1、精選文檔精選文檔PAGEPAGE9精選文檔PAGE2019屆中考語文測試篇32-33新人教版1.(2012濰坊)閱讀下文，回答下列問題。(13分)角落里的陽光威廉斯托1980年7月1日，我驅車前去我的商場召開職工會議。結束時已經是下午兩點，我吃驚地發現有個黑黑的男孩正用一塊灰色抹布幫我擦車。汗水浸透了他灰白的牛仔褲，他穿一雙破舊的布鞋，看得出是窮人窟的孩子。我輕輕地拍了一下他的肩膀，他“啊”了一聲轉過來，一張漆黑成熟的臉，驚慌不已地看著我。我笑著向他伸出手說：“嗨，你好！我叫湯姆特爾斯。”他狐疑了一會兒慢慢地伸出手：“您好，湯姆先生！我叫比爾萊特。”我從口袋里抽出一百美元給他，可他慌亂搖頭，輕

2、輕地說：“我在廣場上等您四個小時，不是為了這個。”我更加驚詫了。由于小家伙告訴我他喜愛我的“保時捷”。“您能把我送到家嗎？就三英里不到的行程。”這個狡猾的比爾，他是想在伙伴和家人眼前夸耀吧？十五分鐘后，我把車停在了一棟破舊的樓房前。他跳下車，一邊跑一邊對我說：“請您務必等五分鐘！”不一會兒比爾就出來了，他的神情和步伐就像這輛豪華的轎車是他的同樣驕傲神氣。我看到，他的背上背了一個小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎縮了。比爾把小女孩放在車座上后告訴我：“其實她是我的姐姐，今年十七歲，是小兒麻痹癥。”而后我聽見比爾對他姐姐說：“記得上一次我跟你提起的那種車嗎？瞧，就是這類。弟弟有錢了必定買給你。”比爾

3、雙手叉腰，眼睛閃閃發光。本來他為我擦車，在太陽低等我四個小時又要我送他回家的目的，就是讓他姐姐親目睹解一下他未來要送給她的禮品的樣子。我被他那種相信能夠賜予他人并且因能付出而知足的樣子深深地感染了！此后我又去了比爾的家，他的家比我想象的更加糟糕。比爾的母親做潔凈工。姐弟和母親相依為命。比爾除了照料姐姐外，每日還要去老人院做五小時的護理工作，他剛才十六歲。走開時我再次把一百美元放在比爾殘疾的姐姐手上，可比爾仍是硬塞給了我：“我們自己行。”我給商場的人事經理打電話，告訴他明日將有個很棒的小伙子到理貨部報到。此次比爾沒有拒絕，我比他自己更清楚他能勝任這項工作，何況它會給他帶來比本來工作高三倍的酬勞。

4、等我三個月后再去商場時，差不多每個職工都向我提起比爾。理貨部說他能吃苦耐勞，活兒也干得美麗；服飾部則夸贊比爾理的貨比任何人都齊整而有條理；甚至連化妝部都說比爾永久有一張自信樂觀的臉龐。比爾說，他一看見我的車就感覺離夢想近了一步。這真的是一個獨出心裁的職工：即便他在最灰暗的角落走路，人們也會發現他身上暖和、絢爛的陽光。他會成功的，是的，我堅信。(選自時文選粹，有修改)第段說：“這個狡猾的比爾，他是想在伙伴和家人眼前夸耀吧？”這句話在文中有何作用？(4分)請從描繪手法和表達成效兩個方面賞析文中第段畫線的句子。(3分)比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發光。小說的主人公是比爾，作者為何在第段寫商場職工對照爾的印

5、象？(2分)小說題為“角落里的陽光”，這里的“陽光”喻指比爾的哪些優秀質量？請分條簡答。(4分)閱讀下文，回答下列問題。(15分)銷售欲念的孩子占保祥卡爾從小被祖母拉扯大，性格偏執固執，方圓幾個社區，沒人愿意招惹他。13歲那年，一次飲酒后，卡爾竟搶了一位婦女的挎包，里面有幾百美元現金。此后，卡爾愛上了打劫，欲罷不可以，無人不知他的惡行。校長對他非常頭疼，不知道如何辦理這個孤兒。事情越演越烈，卡爾的欲念愈發膨脹起來。在學校，他成了老大，拉幫結派，惟我獨尊，公然逃課，還常常偷同學的東西。被學校開除后，卡爾才理解自己的行為傷害了祖母的尊嚴。想到祖母年邁的臉龐，他問心有愧。走在倉促的人群中，卡爾看見了

