1、社會實踐成果展示形式總結(jié)報告關(guān)于社會實踐成果展示形式總結(jié)報告篇一：寒假社會實踐成果展總結(jié)寒假社會實踐成果展總結(jié)4月23日，由我部組織策劃的寒假社會實踐成果展在綜合樓110正式開始。本次活動得到了光電團(tuán)委宣傳部，科技部，傳媒部等其他部門的大力支持，也得到了院里各個班級的積極響應(yīng)。蒞臨本次活動的領(lǐng)導(dǎo)有光電團(tuán)委副書記丁麗珠，光電團(tuán)委素質(zhì)拓展部袁夢等部長。本次寒假社會實踐中，同學(xué)們積極參與，開展了形式多樣，內(nèi)容豐富的社會實踐活動，取得了良好的實際效果和社會反響，得到了社會的廣泛好評，其間也涌現(xiàn)出一大批表現(xiàn)優(yōu)異，激昂向上的出色同學(xué)，經(jīng)過我部的認(rèn)真遴選和仔細(xì)考察，最終選出李佳偉，董澤旭，等表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，

2、他們的寒假社會實踐活動顯現(xiàn)出的大學(xué)生深入社會，理論聯(lián)系實際的精神，值得我們大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極推廣。本次成果展邀請以上社會實踐表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)向全院同學(xué)展示自己豐富多彩的社會實踐成果，讓全院形成深入實踐，接觸社會，學(xué)以致用的良好風(fēng)氣及氛圍。活動一開始，由我部的李海強，許文清主持成果展，兩人的主持前后連貫，語言謙遜禮貌，表現(xiàn)出了嚴(yán)謹(jǐn)精煉的主持風(fēng)格。李佳偉的90后學(xué)生就業(yè)調(diào)查讓同學(xué)們認(rèn)識到當(dāng)代90后的就業(yè)現(xiàn)狀，意識應(yīng)該及早的做出個人職業(yè)規(guī)劃。董澤旭寒假打工生活讓同學(xué)們了解到電子廠的工作環(huán)境和工作方式，認(rèn)識到了工作的辛苦及知識改變命運的重要性宣講同學(xué)的演講贏得了廣大同學(xué)們的陣陣掌聲和一致好評。活動最后

3、，素質(zhì)拓展部部長袁夢做了最后的活動總結(jié)，對這些表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)表示了肯定，她指出在本次寒假社會實踐中大家都表現(xiàn)的相當(dāng)不錯，在寒假社會實踐中表現(xiàn)了煙大學(xué)子的積極融入社會，為社會做貢獻(xiàn)的良好品質(zhì)。也體現(xiàn)出了廣大大學(xué)生的高素質(zhì)，高修養(yǎng)。至此，本次寒假社會實踐成果展到此圓滿結(jié)束。篇二：社會實踐成果展工作總結(jié)工作總結(jié)2013-4-22011年社會實踐成果展工作總結(jié)這次社會實踐成果展的工作從9月初就拉開序幕。從資料整理、活動策劃、前期準(zhǔn)備，到彩排，直至11月15日晚的成果展晚會，歷時2個多月。9月份，我們開始了資料的整理。我們通過電話的方式聯(lián)系各個社會實踐團(tuán)隊或個人，了解信息，并獲取照片、文本等資料，然后將

4、資料有序整理成份。10月，我們開始考慮以何種形式把社會實踐成果展示出來。我們開動腦筋，交流討論，籌劃最佳的展示方案。以活動策劃書的形式，我們制定了多套方案，并篩選出其中的最優(yōu)方案。接著，我們開始了前期準(zhǔn)備。期間，在人文團(tuán)學(xué)其他部門的協(xié)助和配合下，我們制作了PPT、iebook，制作了展板和海報以加大宣傳力度，并加強與各實踐團(tuán)隊或個人的聯(lián)系和溝通，運籌帷幄，為成果展晚會做好準(zhǔn)備。成果展前夕，我們組織了多次彩排，直至15日的成果展覽會。這臺晚會，有成功，也有不足之處。因為我們前期良好的準(zhǔn)備，令晚會的內(nèi)容相當(dāng)充實飽滿；因為我們積極的宣傳，在一定程度上提高了同學(xué)的參與熱情；我們對會場秩序的維護(hù)、會場視

