1、 PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數 13小學上學期圖書室工作計劃一讀書在一個人的成長中起著重要的作用.我校不斷加強圖書室的基本建設：安排圖書管理員參加業務培訓，注重其素質的提高；用于藏書建設的資金逐年增加，配置各類型圖書、閱覽資料等硬件設施，環境布置幽雅舒適如今，我校的圖書室已成為校園里最吸引人的場所，知識容量最大的課堂.為了使學校的老師和同學們進一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步邁進燦爛的書香人生，本學期制定工作計劃如下：一、工作目標1.添購新書，調整藏書結構，使藏書在品種和數量上日趨合理.2.通過宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動，更好地創設濃郁的讀書氛圍，促使老師、同

2、學，甚至家長形成多讀書、讀好書、愛護書、多藏書的意識和習慣.3.改進圖書室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發揮圖書室的教輔功能和服務效能.二、工作措施1.調整藏書結構，爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時，提供詳細的參考書目.只有“尊重并滿足學生學習的需求”，圖書室為學生的學習服務的效能才能真正地發揮出來.首先，從采購圖書起，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要.學生圖書應著重于能豐富課余生活、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書.教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學校有關活動，熟悉各學科教學發展和變化，結合書刊發行選擇新書，使之既

3、與學校教育教學內容相銜接，又是它們內容的延伸和輻射，然后是教師進行繼續教育深造的學科專著.學校的教育對象是學生，人數最多的讀者也是學生，所以購書要堅持學生為主、師生兼顧的原則，使學校圖書館的藏書在品種和數量上日趨合理.2.全開架的借閱方式.圖書室的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書室發揮的作用也就越大.我校圖書室開架借閱，讓室藏圖書直接與學生見面.做到借閱合一，即在圖書室里布置書庫區和閱覽區.在這個空間里，可以借書，可以在室內閱讀，這樣就方便了學生，提高了室藏文獻的利用率，真正體現了以讀者為本，以學生為本的辦室思想.4、制度化的學生管理員隊伍.學校圖書管理員除了圖書的采編上架，還要對近二百多

4、位師生借閱，如果沒有一支學生圖書管理員隊伍當助手，單憑一個專職人員，對學生大流量借閱的開放是不能持之以恒的.學校對一部分學生經過選拔、培訓，形成一支相對固定的學生管理員隊伍，建立一定的學生管理員的制度，在這些小管理員的協助下，更好地發揮學校圖書室的作用.5.形式多樣的圖書宣傳工作.以黑板報、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書.并組織專題講座、討論會、故事會、演講比賽和征文活動.在開展這些活動前，圖書室先做好資料配備，活動中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成館藏文獻及學生征文精品集，或橫向交流，或投諸報刊.6.掌握讀者心理，提供優質服務.小學生年齡一般是從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步

5、向形象思維與抽象思維并存的階段發展.這個年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書.女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小說、中短篇小說.（當然，這范圍也不是孤立的，有時也相互滲透.）孩子們不滿足于課堂上所學知識，需要到圖書館尋找自己喜愛的圖書.怎樣讓孩子們選擇適合的圖書，就需要管理員的指導與教育.管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公仆的角色.此外，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務，平時，大多是結合教學工作借閱一些參考資料，因此，圖書室要在教師繼續教育方面做一些實事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下，以新的思維方式和教學手段去培養新一代

6、的學生.對教師，還應及時提供教學及各項活動的資料，利用圖書室的條件為他們開課等提供方便.在圖書室組織的活動中，要主動誠懇地邀請有關學科老師協作，尊重并發揮他的專業特長.這樣既有利于加強他們與圖書室的合作，又促使圖書室開展的活動獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果.三、工作安排九月份：1.修訂完善圖書室工作計劃，布置本學期圖書室工作.2.各班推薦圖書管理員，并召開圖書管理員培訓班.3.對教學用書進行編目入庫，并做好發放工作.4.配合德育處做好署期讀書筆記評選工作，并開展署期學生讀后感展評活動.5.出好第一期黑板報和宣傳櫥窗，并做好新書推薦介紹.6.搞好圖書室、閱覽室的清潔衛生工作，迎接國慶.十月份

7、：1.開展讀書筆記交流活動，對獲獎學生進行表彰.2.對各班進行閱讀課的指導，并到各班聽閱讀指導課.3.發放新生借書證，并進行借閱指導.4更新宣傳櫥窗和讀報欄.5.召開一次圖書管理員會議，總結上月工作.6.配合學校中心工作，繼續做好各類創建工作.十一月份：1.開展讀書節活動.2.開展讀書征文活動及“手抄報、書法、征文”等評比活動.3.搞好環境布置、清潔衛生工作.4.繼續做好各類創建工作.5.做好20_年度報刊雜志的征訂工作.十二月份：1.做好閱覽室圖書添置工作.2.按照中國圖書分類法進行新書編目.3.評選優秀圖書管理員，并進行表彰.4.配合學校工作，開展讀書征文活動.一月份：1.召開優秀讀書積極