6、一個小個子的老者，他的錢包露了出來，幾乎是天賜良機。瞬時，欲念控制了卡爾，他跟從著老者，走街串巷。終于，老者走累了，坐在地上歇息。卡爾的手伸向了老人的錢包。一頃刻間，錢包就落到了卡爾的手中。卡爾本來是這樣假想的：拿到錢包后，沖老人扮一個鬼臉，而后溜之大吉。但他的手卻遇到了強有力的抗爭，老人的手像鉗子同樣抓住了他的手。卡爾看到了一張猙獰的臉，可怕的臉。老人什么也沒說，反身將他塞進了身后的小屋里。老人問他，“說吧，怎么辦？是送到警察局，仍是私了？”“別送警察局了，丟面子。”卡爾沒精打采地說。“那好吧，看來你是個慣犯，有這樣的本領也算了不起。我有個孫子，很想學會這一招，你將欲念和技術賣給他吧。”話音

7、未落，一個年青人推門走了進來。“他叫奇里，你此刻把你全部的技術傳給他。但要記著，此后你永久不可以再有這樣的欲念和行為了，不然你就是侵權。假如發現你再做壞事，就將你扭送到警察局和專利局，由于你同時犯了兩大罪，要遇到嚴苛制裁。”老人的話說得斬釘截鐵，容不得卡爾不一樣意。老人取出一張協議書，低頭寫著：銷售欲念協議書。老人握著卡爾的手，讓他摁下了手印。卡爾被放出來時，感覺一陣懼怕和絕望。他想到了老人的臉，那雙有力的手，還有那張協議書。卡爾回到家時，祖母正在與老師發言。看到祖母向老師討情的表情，卡爾不由失聲痛哭。他立誓不再做對不起祖母的事。回到學校后，卡爾解散了“壞蛋組織”，全心全意做個好孩子。欲念再次

8、襲來時，眼前便馬上涌現出那位老人的臉。他不敢出手，他懼怕報復，害怕那間小黑屋。卡爾考上高中后，身上的臭缺點完全改掉了。逐漸地，祖母也年老多病，無力再管束他。他學會了自立，每日幫祖母打掃房間、做飯，街坊們都夸他是一個懂事的孩子。那一天，卡爾正在侍弄庭院里的鮮花，一位老人推開了他家的院門。卡爾上前咨詢，卻發現是那張可怕的臉。正是那個老者。卡爾心想，他必定是想將從前的事告訴祖母，不論如何不可以讓他見到祖母，不然祖母的病會火上澆油。這時，老人走了過來，臉上卻漣漪著慈愛的淺笑。他摸摸卡爾的頭，問：“你奶奶呢？”“她不在家，出去了，我知道你想做什么。你不可以這樣對待一位病中的老人！”卡爾正言厲色。“學會護

9、著奶奶了？好孩子，我是來探望你奶奶的，這不，牛奶、鮮花。”老人說著，指了指手中的袋子。本來他和祖母認識。卡爾一臉迷惑。老人進了屋，屋內傳來了奶奶與老人高興的對話。卡爾不由得貼在門上偷聽。聽到一半時，卡爾忍不住潸然淚下。祖母早就知道了他的惡行，她沒有張揚，而是與這位摯友一同，用一種特其他方式改掉了卡爾的缺點。這樣做，既完全解決了問題，又不讓卡爾失去人品和尊嚴。這個銷售欲念的孩子，當晚在日志中這樣寫道：欲念是能夠銷售的，但親情和尊嚴永久不可以。請用簡短的語言概括選文寫了一個什么樣的故事。(2分)(2)選文標題中“銷售欲念”的意思是什么？(2分)選文在藝術表現手法上奇妙設置懸念，請從文中找出來，并談

10、談產生了如何的表達成效。(3分)請聯合全文，剖析祖母的形象。(4分)選文最后說：“欲念是能夠銷售的，但親情和尊嚴永久不可以。”你如何理解這句話？聯合生活實質談談選文給了你什么啟迪。(4分)(2012常德)閱讀下文，回答下列問題。(13分)教誨崔鶴同巨象公司總部位于紐約曼哈頓，一天下午，大廈樓下的花園里，一位頭發花白的老人正在全神貫注地修剪低矮的灌木。忽然，一團衛生紙拋落在剛剪過的灌木上。白花花的衛生紙在翠綠的灌木上顯得特別刺目。老人抬眼望去，是坐在花園邊一張長椅上的一位中年婦女扔過來的。中年女人一邊嘴里對身旁的孩子說著什么，一邊毫不在意地看著老人。老人什么也沒說，撿起那團紙丟進了旁邊的垃圾筒。