5、聽效果的營造也相當(dāng)不錯。但是，不足之處在于，我們?nèi)鄙倥c現(xiàn)場同學(xué)的交流和互動，沒能吸引到同學(xué)的注意，沒能真正提起觀眾的興趣和參與度。我們沒能營造出一個讓同學(xué)樂于聽講、積極參與、熱心學(xué)習(xí)經(jīng)驗的氛圍，這對我們來說，也是一個很大的遺憾。我想我們應(yīng)該想出一些更有創(chuàng)意的點子，運用一些更靈活的形式，進(jìn)行更細(xì)致的醞釀，才能呈現(xiàn)出一臺更好的晚會。我的想法，可以排一個有關(guān)社會實踐的小品，準(zhǔn)備一個有關(guān)社會實踐的多人抒情詩朗誦，嘗試一些現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)等等，總之應(yīng)當(dāng)以更好的形式，來加深同學(xué)對社會實踐的了解和認(rèn)識，讓他們更有熱情地參與進(jìn)來。在各個方面，我們都有提升的空間。我們相信，我們可以做得更好。社會實踐成果展的舉辦，旨

6、在正確引導(dǎo)新生參加社會實踐，調(diào)動學(xué)生的積極性，提升參與度。學(xué)校提供這樣一個平臺，正是為了讓同學(xué)對社會有更深的認(rèn)識，今后能更好地邁入社會。作為人文實踐部的一員，我有能力更有信心把自己的工作做得更好。4/2/2013篇三：社會實踐預(yù)期成果形式【實踐預(yù)期成果形式】預(yù)期成果：我們希望通過這次調(diào)查，了解到武陵山邵陽市城步縣的當(dāng)?shù)孛癖妼τ诃h(huán)保的意識和個人的行為，同時與邵陽市區(qū)的居民們的環(huán)保意識進(jìn)行對比。通過與相關(guān)政府人員的溝通，我們能了解到政府采取的相關(guān)措施，及政府對這些措施對民眾環(huán)保觀念產(chǎn)生的影響的期盼。通過與城步當(dāng)?shù)孛缱逋麥贤ǎ覀兡芰私獾疆?dāng)?shù)孛癖妼τ诹謽I(yè)部門等加強對貧困地區(qū)造林綠化、退耕還林、森林

7、資源保護(hù)、林權(quán)制度改革等的指導(dǎo)和扶持及少數(shù)他們的環(huán)保意識和行為，也可以將少數(shù)名族與漢族進(jìn)行對比。希望能通過這次調(diào)查能了解到武陵山去某地民眾的環(huán)保意識，同時向他們宣傳有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識，并將調(diào)查結(jié)果反應(yīng)給當(dāng)?shù)卣瑩?jù)此提出一些改進(jìn)的措施。成果展示：在活動前期中，我們將與老師，當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通探討，引起當(dāng)?shù)孛癖姷膹V泛關(guān)注；而在活動中期我們將通過網(wǎng)絡(luò)媒介（人人，微博，云麓園等）來跟蹤調(diào)查活動；活動后期，匯集調(diào)查問卷，照片，視頻等成果資料，按照一定的劃分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整理，形成一系列通俗易懂、整齊精煉、內(nèi)容充實和形式多元的成果資料。并報送學(xué)院及校團(tuán)委審核。如若審核通過，可將我們調(diào)研成果與大家分享，提

8、出改進(jìn)意見。篇四：暑期社會實踐成果展示會策劃書暑期社會實踐成果展示會策劃書一活動主題： 暑期社會實踐活動交流會二活動背景：兩個月的暑期生活過去了，大家在暑假期間一定遇到了許多事情，或喜悅、或憂傷、或難忘、或?qū)擂危绕涫菂⒓舆^社會實踐的同學(xué)們，必定感觸良多。為此，本班借此團(tuán)組織生活，讓同學(xué)們和大家一起分享一下自己的暑期生活。三、活動目的： 1、創(chuàng)造一個平臺，分享參加暑期社會實踐活動的經(jīng)驗，讓大家從中了解到暑期社會實踐活動的意義。2、讓大家了解一些關(guān)于暑期社會實踐活動的知識和注意事項，為下次實踐活動打下基礎(chǔ)。3、通過交流會，加強本班同學(xué)之間的溝通，加強班級凝聚力。四、活動時間XX年9月9日星期四晚

