1、第 有關年度科研工作計劃三篇年度科研工作計劃 篇1 _第一學期的教育教學工作即將全面展開，為了提高我校干部教師教育教學的科研水平，鞏固我校“人人參與課題研究”的實效性，進一步推進課堂高效教學，提升教師專業素質，更為本學期在“天津市義務教育學校現代化建設標準”的圓滿達標工作上，充分發揮“教科研為先導”的重要作用，全面改進課堂高效教學的方略，全面提高學校的整體教學水平，并結合學校教育科研三年規劃，特制定本學期的學校教科研工作計劃。 一、本學期的主要工作目標1.做好本學期10月份“_市義務教育學校現代化建設標準”市級綜合評估驗收有關教科研方面的準備工作，為我校圓滿完成達標任務做好充分的準備。2.進一

2、步修訂和完善我校的有關教育方面的規章制度。3.完成本學期三項縣級課題、三項校級課題的研究探索工作。4.結合課題成果推廣，做好本學期“先學后教”教學模式的全面推行工作。5.開展好兩次“校級論壇”活動。6.認真做好教育科研的理論學習與科研能力的培訓活動。7.做好縣級論文、縣級論壇的校級評選工作。8.近期完成學校辦學特色“大愛有根”的總結創建活動。9.配合縣教科室的安排，做好我校干部教師教科研工作綜合評優活動。10.征集評選本學期教學設計、教學反思、教學案例、課堂教學評價的“四個一”活動，以此提高教師教學與教科研水平。二、工作措施繼續強化我校的“以課題研究為載體，拉動課堂改革，提升理論與科研水平。”

3、這一教科研特色。為迎接市級“標準化”提升驗收，本學期力爭做到，發揚優勢，改進不足，擬從以下方面進行改進。1.加強對教科研工作的領導。繼續發揮課題研究的引領作用，加強對教科研工作的指導，加強對教科研工作的管理、考核，力爭讓教科研工作落到實處。每位教師要自覺參加教科研活動，因為“人人參與課題研究”是“標準化”中的明文規定。2.明確研究重點。緊緊圍繞教育教學工作實踐，結合創建“高效教學”活動，抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索。通過校本教研和課題研究活動，組織教師開展教科研總結、案例的評選活動，研究成果論文的征集評定工作。讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣，享受到成果，爭做研究型教師。3.加強課題

4、研究。學校上學期末對已立項研究的兩項縣級課題，上交縣教科室有望結題，另外三個縣級課題和三個縣級課題要繼續開展深入研究，力爭早出成果。與此同時，還要做好課題成果的推廣活動。活動形式仍然采取各自探索與課題組集中活動交流相結合，適時舉行階段成果的經驗交流和亮階段成果課活動。4.協調并組織好教科研能力培訓、校級學術論壇、課題研究方法、課堂改革以及經驗交流、亮課等各項活動。要有計劃，有過程，有實效。做好教師參加活動的考評工作，特別是從教師出勤情況、完成活動的效果等方面考察。及時總結，發現問題，及時總結，做到以優促庸。5.為了促進學校教科研工作良性發展，擬定本年度的評選工作要采取量化評定。做到優中選優，真

5、正發揮優秀教師在教科研方面的表率和引領作用。6.要把課題研究、課題成果推廣作為學校的常態化，大造人人積極參與教科研的濃厚氛圍，實現人人參加教科研，人人從中得到收獲。總之，我校干部教師要認真學習“天津市義務教育學校現代化建設標準”的相關內容，查找我校存在的不足，并以此為指南，保障我校全面開展扎實有效的各種形式的教育科研活動。年度科研工作計劃 篇2 一、常規工作 繼續堅持以往教學常規工作中總結出的行之有效的做法，完善不足，進一步落實好教學常規。（一）備課1保證每周2小時集體備課時間（如遇區教研活動，保證每周2節課時間），主抓學年和學科領導應及時參與備課，并做好檢查記錄。2集體備課中應對質量監測內容

6、進行詳細分析，同時研究制定解決問題的策略。3主抓學年和學科領導應于每周一檢查教師個人備課，做好記錄，并于周五匯總教師個人備課情況。（二）課堂教學1嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、缺課等現象，教導處將加強隨堂檢查。2在師生平等的基礎上，教學中強調師生教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。繼續推行“減少課堂講授時間、引發學生學習主動性、提高教與學效率”的教學模式。3推行領導班子全體成員集中（周一）和分散（周三）相結合的聽課形式，每周兩次深入各班級聽課的做法，在集體匯總之后，及時向授課教師反饋意見。（三）作業布置與批改1繼續采用定期檢查（每

