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文檔簡介

1、Word 走進春節綜合實踐活動方案(海林）走進春節綜合實踐活動方案活動目標：1、在活動中培育同學的探究力量、社會調查力量、動手力量、創新力量和與人交往、合作的力量。 2、學會調查、收集、整理資料的方法，培育收集信息、處理信息的力量。 3、培育同學常常觀看生活的習慣，提高審美力量和寫作力量。 4、通過展現、演講等形式培育同學的自信念。 活動時間：2課時活動過程：活動一：開題課 確定討論主題一、觀賞花市圖（配樂）師：看了剛才的圖片，大家有什么話想說？板書：春節二、產生主題，綻開爭論師：春節是我國一個古老的節日，也是全年最重要的一個節日，如何過慶賀這個節日，在千百年的歷史進展中，形成了一些較為固定的

2、風俗習慣，有很多還相傳至今。對于春節的傳奇也是各種各樣，習俗許多，形式也各不相同，但都寄予著人們對生活無限的喜愛和對美妙生活的憧憬。師：從今日起，老師和大家一起來討論有關春節的文化，關于春節，你想知道些什么？生：自由發言。同學綻開頭腦風暴式爭論，提出了一大堆問題，如：春節詳細指哪一天？有多長的歷史了？它是怎么來的？為什么要過春節？有沒有春節的傳奇故事？人們過春節有哪些風俗習慣？三、歸納指導，將相關或相近得問題歸在一起，生成子課題現代人與古代人過春節有什么不一樣？保留了哪些？番禺有哪些春節活動？a、春節詳細指哪一天？它是怎么來的？有多長的歷史了？為什么要過春節？有沒有相關的傳奇故事春節的由來b、

3、人們過春節有哪些習俗？現在過春節又有哪些習俗？保留了哪些，為什么會這樣？春節的習俗引申出：壓歲錢（紅包）、貼春聯、倒貼“福”、放鞭炮、掃塵c、春節食品的種類、所食東西與春節的關系、春節食品的材料、春節食品的制作過程、春節的食品是否受人歡迎春節的食俗d、歷朝歷代有哪些跟春節有關的詩詞、歌謠；誰寫的？內容怎樣？表達什么意思？春節的詩詞、歌謠。e、收羅番禺春節慶典活動的時間、地點、參加人員、詳細的活動過程番禺春節的慶典活動f、有哪些佩飾、材料、有什么作用、制作過程是怎樣的？春節的佩飾、服飾活動二：分組，落實任務四、建立課題小組，設計小課題討論方案。a、同學依據自己的愛好愛好、特長等，自由組合成討論小組，兼顧同組異質。b、以小組為單位，初步爭論、設計子課題的活動方案。（老師隨即以指導者、參加者、合的身份參加各小組的活動，重點指導選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實踐。）五、溝通課題方案，指導完善。a、小組介紹自己的課題討論方案b、其他小組成員評價并提建議c、老師指導評價d、小組修改、完善，確定課題討論方案六、老師強調實踐活動要留意的問題及事項。a、有目的地收集材料，在活動中運用

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