1、高中英語送教下鄉(xiāng)活動培訓(xùn)心得體會使我對英語老師這一角色有了一個新的認(rèn)識比如三圣中學(xué)的 劉念老師給人清新、活潑、多才多藝的感覺所以作為一位英語教 師必須具有淵博的知識熟練的操作技能良好的思維品質(zhì)在英語的 探究過程中我們認(rèn)識到英語教師不僅要把英語知識的傳授作為自 己的主要教學(xué)任務(wù)和目的而且還要成為學(xué)習(xí)共同體中的成員在問 題面前教師和孩子們一起尋找答案在探究英語的道路上教師成為 學(xué)生的伙伴和知心朋友。二、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識通過聽課磨課評課讓我學(xué)到了一些教學(xué)技能以及課堂教學(xué)的 一些經(jīng)驗和方法我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識英語課以 不僅要以語言為對象而且還要放眼看周圍世界還要培養(yǎng)學(xué)生的英 語

2、能力。在課堂教學(xué)過程中還要注重興趣體驗成功和自信的培 養(yǎng)；還要在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教 學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學(xué)的目標(biāo)上 注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學(xué)評價上注重運用激勵機制和多 元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能給英 語教師指明的努力的方向明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的 基本素質(zhì)。三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍第 1 頁 共 5 頁語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過兩 位老師的精心講解讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、 讀、寫的教學(xué)平時我們的英語課堂教學(xué)中出現(xiàn)的難點和迷惑通過 送教下鄉(xiāng)的優(yōu)秀

3、教師們毫無保留的傳授和交流也給了我們很大的 啟發(fā)和改進。四、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識作為一線教師我知道了怎樣的課才算是一堂好課不泛包括師 生互動學(xué)生主體等在評課和磨課這一環(huán)節(jié)讓我理解到對教材理解 的重要性把握使我明白了我要用教材教學(xué)生而不是教教材可以創(chuàng) 造性地使用教材圍繞課標(biāo)可刪可增另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力也 就是聽、說、讀、寫的能力也就是說在課堂中要讓每一個學(xué)生都 能參與其中勇于張口使課堂氣氛活躍而有秩序讓學(xué)生都能找到自 己的定位真正喜歡上英語課堂。教學(xué)不是單純的“教”的過程還是一個“學(xué)”的過程要進步 還需要不斷的學(xué)習(xí)。總之通過參加這次活動讓我們這些鄉(xiāng)村英語 教師體會到了由“土”到“洋

4、”的蛻變過程。篇三：英語送教下鄉(xiāng)心得體會英語送教下鄉(xiāng)心得體會幸福初中 江愛華2021 4 1 日我們國培 4 在縣進行校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下來到 了三臺東部美麗的塔山中學(xué)進行送教下鄉(xiāng)活動我有幸參 加了這次第 2 頁 共 5 頁送教活動我聽了兩堂課做了題為中考英語閱讀教學(xué)的有效性初 探的專題講座。送教時間為一天。上午 縣教師進修校領(lǐng)導(dǎo)做了重要的講 話指明了國培的意義和重要性。講話后進行了關(guān)于閱讀教學(xué)的問 卷調(diào)查接著聽了兩節(jié)課。第一節(jié)是塔山中學(xué)的趙麗容老師講的第 二節(jié)是送教團隊的專家張冬菊講的示范課下午我進行了專題講 座。送教團隊的組長候海水老師全程組織當(dāng)天活動井然有序。 一 觀課感受兩節(jié)課上得都非常生動

5、和精彩 她們都能抓住教學(xué)內(nèi)容的重點 和難點 以生為本 疑為線以拓展為目標(biāo)這次聽課對我來說是次 提高也是促進?，F(xiàn)就此次聽 課談一下我的心得體會。通過觀摩兩堂展示課感受到兩位老師都是在努力體現(xiàn)新課標(biāo) 的要求。新課標(biāo)指出學(xué)生的英語學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的主動 的和富有個性的過 程?，F(xiàn)在的英語課堂教學(xué)不再是單一的教師教 學(xué)生學(xué)的過程而是學(xué)生在教師 的引導(dǎo)下主動探究師生合作交流的 愉快的課堂活動。我們看到兩位教師都體現(xiàn) 重視營造和諧愉快的 課堂。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接 受者施 與者和容納者；現(xiàn)在課堂中的學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人教師是學(xué)習(xí)活 動 中的組織者引導(dǎo)者與合作者。“授人以魚不如

6、授人以漁”這是我最深的體會。第 3 頁 共 5 頁“授人以魚不如授人以漁” 也就是方法比知識更重要學(xué)習(xí)方 法是否科學(xué) 思維方法是否合理、正確影響著學(xué)習(xí)效率的高低。1.教師具有較高的基本素養(yǎng)是提高教學(xué)水平的一個重要方 面。兩位教師的 語言表達能力都很強富有藝術(shù)魅力的語言能很好 地將學(xué)生引入文本。趙老師、 張老師的課堂語言簡潔、準(zhǔn)確她們 用自己揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生；張冬菊老 師和藹可親的語言 為學(xué)生理解課文內(nèi)容做好了準(zhǔn)備。兩位教師的板書都很規(guī) 范這一 點我和她們有很大的差距要提高我的板書基本功。2.縱貫兩節(jié)展示課我們感覺老師們的常規(guī)教學(xué)能力都非常強 十分重視 學(xué)生雙基訓(xùn)練的落實不是原來那種華而

7、不實的評優(yōu)課是 扎扎實實的常規(guī)教學(xué) 研究活動。這些課內(nèi)容很扎實課堂容量很 大。 現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對英語教 育的價值目標(biāo)內(nèi)容以及學(xué)與 教的方式產(chǎn)生了重大的影響在聽過的這些課中 兩位教師都根據(jù)自己的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù)這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用 突 出了教學(xué)重點和難點提高了課堂效率。聽課是作為一名教師的必修課是教師成長的一條捷徑。在以 后的教學(xué)中 我會不斷學(xué)習(xí)博采眾長充分利用一切學(xué)習(xí)的機會提高 自己的教學(xué)水平。 二做講座感受在這以前我從來沒有去培訓(xùn)過什么別的老師也沒有做過專業(yè) 的專題講座當(dāng)接到這個任務(wù)時就非常緊張首先自己沒有什么專業(yè) 能力專業(yè)水平專業(yè)理論要去培訓(xùn)那么多本來非常優(yōu)秀的老師這本 身就是

8、一個挑戰(zhàn)所以在準(zhǔn)備時參考了大量的資料真的怕出丑。PPT第 4 頁 共 5 頁我修改了至少 。雖然最后效果也許不是那么滿意但我從中得 到的還是很多。最先我連做 PPT 都不能熟練操作后來至少我還學(xué) 會了這怎么去美化它怎么調(diào)整順序字體的大小內(nèi)容的編排等。在 做中學(xué)！這是真的！也是我一直很喜歡的教育理念！我相信如果 再有下次我一定會不那么痛苦地去制作 了！關(guān)于閱讀理解教學(xué)這也是中考英語復(fù)習(xí)的一個重頭戲。因為 分值很大歷年來都是老師重視的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法靈活多樣教 學(xué)難度也很大。因為閱讀文章太多只能教給解題方法所以我就從 課標(biāo)閱讀策略分題型逐一進行考法分析解法分析典型例題及 結(jié)合 年閱讀題這樣還是較有條理的！ 總之這次外出送教其 實也是一次學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫 感。