1、第 關于音樂工作計劃模板六篇音樂工作計劃 篇1 為了推進素質教育、培養學生創新精神和表現能力，特將音樂室使用工作計劃制定如下： 一、音樂室管理工作由教務處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都由總務處負責采購，分工恰當、落實到位、職責分明，做好使用記錄、報廢破損記錄明細。二、做好常規基礎工作。“向常規要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則。為了做好這項管理，音樂室將制定以下方案：按時參加由教務處組織召開理員會議，完成器材準備、衛生等工作。以保持音樂教室內桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。做好帳冊登記。音樂器材設備總帳由教務處登記，做到心中有數，使音樂教室發揮最大的功用，

2、學期末將與管理員核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。做好常規記錄。教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。設施設備擺放有序。三、充分發揮專用教室功能作用。為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，我校將充分發揮專用音樂室功能作用。音樂教師上好每一節音樂課，正確使用電教設備，定期做好音樂室的衛生，確保管理到位，音樂室的利用率達到百分之百。四、定期總結不斷完善改進。本學期我們將積極面對學校及各組織對音樂教室的不定期檢查和考核，并進行及時地總結，提出不足之處及時改進。本學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結并上交。本學期將嚴格實施音樂教

3、室使用計劃，把妥善管理音樂教室工作落到實處。音樂工作計劃 篇2 一、指導思想 以學校工作計劃為指導，針對我校實際，以 “構建快樂高效的音樂課堂教學模式”為目標，建立一種“求實、創新、合作、探究”的教育理念，緊緊圍繞音樂課程新標準，努力創建以素質教育為目標的音樂課堂，全面提高學生的音樂素質。以課程改革實驗為契機，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去，結合新的教育思想，提倡音樂教學在“基礎性、科學性、開放性、創新性”上開創新路。抓教學常規管理，建立符合新課程理念的教學規范指導教師的教學的行為，對提高音樂教學質量，促進學生全面、持續發展。二、主要措施1、認真學習和貫徹執行九年義務教育音

4、樂新課程標準，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，建立有效的教學常規，努力提高課堂教學效率。2、將課改精神落到實處，切實提高教學效果本著理論聯系實際的原則，結合課改精神提出以下教學建議：(1)關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。(2)以課堂教學為中心，學生為主體，提高課堂教學效率。(3)構建“知識與技能，過程與方法，情感、態度價值觀”為一體的教學目標體系；構建以“合作、探究、自主、創新”為主要特征的主體式發展性課堂教學模式；構建“合作、自主、探究”的學習模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參

5、與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養興趣，提高能力。(4) 靈活選用各種教學形式、教學方法，根據教學內容利用直觀教具和現代化教學手段來創設情景，引導、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務。3、在校內進行才藝大賽的選拔工作。4、加強教科研方面工作力度，要求專職教師每人每學期至少撰寫一篇課改論文或案例，參加各級音樂教育教學論文評比，不斷提高教師的教育教學理論水平。5、團結音樂組成員，形成積極向上的教研組風氣。通過聽評課活動，作到聽、評、導、學，推動課堂教學效果的提高，達以教師教學經驗的豐富。同時中青教師互相學習，共同提高。6、抓好師資培訓，造就高素質教師隊伍。支持音樂教師加強自身素質，積極參加

6、繼續教育學習以及各級各類音樂比賽。采取相應措施促使音樂專職教師的專業素質、使教學能力進一步提高，優秀專職教師教學水平達到區優質課標準，新教師教學水平達到新課改合格課的標準。三、活動與時間安排九月份：1、制定教研組工作計劃、個人授課計劃。2、制定音樂教學進度。3、組內開展聽評課活動十月份：1、組織教師認真研讀音樂課程標準，同時進行課改理論知識的學習。2、組織好校園才藝大賽的報名工作。十一月份：1、撰寫音樂教學論文或案例。2、配合大隊部籌備慶“元旦”活動。十二月份：1、才藝表演大賽校內選拔。2、結合“元旦”活動，進行文藝展示音樂工作計劃 篇3 一、基本情況 1)課程名稱： 音樂鑒賞 2)教材使用情

7、況：3)任課班級： 高二(1)，(2)班 4)本學期周課時： 1課時5)計劃教學時數： 15課時 6)已完成教學情況：已完成八個單元的任務二、教學目標及任務：1) 課程教學主要目的要求：本學期的音樂欣賞主要包括了中國民間音樂中國創作音樂亞非拉民間音樂和西方專業創作音樂四個方面.讓學生學習我國的民族音樂文化和了解學習世界音樂文化同時也了解了音樂文化與其他藝術形式其他人文文化的同構關系有益于學生開闊文化視野.2) 教學重點、難點：通過對音樂作品的聆聽培養學生的.鑒賞能力，以達到素質提高的目的。三、教學內容及計劃安排：教材體系及教學進度計劃教學內容調整說明第一周 第一課時 鋼琴音樂的奇葩第二周 第二

