《認識數字1》小班科學活動的教學方案_第1頁
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文檔簡介

1、第 第 頁認識數字1小班科學活動的教學方案生活中常聽到幼兒會隨口說出1、2、3、4、5，但讓幼兒實際來數一數某個東西的時候，卻是口里數的和實際數量不相符，為了讓小班幼兒感知并認識數字1，設計了本次活動，旨在培育幼兒對數的感知力、想像技能，體驗學習數學活動的樂趣。活動名稱認識數字1活動目標1、體驗數學活動的樂趣。2、認識數字“1”的字形特征。3、知道“1”能表示物體的數量活動預備一只兔子、一根蘿卜圖片，數字卡片1，與幼兒數量相等的數字卡片1及不同數量的蘿卜白菜圖片假設干。活動重點認識數字1的字形特征活動難點數字1所能表示的物體數量活動過程一、導入活動1、今日老師請來了一只小動物來我們班做客，出示

2、小兔它是誰？有幾只小兔？2、小伙伴知道小兔子最喜愛吃什么食物嗎？出示圖片，一根蘿卜。請問有幾根蘿卜呀？引導幼兒正確并快速感知數量二、出示卡片數字1，引導幼兒感知數字1的概念。1、引出數字1。師：小伙伴們都知道這是一只小兔子，那老師要來考考小伙伴了，一只小兔子可以用數字幾來表示呢？數字1那一根蘿卜呢？數字12、引導幼兒用數字1來表示相應數量的物體。師：剛剛我們知道數字1可以表示一只小兔子，數字1可以表示一根蘿卜。那數字1還可以表示什么呢？你們可以看看我們的教室里，有沒有什么東西可以用數字1表示的呢？請幼兒有秩序的描述，完整的表達自己的想法3、讓幼兒熟記數字的樣子。師：數字1可以表示那么多的東西，本事真大！那數字1的樣子你知道嗎？你覺得數字1像什么呢？鉛筆、木棍引導大膽想象，可以用身體學做1的樣子，讓幼兒更加能夠熟記數字1的.樣子4、操作感知一一對應的關系給幼兒分發操作材料數字卡片1和不同數量的蘿卜、白菜圖片，引導幼兒將數量是1的圖片貼在數字卡片上。三、結束部分1、數字寶寶1想和我們一起玩“捉迷藏”的游戲，小伙伴想玩嗎？數字寶寶1就藏在我們的活動室，我們一起去找找看吧。2、引導幼兒查找活動室里數量是1的物體并說出可以用數字1表示。活動反思本次活動通過發揮幼兒感知的想像力，對數字進行形像化的描述，加深了對數字的記憶。利用“捉迷藏”的游戲進一步援助幼兒理解數字1所表示的是一個

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