9、五、活動流程：前期準(zhǔn)備：1、由宣傳委員和文藝委員制作宣傳板、布置會場2、由生活委員制作和準(zhǔn)備所需道具（卡片、紙條等）、相機(jī)。3、由團(tuán)支書和組織委員準(zhǔn)備主持人發(fā)言稿和所需資料。活動過程：1、7：00由學(xué)習(xí)委員點名并確認(rèn)所到人數(shù)2、全體同學(xué)唱團(tuán)歌。之后由團(tuán)支書宣布活動開始，并作主題發(fā)言。（23分鐘）3、第一環(huán)節(jié)：以“暑期社會實踐頒獎典禮”為形式，設(shè)有十一人的裁判團(tuán)，把實踐團(tuán)隊分為四組，進(jìn)行10分鐘左右的團(tuán)隊展示，裁判提問后進(jìn)行分組打分。（40分鐘左右）4、第二個環(huán)節(jié)：智力搶答。四個團(tuán)隊分別選一名隊員參加，進(jìn)行搶答，十道題目，根據(jù)各個團(tuán)隊隊員的搶答得分進(jìn)行分組加分。（20分鐘左右）5、第三個環(huán)節(jié)：進(jìn)

10、行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計，并進(jìn)行頒獎典禮，團(tuán)隊合照留念、。（15分鐘左右）7、主持人總結(jié)，團(tuán)組織宣布活動結(jié)束。（23分鐘）六、活動總結(jié)理總結(jié)。 活動結(jié)束后，由宣傳委員和組織委員對活動資料進(jìn)行整篇五：實踐成果展示實踐成果展示根據(jù)項目實施方案，實踐研修是本次培訓(xùn)的一個重要環(huán)節(jié)，通過在崗實踐、反思、再實踐、再反思的良性循環(huán)過程，逐步提升實踐教學(xué)及教育科研能力。現(xiàn)將實踐研修成果提交做如下要求，學(xué)科教師及教輔人員請在“實踐成果展示 ”欄目中根據(jù)所發(fā)布的要求提交兩篇實踐成果。由班級輔導(dǎo)教師進(jìn)行評閱。題目：運用新課程理念嘗試去上幾節(jié)改變自己教學(xué)習(xí)慣的課，然后把最得意的一節(jié)課形成文稿分享出來；撰寫要求層次清楚，觀點明確，重

11、點突出，條理清晰，措辭嚴(yán)謹(jǐn)。（學(xué)科）新課程理念下的語文教學(xué)設(shè)計新課程的語文教學(xué)設(shè)計應(yīng)該包括整體的教學(xué)設(shè)想和具體的教學(xué)步驟兩大部分內(nèi)容。教學(xué)設(shè)想涵蓋了教師對課文的整體理解和重點把握，它滲透著教師對課文的感知和研究，在此基礎(chǔ)上，教師應(yīng)以課標(biāo)為依據(jù)，確定學(xué)生學(xué)習(xí)某一篇課文要達(dá)到的“知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀”三個緯度的目標(biāo)，根據(jù)不同的課文的需要設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的重點和難點。如第13課山中訪友一文的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計有三：（1）體會、學(xué)習(xí)本文寫景狀物的手法，提高自己的寫作水平；（2）養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣，做生活的有心人；（3）感受熱愛大自然、熱愛生命的美好情感。目標(biāo)設(shè)計好了，然后思考為達(dá)到教學(xué)目

12、標(biāo)而采用的適合的教學(xué)方式。教學(xué)步驟部分，總體上可以分為三個層次：第一層次為導(dǎo)入新課。我們應(yīng)認(rèn)真研究教材，找準(zhǔn)知識的切入點，密切聯(lián)系學(xué)生的知識積累和生活經(jīng)驗，通過巧妙的情境設(shè)置激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生對知識探究的強烈愿望。如第22課羚羊木雕可設(shè)計“實話實說”的欄目現(xiàn)場，讓學(xué)生在教師提供的包括財富、親情、友情、信心等的人生超市中選擇自己需要的東西，并說明理由。第二層次為課文內(nèi)容的理解把握。在這一過程中，我們應(yīng)該結(jié)合各篇課文的不同特點，創(chuàng)造性地對教材進(jìn)行加工，將教教材變成用教材教，將教材內(nèi)容變成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，變成發(fā)展學(xué)生文化素養(yǎng)的教育內(nèi)容，賦材料以生命力。同時，還要鼓勵學(xué)生主動參與、