11、這時，又一團紙飛了過來。“媽媽，你要干什么？”兒子奇異地問。中年女人只朝老人擺了擺手，表示他不要吱聲。此次，老人仍舊沒說什么，走過去將那團紙放進了垃圾筒。但是，老人剛拿起剪刀，第三團紙又落在了他眼前的灌木上。這樣這般，老人一連撿起了中年女人扔的六團紙，但他一直沒有表露出不滿和討厭的神情。“我希望你理解，假如你此刻不努力學習，未來只好跟這老園工同樣沒有出息，只好干卑賤、低微的工作！”中年女人指著老人在教育兒子。這時，老人材理解，中年女人生氣是由于孩子的學習成績不好，她要讓孩子理解學習的重要性，而自己則成了她“言傳身教”的“活教材”。老人聽到中年女人的話，放下剪刀走過去說：“夫人，這是巨象公司的私

12、人花園，按規定，只有巨象公司職工才能進來。”中年女人取出一張證件朝老人晃了晃，恥高氣昂地說：“我是巨象公司的部門經理，就在這座大廈里工作！”“我能借你的手機用一下嗎？”老人深思了一會兒說。中年女人極不寧愿地把手機遞給老人。老人拔了一個號碼，簡單地說了幾句話。中年女人又趁機教育兒子：“你看這些窮人，這么大年齡了，連只手機也買不起。你此后千萬要努力啊！”這時，中年女人忽然看到巨象公司人力資源部的負責人急急忙地走過來，滿臉堆笑地迎向老人，畢恭畢敬地站好。老人指著中年女人對來人說：“我此刻建議免除這位女士在巨象公司的職務！”“是！總裁先生，我馬上按您的指示去辦！”人力資源部負責人應聲答道。老人走到男孩

13、眼前，撫摸著他的頭，語重心長地說：“孩子，我希望你理解，固然你要學習的東西好多，但你第一要學會尊敬每個人。”以下是對文中畫線句子的剖析理解，不正確的一項為哪一項()(3分)這是對老人心理活動的描繪，是老人對中年女人教子企圖和方式方法的察覺。“言傳身教”是指中年女人的教子方式，她以自己為例證對兒子進行了教育。“活教材”是指老人，中年女人以為這老人是不努力學習因此沒有出息的典型。作者存心在“言傳身教”、“活教材”上加引號，使它們帶有了顯然的否認意味。你以為，這位母親在教育兒子時有哪些失誤？(4分)文中的巨象公司總裁給你如何的印象？(3分)綜觀全文，對標題“教誨”應作如何的理解？(3分)(2011廣

14、東)閱讀下文，回答下列問題。(15分)舊餐桌上的美好光陰美凱瑟琳比恩洪帆譯一天下午，我正在廚房做飯，16歲的兒子安東尼以最快的速度沖了進來，我警惕地抬開端。安東尼正處于青春反叛期，近來我們每次會面氛圍都很緊張，爭執隨時劍拔弩張。此次他又會有什么問題？音樂？朋友？我感覺自己快要崩潰了。“媽媽，比利寇根有一條銀色的褲子，我也要一條。”“為何？”我搞不懂他的這類追星行為。“媽媽，比利寇根是碎南瓜樂隊的主唱。碎南瓜是我最喜愛的樂隊。”他瞪大眼睛看著我，仿佛在跟一個外星人發言。這些天來，我倆正為了這個“碎南瓜”樂隊鬧得不高興。安東尼跟我說好話，懇求我，我全都聽而不聞。看到我不為所動，他一屁股坐下來，把臉

15、扭到了一邊。“你到哪兒去買？”我沒好氣地說，“可能全城都沒有賣的。”“那我就自己做，但你要借款給我。”“忘了它吧，兒子。這輩子你大體就只穿一次。”我毅然拒絕。但是，我心底有一個聲音在說：“這有什么，凱瑟琳？就一條褲子嘛。”但是，我最后仍是近乎固執地拒絕了。令我想不到的是，次日下午安東尼提著一個白色的大包走進家門，看著他把那個大包扔到桌子上，我知道我將要輸掉這場戰爭了。“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑著說，“我向朋友借的錢。”本來，安東尼不只買了布料，連做衣服所需要的別針、紙樣、襯布、拉鏈等也全都買齊了。“媽媽，此刻，我該怎么做呢？”他急不可待地問。安東尼13歲時，在他的激烈要求下，我教過他縫