7、月一次）和隨機抽查相結合的形式。語文、數學兩科由主管學年領導檢查，英語由李校長檢查。領導檢查應及時做好記錄。2各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。各班每周要利用下午一節課的時間進行寫字訓練，教師要在寫字上對學生進行指導，指導學生寫標準字。教導處將每月檢查學生的.專用寫字本。學校在期末組織寫字競賽，對表現突出的班級進行獎勵。（四）學生輔導各班級要為上學期期末質量監測未達標的學生建立學困生檔案，每位學生一張成績跟蹤記實表，詳細記錄該生月監測、期中質量監測及期末質量監測成績。主管學年領導應督促教師做好成績記錄，加強對學困生的輔導。對于提高幅度大，提高面廣（學生數多）的教師在期末考核

8、上給予加分。（五）質量監測1各學年語文、數學、英語堅持每月一次的階段性驗收和單元質量監測，監測時串班監堂、串班批卷，每次監測達標情況進行累計。2推行教學質量監測“六項達標”制度。各年級質量監測成績標準如下：年級優秀率合格率平均分一年級85%100%92二年級85%100%92三年級80%95%90四年級80%95%90五年級80%95%90另設六項進步最快獎。即上述每一項成績同本班上一學期相比，提高幅度最大的班級。二、著重要抓好的重點工作（一）繼續深入抓好教師綜合素質培訓工作1加快教學骨干隊伍建設。本學期組織參與道里區第二批學科骨干申報工作，以名師促名校，并為上述各級骨干教師建立檔案。建立教師

9、培訓獎勵基金。骨干教師在各級各類競賽中取得成績要給予獎勵。組織“優先發展型教師”外出學習，創造條件讓廣大教師走出去，進一步感知先進的教育教學理論與實踐經驗。2落實教師崗位大練兵“八個一”。每學期寫一個案例或每個月提出一個值得研究的問題。每學期至少上一節學校主題研究課。每學期至少出一份任教學科質量監測卷。每兩周寫一篇讀書筆記。每學期確立一個教學研究主題，上好研究課。1 2每周至少聽一節課。每學期讀一本教育教學理論著作，下一學期開學初上交心得。每個學期制定一份自我發展目標。3繼續組織好校本研修，努力提高教師基本功。組織中青年教師語文專業能力訓練，重點進行文史知識講座（每周二集體備課之后），為參加道

10、里區第三屆小學語文教師專業能力考核作準備。組織“我與名師”觀摩特級教師、名師授課實錄活動。以集中觀摩和自主觀看相結合的形式展開此項活動，教師聽課后要完成反思，并組織研討、交流。4組織中青年教師參加道里區第三屆小學數學教師專業能力考核。（二）以兩個層次的教學研究工作為重點，抓好校本教研工作1校級研究課。全體參加新課程師資培訓的教師每人上一節以“構建和諧課堂，實現多維高效”為主題的教學研究課。課后上交教學設計和課后反思，并選拔優秀課組織觀摩，觀摩之后組織研討。此項活動擬定在9、10月份進行。2教學研究小組組織的主題教學研究。主題教學研究活動要繼續圍繞“構建和諧課堂，實現多維高效”主題展開，要有說課

11、、研討、評價、反思、生成新的預案，解決問題的方法要能夠在實踐中服務于教學，促進學校教學質量的提高。此項活動擬定在11月份進行。（三）不斷提高教育科研的實效性1與校本教研相結合，組織精干力量進行“十一五”市規劃辦課題中華古詩文的誦讀與感悟的研究實踐，突出解決實際問題，把課題研究落到實處。包括規范檔案、定期組織研討、適時推廣科研成果。2全體參加實驗的教師，每人推出一節課題研究課。任課教師自主報課、學校統一排課，組織教師結合授課實例反思研討，解決課題實驗中突出的理論與實踐問題，為實驗奠定堅實基礎。此項活動擬定在12月份進行。3適時推廣科研成果對上交科研成果嚴格把關，杜絕抄襲現象。4建立河圖小學教育科