13、合作學(xué)習(xí)。還學(xué)生以學(xué)習(xí)的主動權(quán)，靈活采用讀、聽、看、演、討論、爭辯等各種形式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，提高能力，培養(yǎng)情感。如第2課走一步，再走一步的設(shè)計要求學(xué)生默讀課文，初步理解課文大意，在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生弄清，（1）“我”是被誰救下的？采用的方式是什么？（2）你如何評價“我”、“爸爸”和“杰利”這三個人？在學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)上，就可以用以下問題對學(xué)生進(jìn)行情感熏陶：（1）你對“走一步，再走一步”這句話如何理解？（2）假如“我”的父親沒有來，作為“我”的同學(xué)，“杰利”將怎么辦？（3）假如你是“我”，孤身一人在懸崖上，將怎么辦？這些問題可以讓學(xué)生在情感上與作者取得共鳴，可以培養(yǎng)學(xué)生面對困難積

14、極想辦法，勇于戰(zhàn)勝困難的精神。第三層次為知識的拓展延伸。此部分內(nèi)容可視課文內(nèi)容和課堂教學(xué)情況靈活設(shè)置，重在將學(xué)生的學(xué)習(xí)引向更深更廣的.空間，實現(xiàn)由課內(nèi)向課外，由書本到生活，由學(xué)習(xí)到實踐的延伸，引導(dǎo)學(xué)生加強語文知識的積累，挖掘自己的創(chuàng)造潛能，拓展自己的發(fā)展空間，培養(yǎng)合作、探究的精神，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。大學(xué)生社會實踐總結(jié)報告1社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。在2019年暑假近一個月的社會實踐，一晃

15、而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!一、管理者的管理在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理。那么你對每

16、個員工或每個同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異!二、自強自立俗話說：在家千日好，出門半招難!意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這一個多月里，讓我學(xué)會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!三、認(rèn)識來源于實踐一切認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。

17、而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。

18、我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。四、專業(yè)的重要性選擇了管理為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學(xué)

19、校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。五、小結(jié)很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有

20、用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)

21、自已。大學(xué)生社會實踐總結(jié)報告2在許多人眼里，敬老院是孤寡老人的棲息之所。而現(xiàn)在，許多子女成群的老人主動走進(jìn)了敬老院。他們有的以前是教師、工程師、干部，也有藝術(shù)工作者。選擇敬老院，因為子女工作忙、家里樓層高、沒人陪自己聊天;更因為在這里與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛好，相近的人生觀念，讓他們更能感到夕陽無限好。敬老院里其中_%以上的老人生活不能自理，多數(shù)患有神經(jīng)功能癥或老年癡呆癥等疾病，給護(hù)理工作帶來極大的困難，而且交通不是非常方便。同學(xué)們分成了四個小組，前往不同的房間慰問不同的代養(yǎng)老人。起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹(jǐn)，但個別活躍性格開朗外向的學(xué)生十分熱情帶動了大家。有些老人患有老年癡呆癥等

22、等，同學(xué)們也耐著心和他們聊天，幫老人整理衣物，擦拭家具，聽老人講自己的過去，也與老人分享自己的校園生活。還為老人們表演了小節(jié)目，讓這些在孤獨中生活著的老人又一次露出了開心的笑容。平時嬌生慣養(yǎng)的我們，走出校園來到社會，走進(jìn)老人。把老人當(dāng)作朋友一樣聊天，聽老人們的事跡是如此的著迷，更讓人感到高心的是，居然有的同學(xué)主動跑到外面小賣部買東西給老人。我們來的時候已經(jīng)準(zhǔn)備了點水果，點心，還有月餅。可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那些學(xué)生用自己平時的零花錢給老人們買吃的。這一幕深深印在我心里。我們一行人從早上到中午_點，走了部分老人房間。慰問了老人們。到了老人吃飯的時間，大家就跟著負(fù)責(zé)分飯的管理員一起一邊慰問一邊幫助老人們進(jìn)行

