高效課堂中的小組合作模式_第1頁
高效課堂中的小組合作模式_第2頁
高效課堂中的小組合作模式_第3頁
高效課堂中的小組合作模式_第4頁
高效課堂中的小組合作模式_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、高效課中小組合模最我開了轟烈課改行主作助習課教。 在種主作助習課中這“放”“往”、“作”教方,要以小合”形來行。運用得會效提課效反小合運不不起到效,還使習組活流形而有效有的習組徒虛并費課上限寶時結合瑞老所示小識教及個的身歷我單談小 合教中現問:1實之,在理亂職不現。數論僅留形上。往往是老一布組論,前學唰回,教室是嗡聲,多人組每人在嘴,誰聽清在說么有同說起,越越,記討學的題有同只自喜的題付地一句有甚連話機也有座上張望當師布論束,好多學 能上靜來2學的與不衡其現某課上是數學多人離小合學時學好性外的生頻言其人成“余”坐那靜,往不獨思的會直從學中得息 致困學在組作習的獲比班教中獲還凡是過開的師少會這的

2、現:小活中學發的會代小匯的象。3小活重式缺實性作為體小合學的學念顧題否有究所問都來組作 導問過簡,組作是為式現來4重議輕思 。師時示題后馬要學討合并有出點間學個進思,使分 生動筋考討不刻不收很的果5以議代讀 。些師以,組作習是論 以“”“” 把的延小,有分揮組 作習積作。6在作習小活中有因內員意不致分太而論體造內,費大的間精。7.師堂馭力夠在學討過中能效進指導做收自。師為組作習學之的作,放手學自地、開放地學習而略教的導,如果學生的學習去教“航會為艘控輪漫目的駛在課自的學踐經會現種象:當個生發時其同并有真,而一地手不地“師我我”更甚用膊課碰咚響或自想己事8.價整、輕個體我研小合學時,認為組作習小

3、團的績為價準,這無是確但師教時往評和賞多放小整上從忽個的展小組作習是種式是學個的面展務, 教要理小合與體展間關。9.生前習充,響堂度學效。針以問我因采以措:一.給生作能在組作工習,要教學分的法,根不成的力讓們擔同度任保任的利成比說字得的學以任錄作組維紀分學任在小合討交學時教學要重方,理解對方善傾聽方意。有同見也聽方完,自己補或出對見碰分或難心氣,會思解問。力培不一一能成我教要意地期養,潛默 化二合安合內合學雖是種的習式也并非所有的內容都可以采用作習。小組合作習根教要適而不濫合作習學方之但不是唯的的學容要作流有教內不要作流只合師解、演示因教要根教和生現進選是該行作流合作的容要易度應合文重、點學的

4、點有擇、針性設小合學內如所置問太,學不如下不耽時而會得反讓生合失興;如合要成問過簡不加思索輕而易舉就得答。這的作是于式合交的容有定討價有一的維量。題靠學思的“近展讓“一”摘“子吃千不過簡。則在有作 值情下合就一重的動三恰地擇作習時。學是體接對料憑自的活驗對言感來讀物很的立 師分講所能替, 同樣 任何小組合作形也法替 所以有的作習必建在生立習基之,生有充獨學思之后才產交表的望在多學產這欲時 小組習出就學的所言供交的臺因,小組合作習個學不替關而互關教不出問之,要學立展合、論而留定時,證個生有裕時來考當們心通未,口欲而能際在織生組論合,組交各的法并交中思,是自己的解豐、 更全面 后學形正的識 這做給

5、愛腦思或習有 定難學提 供進的會提了組作習效。四 “思議有結。小英教應讀本,要學“讀整感在中所悟在中養感在中受感熏” 。組作習 也就是不能說是純讓生議 ,師要導生讀邊, 先后,后讀其讀思基,是的華三是個體缺不,把、有結起。者 課的讀練可在組作進。五.重師身與教是堂學組者引者合者要小合活中得效,師須合過進合的控要行要提示點、疑答、導組等一調學的緒在組作,生易現良緒,有甚影紀,低作量所教要發生緒,尋求效方讓生緒持好的態發內的參。要控程由合小分,會干因,教要過要,組查形,保障動提高堂益服。要控間先留一的立考間再小合中要學留松適的間既要間緊形合忌學漫邊合下浪費貴課時,形合四發問尋求典以在饋點面, 甚能起層。六小合學后予時位評。教的價激學參活提干作習量著分要作,此師評一要鼓性針性指性全性意重個評與組體價結通評促小成員間學互、補互 ;二是視習程價學加評相合。師對組習果行如分評外,更要注重學過中生合態合方、與度評,更多去注生傾交協情對現出小和人給重的定生有的勵我們可以在教學中經常性地評比最小,推“佳組言”形,勵有員動 擔任強學的作識全提了生整素質七落課預。在學,有習標目要確 。生預課時教根對程準把首要學提明的習標,以及到的習度。讓學生帶著題生性問來習效才

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論