1、大班統計活動反思大班統計活動反思大班統計活動反思大班統計活動反思大班統計活動反思大班數學：分類統計活動其實不是很讓我自己滿意，誠然環節清晰，重點突出，可是很多缺乏也裸露出來了，總結有以下幾點：1、在第一環節讓幼兒分類統計家長的職業時，我設計的表格能夠讓幼兒清楚的看到各種職業的內容以及數量。統計時出現的問題讓我措手不及。班級中全局部幼兒家長的職業是自己開廠、開店，做小本買賣的很多，還有的家長沒有職業，在家炒股的、全職媽媽的、做安利銷售的等等，讓我在統計時都不知道怎樣給他們分類了。一些根本常有的職業很少，無奈我就要求幼兒在統計自己家長的職業時把爺爺奶奶的職業也統計進去了。可是這樣，職業的種類還是不

2、多，在統計中，我們班級中家長的職業有司機、理發師、美容師、廚師、干凈工等，可是都是很少許，僅有一兩個，其他更多的都是個體商人，數量差不多居全班一半以上。班級中家長職業的表現讓我感覺很茫然，我不知道孩子們看到這樣的結果會有些什么想法，是感覺經商簡單賺錢嗎？一開始我真的不知道該給孩子們一些怎樣的啟示，是告訴他們應該好好學習，將來就有一個好工作，還是要告訴他們每一職業都是有不同樣的價值表達的，無論什么工作我們都要認真對待？或許更需要告訴他們的是在家長的職業中，還有社會睜開需要的職業很少，需要我們小朋友好好學習，長大后為祖國建設而用心，如做個創立家、科學家等。2、認識職業可是一個引子，讓幼兒學習數數才

3、是活動的重點，因此，在活動中我接著切入重點，運用示范講解的方法讓幼兒學習兩個兩個數和五個五個數，在活動中我發現，十以內的運用兩個兩個數很方便，高出十或二十的讓幼兒學習五個五個數或十個一排地數，這樣更簡單方便幼兒計數。因為我發現當幼兒五個五個數的時候，出現了很多個5，就不知道怎樣進位。最好是能讓每一位幼兒都有實踐操作的機會，經過幼兒擺弄資料，來學習數數，要比書面的作業數數更能有效地幫助幼兒掌握重點。出現這樣的問題主若是和近來我們睜開的活動是“人們怎樣工作”相關的。本次“分類統計”的數學活動結合主題內容，以圍繞“工作內容”來睜開的。活動的目標中既有對職業的統計，讓幼兒在統計中獲得對多種多樣職業的認

4、識，同時，經過統計來幫助幼兒學習兩個兩個數和五個五個數。整個活動根本參照教材，從收效來看，誠然能和主題符合，可是真切要到達數數的目標，憂如其實不是很理想。因此，經過此次的活動我感覺數學活動的主題情況設計能夠依照主題來設計，可是也不能夠因為主題而把一些內容牽強地融入活動設計之中，減少了對數學領域的關注，影響了整個授課活動的收效。可見，教師在授課中的掌握數學活動的重點難點是十分重要的。若是教師盲目地追求和主題交融的授課情況，那么那么物極必反，未必能把數學活動的重點與難點解決，因此，數學活動還是應該以達成活動目標為主要任務，讓幼兒在輕松快樂的學習氣氛中獲得能力的提高。模板,內容僅供參照內容總結（1）大班統計活動反思大班統計活動反思大班數學：分類統計活動其實不是很讓我自己滿意，誠然環節清晰，重點突出，可是很多缺乏也裸露出來了，總結有以下幾點