16、紉，那時，我仍是他心中的偶像。學會縫紉后，他自己親手縫制過一條當時流行的褲子。“你只要要告訴我如何開始就行了，媽媽。”他的眼睛盯著我。我暗暗嘆了一口氣，不寧愿地在舊餐桌上展開了那塊閃閃發亮的銀色布料，而后，我們一同攤開那幾張紙樣。“我想把拉鏈露在外面，不要蓋邊。”他說。“這個我可不會做。你自己想怎么做就怎么做。”安東尼聳聳肩，自己就做起來了，并且速度還不慢。次日正午，他就開始縫褲兜了。看著他低頭繁忙的樣子，一絲溫柔靜靜地潛入我那負氣的心。我身不由己地給他指導，參加縫制。安東尼抬開端，我們相視一笑。我講起一些舊事：有一天你玩得太累了，在飯桌上睡著了，一頭把臉扎進了意大利面條里；3歲時，你賣了采集

17、來的木瓦片賺了你的第一個一美元安東尼聽了大笑起來。一針一線，把布料縫成了褲子，也把“碎南瓜”樂隊的崇敬者和他愛管閑事的老媽的心從頭連在了一同，把我們處于邊沿的關系再次縫緊。四時節間，我們緊張的關系獲得了完全的修復。安東尼在周末前就穿上了那條銀色的褲子，他沒有只穿一次，而是常常穿。他的幾個朋友也很喜歡這條褲子，紛繁拿錢給我，要我幫他們做。“那是安東尼自己做的。”我驕傲地告訴他們。此后的日子里，固然安東尼還會惹我生氣，但每當我想起和安東尼在舊餐桌上度過的這段美好光陰，內心很快就會諒解他。環繞“一條銀色的褲子”，母親對安東尼的態度發生了如何的變化？請在空格里填上適合的詞語。(3分)文章多處為母親修復

18、母子關系埋下了伏筆，請找出兩處，并作簡要剖析。(4分)你是如何對待安東尼這個形象的？(4分)小說以“舊餐桌上的美好光陰”為標題有什么作用？(4分)(2011鹽城)閱讀下文，回答下列問題。(20分)做客游睿今日是青青的十歲誕辰。放學后，青青并沒有像平時同樣一上山就砍柴。奶奶說了，今日她能夠不砍柴。青青坐在山頭上的一塊大石頭上，一陣細風慢慢吹過來，柔柔地撫摸著她的頭發她的臉。10歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來不久，爸爸媽媽就出門打工。幾年來青青只和媽媽經過幾次電話。每次通話都很短暫，媽媽總會在電話那頭哭，爸爸總會搶過電話，說青青乖，打長途貴，過年的時候我和媽媽回家看你。說完，就掛了電話。但是

19、過了一年又一年，爸爸媽媽誰也沒有回來。說不出為何，今日青青特別想爸爸媽媽。青青想，假如爸爸媽媽回來陪我過誕辰多好啊。可是爸爸媽媽為何都不回來呢？此刻，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山。層層疊疊、高低起伏。奶奶說過，山的終點，就是爸爸媽媽打工的地方。假如自己此刻使勁喊，爸爸媽媽會不會聽見呢？青青站了起來，她把手罩在嘴前，試著喊了一聲，爸爸，媽媽！很快青青就聽見對面山上傳來自己的回音：爸爸，媽媽。青青有些快樂了，連忙又喊了一聲，山上又傳來了一陣回音。爸爸，媽媽！爸爸，媽媽，你們回來吧！青青使出渾身力氣喊了起來。青青聽見，自己的聲音不停在山谷里回蕩，一聲接著一聲，一層連著一層，向來傳到看不見的地

20、方。她看到，層層疊疊的山很快都變為了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說，青青乖。爸爸媽媽說，我們過年就回家看你。青青的聲音就小了下來，她哭了。爸爸，媽媽！就在擦眼淚的時候，青青忽然聽見身后傳來了一陣叫聲。她扭過頭，不知什么時候村里的幾個伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴和青青同樣，也都好幾年沒見到自己的父親母親了。他們說，青青，我們一同喊吧。立時，山谷里“爸爸、媽媽”的呼叫聲一片，齊整又悠久。孩子們，先停一停好嗎？正在大家喊得起勁的時候，應聲走來一位戴眼鏡的叔叔。青青認識這個戴眼鏡的叔叔，今日在學校，青青看見這個叔叔和老師在說話。此后叔叔還和老師一同到教室做了個檢查，大概是問哪些同學的父親母親不在家，結果全班同學都舉了手。我是電視臺的記者