1、七年級下冊語文課件：觀舞記學習目標：1、通過自讀欣賞、感受舞蹈、文字和文化的美。2、領悟藝術與生活的關系。3、了解一些有關印度文化、藝術方面的知識。學習過程：一、導入：許多同學喜愛繪畫，喜歡唱歌;也有些同學有樂器或舞蹈方面的特長，具有一定的藝術鑒賞力。在上課之前，我們先欣賞一段舞蹈，請同學們說說這是哪一個國家的(播放一首印度音樂的片段)。不同國家和地域的音樂、舞蹈能夠反映不同的文化風情。比如說我們的鄰邦印度，就一向以其獨具特色的歌舞聞名于世。下面，二、初讀，整體感知：(教師范讀全文，語速稍慢)想一想，描繪了印度舞蹈家卡拉瑪姐妹美妙的舞來描繪印度舞蹈家卡拉瑪姐妹美妙的舞蹈呢?22小節)這篇文章的

2、文字非常優美，也有一些生字詞，請同學們參考注釋自讀全文，讀的時候用直線勾畫出不懂的詞句，可以查找字典、詞典;用波浪線勾畫出你認為用的好的詞語、句子和段落。三、研讀課文：1、正音正字。2、本文描寫了印度舞蹈的美，文中哪些語句或語段表現了舞蹈的美?第26小節第1318小節。體會這些語段從服飾、姿態、神情、動作等多方面來表現卡拉瑪姐妹美妙的舞蹈。四、閱讀探析：(找出精彩語句或語段，認真思考)1、思考題一：請你從修辭手法、和表現方法等方面思考，簡單地說說這些語句好在哪?生動的比喻、排比、引用等修辭手法形象地描繪出舞蹈和舞蹈者的姿態，以及作者的贊嘆之情。正面描寫結合側面描寫，多角度地展示舞姿的美，引發讀

3、者的想象和聯想。2、考題二：能否引用文中語句，并加上自己的理解，說說什么是舞蹈?或說說印度舞蹈主要表現些什么內容?以有節奏的動作為主要表現手段，也可以表現自然和其他，一般用音樂伴奏。17、18節)3問題一：為什么第17自己”?能達到美的境界。問題二：第19為什么看了她們的舞蹈會體會到她們的文化?你感到印度文化有什么特點?(朗讀第19小節)首先，藝術上的交流，能增強世界各國各民族之間的相互了解和溝通，所以，“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會到印度的優美悠久的文化藝術”其次，所有優秀的藝術家，都在本民族的文化土壤中吸取養料，卡拉瑪姐妹也是一樣，“吸收著大地母親給予它的食糧的供養”。沒有印度悠久

4、文化的熏陶，沒有印度文化歷史的內涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈就不會這樣優美動人。4、多媒體介紹印度宗教及文化概況。雖然現在印度屬于資本主義國家，但宗教勢力極大，所以也有人說印度是一個宗教國家。印度幾乎所有的文化藝術形式、內容也都受此影響，多以表現宗教為主題。卡拉瑪姐妹的舞蹈也同樣如此，例如第18小節中提到的蓮花、鹿、孔雀、蛇等動物在印度的宗教中都有其象征意義。所以五、練習：延伸思考一：引用原文說說，為什么卡拉瑪姐妹的舞蹈能那么樣地打動人心?第19、20小節原文：“印度的優美悠久的文化藝術：舞蹈、音樂、雕刻、圖畫都如同一條條的大榕樹上的樹枝，枝枝下垂，入地生根。還會不斷地給她們以滋潤培養的。”延伸思考二：這篇文章的文字很優美，值得我們一讀再讀。能否結合自己的感受或學習生活體驗，說說為什么冰心奶奶能寫出這樣一篇優美的文章，像卡拉瑪姐妹的舞蹈那樣打動人心?我個人認為，首先可能是其次是她在文學以及其他方面堅持不懈的學習，許多寶貴的養料。三是由于她的勤奮。一直筆耕不輟，堅六、比較閱讀：美。七、結束語：無論我們將來要從事什么職業，即使是與也