8、分子經驗交流會.2.做好圖書、教學用書歸還工作.3.總結本年度工作，部署下學期工作. PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數 13小學上學期圖書室工作計劃一2為了使學校的老師和同學們進一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步邁進燦爛的書香人生，本學期制定工作計劃如下：一、指導思想以教育部中小學圖書館（室）規程（修訂）為依據，以“為孩子未來奠基，為學生發展服務”的辦學理念為指導，根據學校工作的要求，進一步認識新時期學校對圖書館工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，進一步確立服務育人的思想意識，充分發揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，以學生快樂

9、成長為宗旨，樹立為師生服務的意識，全面開展師生的讀書、閱覽活動，形成“書香校園”的讀書氛圍，從而提高學生的識別能力、活動能力和寫作能力，以知識守護生命，使圖書館的管理工作進一步科學化、規范化.本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃，不斷提高圖書室的育人功能.二、工作目標1.添購新書，調整藏書結構，使藏書在品種和數量上日趨合理.2.通過宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動，更好地創設濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學，甚至家長形成多讀書、讀好書、愛護書、多藏書的意識和習慣.3.改進圖書室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發揮圖書室的教輔功能和服務效能.三、工作措施1.調整藏書結構，爭取為我們的

10、教師和學生在學習每一門課程時，提供詳細的參考書目.只有“尊重并滿足學生學習的需求”，圖書室為學生的學習服務的效能才能真正地發揮出來.首先，從采購圖書起，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要.學生圖書應著重于能豐富課余生活、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書.教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學校有關活動，熟悉各學科教學發展和變化，結合書刊發行選擇新書，使之既與學校教育教學內容相銜接，又是它們內容的延伸和輻射，然后是教師進行繼續教育深造的學科專著.學校的教育對象是學生，人數最多的讀者也是學生，所以購書要堅持學生為主、師生兼顧的原則，使學校圖書室的藏

11、書在品種和數量上日趨合理.2.全開架的借閱方式.圖書室的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書室發揮的作用也就越大.我校圖書館開架借閱，讓室藏圖書直接與學生見面.做到借閱合一，即在圖書室里布置書庫區和閱覽區.在這個空間里，可以借書，可以在館內閱讀，這樣就方便了學生，提高了館藏文獻的利用率，真正體現了以讀者為本，以學生為本的辦館思想.3.制度化的學生管理員隊伍.學校圖書管理員除了圖書的采編上架，還要對近二百多位師生借閱，如果沒有一支學生圖書管理員隊伍當助手，單憑一個專職人員，對學生大流量借閱的開放是不能持之以恒的.學校對一部分學生經過選拔、培訓，形成一支相對固定的學生管理員隊伍，建立一定的學生管理

12、員的制度，在這些小管理員的協助下，更好地發揮學校圖書館的作用.4.形式多樣的圖書宣傳工作.以黑板報、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書.并組織專題講座、討論會、故事會、演講比賽和征文活動.在開展這些活動前，圖書室先做好資料配備，活動中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成室藏文獻及學生征文精品集，或橫向交流，或投諸報刊.5.掌握讀者心理，提供優質服務.小學生年齡一般是從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發展.這個年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書.女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小說、中短篇小說.（當然，這范圍也不是孤立的，有時也相互滲

13、透.）孩子們不滿足于課堂上所學知識，需要到圖書館尋找自己喜愛的圖書.怎樣讓孩子們選擇適合的圖書，就需要管理員的指導與教育.管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公仆的角色.此外，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務，平時，大多是結合教學工作借閱一些參考資料，因此，圖書室要在教師繼續教育方面做一些實事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下，以新的思維方式和教學手段去培養新一代的學生.對教師，還應及時提供教學及各項活動的資料，利用圖書室的條件為他們開課等提供方便.在圖書室組織的活動中，要主動誠懇地邀請有關學科老師協作，尊重并發揮他的專業特長.這樣既有利于加強他們與圖

14、書室的合作，又促使圖書室開展的活動獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果.四、工作安排九月份：1.制訂圖書室工作計劃，布置本學期圖書室工作.2.通過廣播，對學生進行借閱指導.3.各班推薦圖書管理員，競聘學生圖書管理員，并召開本學期圖書管理員培訓班.制訂學生借閱安排表，并安排圖書管理員值日.4.做好新書推薦介紹.配合學校做好上傳學生讀書征文的工作，并指導學生閱讀、投票.5.搞好圖書室、閱覽室的清潔衛生工作.十月份：1.開展讀書筆記交流活動，對獲獎學生進行表彰.2.對各班進行閱讀課的指導，并到各班聽閱讀指導課.3.更新圖書室，對學生獲獎作品進行貼出.4.召開一次圖書管理員會議，總結上月工作.十一月份：

