1、三年級下冊第四單元有多重教學設計教學目標：1.結合具體生活情境，感受并認識質量單位千克和克，了解1千克1克的實際質量。2.掌握“1千克1000克”，并能進行簡單的換算。3.體驗數學與實際生活的聯系，感受數學就在身邊，培養應用意識和提高解決問題的能力。教學重、難點：1.建立1千克、1克的概念。 2.估算一些物品的重量。課前準備新北師大版小學數學三年級下冊有多重教案教學設計傍PPT課件電子秤鹽花生米 洗衣粉蘋果字典等果水劫濫詛教學過程：一、創設情境，導入新課新北師大版小學數學三年級下冊有多重球請兩位同學上臺當模特，讓孩子們觀察他們的不同，引入用稱稱量物體有多重。二、探究新知1認識秤，學會讀數的方法

2、。(1)了解學生知道的秤。師：在生活中，我們可以通過直接看物品包裝袋上標示的凈重知道物品的質量，但是很多物品沒有包裝。例如桌上擺的雞蛋、蘋果等。要想知道它們的質量該怎么辦呢？在生活中你見過哪些秤？在什么地方見過？(課件出示各種秤)請學生說一說在生活中見過的秤，比如學生可能通過看圖，看電視，逛市場見過盤秤、臺秤、電子秤、天平、彈簧秤、磅秤等。出示盤秤PPT，提問：你知道圓盤上的刻度數表示的是什么意思嗎？如果指針指向1，表示托盤上的物品有多重？出示天平PPT介紹天平各部分的名稱：托盤、橫梁、標尺、指針、螺旋、砝碼(邊指邊說)。天平的使用方法是先在左邊的盤里放上要稱的物品，然后在右邊的盤里放上砝碼，

3、直到天平的指針在標尺的中間為止。這時天平平衡表示兩端的質量相等，計算出右盤內的砝碼和下面的標尺指示的刻度的和就是左盤中物品的質量。 2、觀察主題圖，找出有關信息。新北師大版小學數學三年級下冊提問：(1)圖中淘氣和小鳥分別在做什么？新北師大版小學數(2)淘氣和小鳥分別有多重？新北師大版小學數學三年級下冊 (3)誰的體重更重一些？你是怎樣知道的？新北師大版小學數學三年 引導學生發現：淘氣的體重是30千克，小鳥的體重是50克，淘氣比小鳥重。（4）默讀智慧老人的話，請同學總結其中的數學信息。小結：質量單位千克、克，可以用英文字母Kg,g表示。我們這節課就來認識這兩個質量單位。過渡：下面我們就來認識質量

4、單位“千克”。2、動手實踐，建立“千克”的質量觀念。(1)稱一稱。稱一稱兩袋鹽的質量，知道兩袋鹽的質量是1千克。(2)掂一掂。請學生輪流把兩袋鹽放在手里掂一掂，感受1千克有多重。（3）出示情境圖繼續感受1千克的物品，4個蘋果大約1千克，16個雞蛋大約1千克。(4)找一找。找一找周圍哪些物品的質量大約是1千克。(5)體會幾千克有多重。出示一帶4千克的洗衣粉然后用手掂一掂。(6)抱一抱。匯報自己的體重，互相抱一抱，感受幾十千克(或幾十幾千克)的質量。3、建立“克”的質量觀念。引導學生說出：稱量比較輕的物品可以用天平，比較輕的物品的質量用“克”作單位。(1)掂一掂。把重1克的空墨囊放在手里掂一掂。（

5、2）出示情境圖，繼續感受1枚2分的硬幣大約1克，三個曲別針大約重1克。（3）找一找。請學生找一找生活中還有哪些物品的質量大約是1克。掌握克與千克之間的關系。讓學生猜想克與千克會有什么關系，并說說怎樣證明自己的猜想。提問：從圖中你們發現了什么？學生觀察得出：1千克1000克。4鞏固練習三、鞏固練習1出示課本第46頁的圖。 師：說一說下面物品的質量各是多少? (1)指導學生看第一個秤面上的刻度。 師：從秤面上看這個秤最多可以稱多重的東西? 一個雞蛋重多少? 兩個雞蛋重多少呢? (2)第2，3小題生自己做。 2. 教科書第46頁“練一練”的第2題。 讓學生直接填在教科書上，集體訂正。 3. 教科書第46