義、長方體與正方體的表面積和體積的計算等較熟識，并能利用相關(guān)知識解決一

25、些簡約的實際問題；理解體積與容積單位，能較好地進行體積與容積單位間的換算及正確地運用這些單位； 5精確地把握條形、折線、扇形這三種統(tǒng)計圖的特點，能在實際應(yīng)用中選擇合適的統(tǒng)計圖來表示；能讀懂一個統(tǒng)計圖中所帶來的信息；理解中位數(shù)與眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)和平均數(shù)。 二、知識技能缺漏： 1、同學(xué)的計算技能還需加強，因計算錯誤而導(dǎo)致失分的狀況還是存在的； 2、同學(xué)的學(xué)習習慣較差，考試中部分同學(xué)由于書寫不端正導(dǎo)致失分；部分同學(xué)那么是由于審題不仔細，抄錯條件、看錯要求而導(dǎo)致失分； 如：填空題求營業(yè)稅多少的題目，許多同學(xué)把單位萬元寫成元，徑直失分； 3、閱讀技能、觀測技能和綜合分析題目的技能還

26、需加強。 如解決問題第4小題，求石塊的體積，同學(xué)不能理解上升的高度即是石塊的高度，導(dǎo)致失分特別嚴峻。 4、同學(xué)的思維技能、應(yīng)變技能還不夠好； 如解決問題第5題：對于多余條件的應(yīng)用題同學(xué)接觸少，理解甚慢，導(dǎo)致不能理解題意。 三、改進措施與培育方向： 1、著重良好學(xué)習習慣的培育。從卷面上，同學(xué)的審題不夠仔細，書寫糊涂、不規(guī)范，抄錯數(shù)字，看錯題目要求，計算馬虎馬虎等，這些不良習慣是導(dǎo)致錯誤的一個重要緣由。這些不良習慣是長期養(yǎng)成的，應(yīng)當引起重視。在今后的教學(xué)中應(yīng)著重培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，答題習慣； 2、要加強計算技能的培育。考試中許多同學(xué)由于計算錯導(dǎo)致失分，特別是兩位數(shù)以上的乘法，小數(shù)乘除，部分

27、同學(xué)還是較弱； 3、著重閱讀技能和觀測技能的培育。從同學(xué)答題狀況來看，同學(xué)這方面的技能較薄弱，緣由是同學(xué)的閱讀技能和觀測技能不強，而導(dǎo)致找不到解題條件。因此，在今后的教學(xué)中，要加強這方面技能的培育； 4、應(yīng)當加大對后進生的輔導(dǎo)力度，此次考試，班上幾個后進生的成果都有肯定的進步，但是有部分簡約的知識還是沒有掌控，在以后的教學(xué)中應(yīng)加強對他們的輔導(dǎo)工作，實時予以補缺補漏，確保有效地提高教學(xué)質(zhì)量； 5、在此次考試中還有部分同學(xué)成果退步比較大，對于這部分同學(xué)要引起重視，要通過分析其考卷狀況，和他們及他們的家長溝通等方式找出退步的緣由，并實時援助他們。 盼望自己在今后的工作能取得更大的進步，同時也盡力的去

28、提高同學(xué)們的成果。 個人學(xué)期教育個工作總結(jié)篇5 上半學(xué)期我擔負一班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一貫仔細學(xué)習，深入討論教學(xué)方法。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，可以說焦灼勞碌而收獲多多。 一、備好課 仔細備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細備好電子教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實時對

29、該課作出總結(jié)。 二、加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量 一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在講授認識人民幣的時候，這課教學(xué)難度比較大。一班級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預(yù)備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了細心的安排。為了令教同學(xué)動，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時就心中有數(shù)了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。 同時，聯(lián)系同學(xué)的日常生活，教育同學(xué)將平常的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意

30、義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處細心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓同學(xué)在購物活動中認識人民幣。通過活動，使同學(xué)在買賣商品中掌控人民幣的有關(guān)知識，提高社會交往和社會實踐技能。可見，仔細備課對教學(xué)非常重要。 加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。 在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習需求和學(xué)習技能，讓各個層次的同學(xué)

31、都得到提高。現(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂于上課了。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。 針對這種問題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?三、做好后進生的輔導(dǎo)工作 在課后，為不同層次

32、的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。 對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和須要性，使之對學(xué)習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。 在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常

33、存在許多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補習功課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 四、博采眾長，提高教學(xué)水平 欲給同學(xué)一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新特別快速的時代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今日的學(xué)習就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永久站在教育領(lǐng)域的前端。 在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習別人的

34、優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。 五、一份耕耘，一份收獲 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果高低，都表達了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習，爭取進步。 教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成果。 個人學(xué)期教育個工作總結(jié)篇6

35、本班共有同學(xué)48名，其中男生26名，女生22名。非常家庭3名，困難同學(xué)2名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參與，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習基礎(chǔ)差，同學(xué)上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝集力。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守，但要常常督促和提示，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我采納了如下措施： 一、制定出完善的班規(guī)班約 參照魏書生老師的班級管理閱歷，遵照科學(xué)、民主的管理原那么，以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)共同制定出班規(guī)班約，并由同學(xué)監(jiān)督、實施，上墻公開公示，做到：“事事有章程，違紀有規(guī)定”的良好局面。 二、選拔班干部 班干部是班主任和同學(xué)聯(lián)系的紐帶、溝通的橋梁，是班主任得力的助手，所以在選拔班干部時應(yīng)遵循三個原那么： 1、選拔責任心強，辦事公正；德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)作為班干部，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。 2、選拔有較強的組織技能和活動技能，易與他人溝通的同學(xué)作為班干部。 3、運用各種特色同學(xué)，揚長避短。最大限度地展示他們的技能，使同學(xué)干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。 三、營造良好的學(xué)習環(huán)境。 現(xiàn)在中學(xué)同學(xué)的學(xué)習、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是同學(xué)的一個大家庭。營造良好的學(xué)習環(huán)境，對提高同學(xué)的德育素養(yǎng)，