23、就餐。有的老人就餐很不方便，一定需要一邊喂才行。這時大家早已沒有先前的拘謹(jǐn)同學(xué)們都爭著給老人喂飯，雖然動作顯的笨拙。可一見到老人的笑臉大家就笑的很開心。感覺像一家人似的其樂融融。下午_點多，等我們吃完飯，一般這時老人們都出來散步和鍛煉身體了。敬老院有個很大的院子，里面有很多鍛煉身體用的運動器械。有相當(dāng)多的老人們在散步和鍛煉身體，看見我們來了，就和我們一起玩些小游戲。通過聊天，我們了解了老人們?nèi)粘５纳睢＠先藗冇行┦窃诩掖舨蛔。优ぷ鞣泵Γ行┦潜蛔优瓦^來的。雖然有的剛剛不太習(xí)慣，不過時間長了逐漸習(xí)慣起來。大學(xué)生社會實踐總結(jié)報告3高_(dá)的寒假結(jié)束了，在本次寒假里，我在放假后找了份工作做，作為我

24、寒假社會實踐活動。在這次的社會實踐里，我體會到了工作是很苦的。所以對于父母他們，我更加能體諒他們了，也更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會了。寒假開始，我就迫不及待的找了份收銀員的工作，在離家很近的一家超市里應(yīng)聘的，主要是離得近，就可以住在家里，這樣不管是工作還是回家，都比較方便。在這方面，我是真的完全沒有經(jīng)驗，雖然說以往自己也看過他們怎么收銀，但是沒有上過手，那怎么都是不會的。所以第一天上班的時候，就鬧了不少笑話，真的連電腦怎么操作都不會，更不用說去幫顧客去刷商品了。當(dāng)超市的管理人了解了我一番后，就讓一個老員工帶著我開始工作了，先是熟悉整個收銀臺的事務(wù)，了解整個收銀的操作流程。第一天差不多是這樣過去的，雖然我

25、當(dāng)天并沒有正式工作，但是簡單了解了下收銀和超市，對我后來的工作也添加了不少的便利。第_天就開始上崗了，畢竟第_天已經(jīng)在機(jī)器上進(jìn)行過操作了，雖生疏，但是也不至于不能做。在開始的_個星期里，由于還在適應(yīng)中，所以我是有遭到顧客的不滿的，畢竟越靠近過年，大家都在采買年貨了，所以也是特別的忙，超市內(nèi)的人也是特別多，每天收銀臺前都是滿滿的人，我這邊人也多，但是大部分的人都是在另一個收銀員那里，畢竟人家是老人，而我是新人，不管從操作上，還是其他方面，大家對我都是不熟的。隨著后來慢慢的做的多了，加上中午休閑的時候，我會去練習(xí)，因而一個禮拜之后，我就開始加快速度了。這工作沒有什么技術(shù)，算不得多難，但是一整天都差

26、不多站著，那就確實難了。想一下我大部分時間都是坐著的，所以站著上班，對我真的就是一個大挑戰(zhàn)。前期堅持下來，也就慢慢的熬過來，也努力的適應(yīng)了，到后面的時候速度越來越快，我這邊的顧客也變得多起來，雖然辛苦，但是看到自己這邊排隊的人逐漸減少，也是有成就感的。短短一月結(jié)束，我知道不管什么工作，應(yīng)該都是有它的辛苦的，但是我覺得當(dāng)自己拿到那份工資的時候，還是會覺得很開心和幸福，也覺得值得，畢竟自己是學(xué)到一些技巧的，也明白了在社會上工作還是要文化的，因而在高二下學(xué)期，我一定好好把學(xué)習(xí)給弄好的。大學(xué)生社會實踐總結(jié)報告4通過這次的社會實踐，讓我學(xué)會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如

27、此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執(zhí)，堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路。在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因為我還在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機(jī)會去好好讀書，整天都無所事事，在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。在實習(xí)的過程中，我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好

28、每一件自己該做的事，對自己產(chǎn)生，都得到了一個滿意的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會了一些基礎(chǔ)的知識就夠用了，可到了實習(xí)的時候才知道原來自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說勇敢點，挫折?怕什么，風(fēng)雨過后一定會有彩虹的。于是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我相信，自己的明天將會更加美好!通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長。另一方面，我

29、們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I(xiàn)。但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。寒假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。大學(xué)生社會實踐總結(jié)報告5轉(zhuǎn)