8、課時 標題性交響曲的誕生第三周 第三課時 對祖國河山的禮贊第四周 第四課時 俄羅斯民族風情第五周 第五課時 德彪西第六周 第六課時 爵士樂第七周 第七課時 高山流水志家園第八周 第八課時 西出陽關無故人第九周 第九課時 沈心工與李叔同第十周 第十課時 蕭友梅與黃自第十一周 第十一課時 聶耳第十二周 第十二課時 洗星海第十三周 第十三課時 歌劇藝術第十四周 第十四課時 復習第十五周 第十五課時 考試音樂工作計劃 篇4 一、指導思想： 音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術形式之一，對音樂的感悟、表現和創造，是人類基本素質和能力的一種反映。興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享

9、受音樂，用音樂美化人生的前提音樂興趣小組應充分發揮藝術特有的魅力，根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。本學期，在音樂活動室剛起步階段，進一步豐富學生課外文化生活，陶冶學生的審美情操。二、教學目標1.培養學生對音樂的熱愛。2.學會簡單的音樂基礎知識。3.學會簡單的樂器彈奏。三、興趣小組指導教師、成員：孫健好老師，學生自愿報名。四、活動時間安排：每周星期一至星期四下午活動課。五、活動地點：音樂工作室。六、教學要求：1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。2.學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。3.學

10、生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。七、具體工作措施：1.上好器樂興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。2.在完成音訓練任務的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。3.經常督促學生回家多練、多聽的好習慣，使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，器樂曲。4.對小組的課程做出規范，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由。5、抓住

11、點滴時間排練藝術節節目、節目要高質量、高水平，爭取取得優異成績。八、教學進度安排二回中音樂工作室20_年9月音樂工作計劃 篇5 新學期開始了，這學期是我校應上級有關部門的要求及學校的部署， 音樂備課組組計劃完成以下各項任務：1、按評估的相關條例做好音樂科組的各項評估準備工作，特別是努力地、高質量地準備相關材料，準備好評估其間展示我校音樂藝術成果的文藝節目。努力完成學校交給的相關的工作。2、認真完成常規教學工作，遵守學校的各項教學管理規定按時上課。努力實施音樂新課標、新理念要求下的音樂新課教學，在此期間不斷組織深入地學習、研究新課標，鉆研新教材，探索新方法，更新教育觀念，樹立創新意識，把音樂教學

12、的審美教育任務落到實處，把我校音樂課程改革邁向一個新高度。3、加強音樂課課堂教學的案例研究工作，使我校音樂課教學逐漸步入適應新課改要求的科學軌道。4、備課組活動常規化，每兩周開展一次，確保質量、扎實有效，在保證新課改的研討富有成效的基礎上，經常組織對多媒體教學的研討，不斷使現代化信息技術與本學科教學更科學、有效地整合。5、努力扎扎實實開展音樂二課堂活動，努力確保學校合唱隊和民樂隊的訓練正常化，以使二課堂的成果更顯著。6、盡快開發校本教材(特別是音樂二課堂活動方面的教材)，填補有關音樂教學方面的空白，同時為我校上等級創造條件。7、經常組織聽課、評課，交流教學體會。組織老師本學期內開展1-2次公開

13、課(研究課和示范課)。8、認真組織開展我校市級科研課題的研究。積極參與區的市級重點課題的研究工作。有關工作的具體時間和完成辦法：1、各項評估準備工作盡可能提前完成。2、校本教材的編寫三月份完成，四月份完成印刷等全部工作。3、音樂科組教研備課活動把新課改和現代信息化技術與音樂學科教學整合結合起來進行。在三、四月份側重新課標學習和新教材研討及案例研究。五、六月份側重現代信息化技術與音樂學科教學整合及案例研究。4、音樂備課活動要有計劃、有記錄、有總結。5、科研課題的研究計劃二月末制定，盡快推行。6、積極參加繼續教育學習，時間自定。音樂工作計劃 篇6 一、指導思想 立足全面實施素質教育，以“實施優質教

14、研，促進師生發展、”為總目標，以“研究、指導、服務”為宗旨，堅持教研的科學性、專業性、學術性原則，繼續加強課程發展、質量評價，資源建設的研究，深入探索有效教學、高效教學方法，提高工作效力，開創音樂教研新局面。二、工作重點及基本思路以貫徹基礎教育音樂課程改革為工作中心，以提高教學質量和實現學生的發展為目標，持久的開展教學研究、教學指導和教學服務，研究探索教研工作的新角度、新方法、新途徑，研究新課標、新教材、新教法、新學法，實現從教法的研究到課程的研究兩個重心過渡，以新教研方式的轉變促進教研專業化的轉型。1、重視課堂、教材與課程的研究，促進教學方式優化為能有效地服務于提高課堂教學質量，在重視對教材研究的同時，重視“課程指導”與“課程開發”的研究；實現從重“教學”到重“教育”的研究，以課程發展要求/課程標準與現代教育理念為理論依據，分層次、分主題、分類別研究課堂教學，結合“課堂教學指導意見”的研制與實施，進一步規范教學基本要求，促進課堂教學方式的優化2、加強不同學段教學原則與要求的研究