1、鋪集鎮教師教學常規培訓鞏振鵬.1第1頁備課分類分集體備課和個人備課第2頁一。集體備課要求1.以教育辦為單位2.按單元進行3.統一教學目標、進度、作業、檢測4.語文、英語記在備書本上。數學記在教材上。5.開通了集備博客/pjjyb請及時瀏覽集備內容。第3頁二、集體備課分類分學期集備和單元集備1.學期集備。開學前進行，主要是熟讀教材制訂詳細教學計劃，安排好進度。計劃要一式兩份，一份粘貼在備書本首頁，一份教誨處存檔。2.單元集備。在單元講課前一周進行，主要把握教學重難點，制訂教學三維目標，分配課時，設計自測題等。第4頁三、個人備課包含：學期備課、單元備課和課時備課1、課時備課步驟課題名稱教學目標教學

2、重難點所用教具教學過程課堂練習課后作業板書設計教后記第5頁九寨溝教案九寨溝.doc第6頁備課要求1、備課程標準和教材。要做到使用教材而不是教教材，要鉆研教材抓重點。2、備學生。要依據學生知識水平、習慣、能力設計教學。3、備習題?？劢滩摹⒖蹖W生，培養能力、分層次，保底冒尖。4、備教法、學法。形成自己教學思緒，自成一家。第7頁對個人備課要求1、要提前一周完成，方便熟悉教案。2、5年以內教師必須寫詳案，也就是教師課堂語言要寫上。老教師可寫簡案。3.教案必須手寫，有特殊要求學科除外；要求原創，禁止完全剽竊。4.禁止使用舊教案。5.復習課、練習課等也要備課。第8頁作業要求次數要求一二語文拼音本、四線方格

3、本隨進度，寫字本每七天一次；寫話本每學期8次，一年級下學期開始。三至六語文筆記每課一次，毛筆、鋼筆間周一次，大小作文間周一次，大作文7-8次，小作文8次。數學每七天3次，第9頁學生書寫要求一二用鉛筆，三至六一律用鋼筆，（平時也要要求學生使用鋼筆）畫圖除外。語文筆記每次帶課題，靠邊留出1厘米寫題號。錯題在下次作業時先寫上“改錯：”另起一行書寫正確答案。數學作業左邊和中間也要留1厘米寫題號。列式計算時要留2毫米邊。第10頁作業批改要求1.教師要用正楷批閱，要用一個顏色筆批閱，(最好鋼筆)。2.一律用等級制ABCD表示。3.等級和日期要另起一行寫。寫在每次作業最終右下角。4.作文等級寫在題目右上角，

4、日期寫在總批后面。要注意眉批和總批，要含有針對性、指導性、勉勵性、示范性。要有作文批改統計。使用修改符號。符號.doc5.寫字要逐字批，寫得好要畫圈，大仿用毛筆批。數學要逐題批。第11頁學校計劃制訂學期或年教學目標、任務、教學內容、進度等。完成任務辦法要求明確教研重點、突出學校特色各月份詳實教研教學活動安排。第12頁教師教學計劃制訂對學生、教材、課程標準等情況分析。依據學校計劃確定學科教學目標、任務、確定教學進度。分單元確定教學重難點。制訂落實教學任務，提升教學質量辦法。制訂課外活動計劃第13頁教師質量分析書寫堅持定性與定量統一。定性分析包含1.試題難易程度、考查知識技能所占比率。2.基礎知識和基本技能掌握情況。3.綜合利用情況。4.取得成績和存在問題原因。5.經驗教訓及改進辦法，期望到達目標。定量分析包含平均分、及格率、優異率、(采取等級制）各種知識能力監測點得分率。第14頁評課方法1.教態2.課堂基本功。板書、普通話等。3.對教材處理。包含重難點把握和處理，目標確實定。4.設計是否落實課標，是否重在培養學生能力。5.目標完成情況。學生學到了什么？看學生學習效果。第15頁點評案例唱響生