15、1.做好圖書室圖書添置工作.2.搞好環境布置、清潔衛生工作.3.開展教師讀書沙龍活動.4.舉辦圖書室知識講座，營造書香校園.5.圖書室工作人員撰寫圖書室論文，參加比賽.十二月份：1.開展讀書節活動.2.開展讀書征文活動及“手抄報、書法、征文”等評比活動.3.舉辦新書展覽會.一月份：1.召開優秀讀書積極分子經驗交流會.2.做好圖書歸還工作和整理工作；3.評選優秀圖書管理員，并進行表彰.4.對添置的新書，根據中圖法編目、上架.5.總結本學期工作. PAGE 頁碼 13 / NUMPAGES 總頁數 13小學上學期圖書室工作計劃一3一、指導思想堅持“以人為本”“德育為先”的方針，以提高教師的師德修養

16、，學生的禮貌素養為重點，深入開展校園一日常規及其他豐富多彩的活動，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，使教師的個人素養得到提高，學生的德智體美等方面都能得到發展.二、中心工作以構建學生發展為本的德育工作體系為目標，抓細抓實學生的常規教育、養成教育，愛國主義教育，心理健康教育.規范班級及中隊量化考核辦法，完善班級各項綜合考核評比措施；加強對班主任、中隊輔導員及政教組長的培訓，促進不一樣層次德育工作者的專業成長.三、工作要點及措施（一）嚴格常規管理，促進良好校風的構成1、做好學生路隊、衛生、課間操及眼保健操、衛生的檢查評估工作.實行政教組長值日制度，培訓好學生督查員，嚴格按

17、照評估細則進行檢查，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養成教育落到實處.每月評比時采用過程評價與終結評價相結合，精確評價與模糊評價相結合，反饋到教師用分數，反饋給學生采用星級評價.2、組織開展好班隊會.要求各班級按規定的主題組織召開班隊會，并對開展狀況進行檢查，及時上交班隊會材料，每月抽查一次班隊會材料，并將檢查狀況及班隊會材料檢查成績一并計入班級及中隊量化評估.3、促進班級文化建設，營造良好學習氛圍.班級布置要有主題，貼合本班實際，突出班級特色，資料豐富，營造用心向上的學習氛圍.4、出好每月一期的黑板報.規定每期主題，定時檢查評比.（二）加強家校聯系，促進學生健康成長1、充分發揮家長委員會

18、作用，開展系列活動.根據教育局要求召開相關的會議，開展活動.2、開好全體家長會與部分家長會.學期初召開全體學生家長會，要求家長會時布置教室，會前交班主任及任課教師發言材料，會后上交材料.以后每月召開一次部分家長家長會，并于月底上交材料，時間自主確定.（三）開展各項活動，促進學生成長1、開好秋季運動會.各班級要做好運動員的選拔與培訓，認真組織，周密安排，成績計入班級量化考評.2、辦好冬季越野運動會，為參加縣冬季越野運動會選拔動員.并力爭在縣冬季越野運動會上取得好的成績.3、進行廣播操比賽，規范學生的做操行為.4、學生成長檔案袋評比.5、針對節日、紀念日開展相關活動.如“中秋節”“教師節”、“國慶

19、節”、元旦等節日，開展愛國主義、傳統文化等教育，讓學生在活動中感悟德育.6、開展愛我校園活動，組織系列的活動，讓學生在活動中受到教育.如：手抄報、小制作、作文評選等.（四）進行培訓學習，提高德育工作水平1、定期開展班主任、中隊輔導員的學習培訓活動，每月推薦學習材料，在博客上撰寫學習筆記、學習體會，提高班主任及中隊輔導員的個人素養及工作潛力.2、培訓政教組長，成為班級管理的領頭雁.讓政教組長明確職責，既協助政教處作好各項檢查評比工作，又能帶領本組成員做好各項常規工作.（五）組織好教師值日工作.安排好大門口教師值班，帶領學生督查員組織學生的路隊及入校工作，督促學生養成良好行為習慣，確保學校正常、有序的教學秩序.（六）充分利班級博客.及時上傳資料、定期檢查評比.不斷充實資料，使其成為宣傳推介學校的窗口，教育教學資源交流的平臺，家庭、學校、社會三者聯系的紐帶.（七）加強校內外德育陣地建設.