12、研管理網，規范科研管理，迎接道里區教科所“深入基層檢查評估”。年度科研工作計劃 篇3 一、指導思想： 以學校20_學年工作計劃為指導，貫徹“兩綱”精神和“二期課改”目標要求，突出學校內涵建設，樹立以科研促教改的思想，充分發揮教育科研在學校教育工作中的先導作用，通過組織課題研究和課題成果的應用，提高教師的科研能力和學校教育質量，提高課堂教學的實效性，走好科研興校之路。二、重點工作與目標：1、建立和完善學校教科研機制，切實做好學校的科研管理工作。進一步完善考核獎勵制度，在教師中營造良好的教育科研氛圍。2、通過培訓或講座的形式，提高教科研在學校教育中的地位和作用，增強教師科研意識及其參與的自覺性，提

13、高師資隊伍的教學研究能力和水平。3、總結和推廣已有的教育科研成果，以科研促教改，使教育科研成果發揮最大效益。積極推進已立項課題的實施、總結與推廣工作，爭取階段性的成果。4、完善學校和教師個人的課題申報制度，結合學校現狀和教育教學實際，確立每個教師的子課題，并于10月份完成青年教師課題申報工作。5、配合教導處和政教處積極開展各類教育教學活動，開發校本課程資源，逐步形成學校特色。三、具體工作和措施1、建設教科研室，配備好與教科研有關的一切硬件和軟件設施。建立學校教科研工作管理機制，成立學校教科研工作領導小組與常務管理和評價小組，擬定學校教科研成果評審工作條例。2、通過培訓或講座的形式，增加教師和教

14、科研接觸的頻率。鼓勵教師將自己在教學實踐中遇到的困惑或難點轉化生成課題。指導教師積極參與課題的立項、申報、實施、總結和參評。3、鼓勵各教研組、年級組、備課組自覺形成課題組，按要求積極開展各類教育教學科研活動。科研室參與聯合聽課和研討，使科研真正走進課堂，與教師學生的教育教學實際相結合；這也有利于教師從科學的角度，重新審視課堂教學中存在的問題，從現實問題中聚焦課題。4、充實學校教科研骨干隊伍，培養學校教科研后備力量，做好青年教師的立項與結題工作，鼓勵青年教師參加10月份崇明縣組織的青年教師課題立項。爭取作到青年教師人人有課題、人人有研究、人人有成果。5、做好崇明縣第四屆教師教育科研成果獎評選的有

15、關工作。積極完成教育科研成果獎評審的宣傳、發動、初評、送評工作，鼓勵廣大教師踴躍參加教師科研成果的申報和參加評比。對教師申報評審的成果，教科室要認真予以指導和修改。于年內出版學校的教育科研成果專集，并逐步提高科研成果獎的獎勵力度。6、抓好學校龍頭課題的研究實施工作。我校的龍頭課題是在普職一體學校創建有利學生個性發展的和諧校園的實踐研究，盡管是校長和科研室根據學校的實際情況提出來的，但是這并不意味著研究僅僅是校長和科研室的事情，校長和科研室只是為學校的發展指明了方向，具體的實踐工作還是需要廣大教師的參與和豐富。只有建立在廣大教師的基礎上的龍頭課題才是有生命力的，才是有效的，才是真實的。7、虛心接

16、受上級教科研部門的監督，主動配合上級教科研部門的業務指導，按時完成上級教科研部門布置的任務，積極參與上級教科研部門組織的各類活動。初步計劃在10月份再次邀請縣教科室主任劉偉超來校進行培訓和指導。8、聯合校教務處，積極推進教學模式、教學方法的研究和改革，開展課堂教學評優活動，充分發揮縣校級骨干教師的積極作用，進一步提高課堂教學的實效性。聯合政教處積極推進創建溫馨教室的實踐研究工作，使學校的德育工作更理性、更系統、更有特色。9、積極籌備11月份的縣級立項課題的開題工作。邀請縣教科研部門的主任與教育局的有關領導前來指導與論證，使多數教師獲得教科研一般過程的體驗。10、加強與各兄弟學校教科研工作的交流，隨時了解兄弟學校的教科研動態。了解長興中學的教科研動態，學習長興中心小學的研究成果，與這兩所學校組成科研聯合體。四、行事歷20_年9月：1、完善科研室建設，積極籌備開展學校教科研的工作。2、制訂科研室工作計劃，有步驟，分階段地落實各項工作。3、評審校級課題，在課題組層面發放科研經費。4、完善科研檔案的管理。20_