1、2023學年高考生物模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交

2、回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1如圖顯示了長期使用某一種殺蟲劑后，馬鈴薯甲蟲數量變化。下列敘述錯誤的是（ ）A殺蟲劑使馬鈴薯甲蟲種群的基因頻率定向改變B馬鈴薯甲蟲抗藥基因的產生是自然選擇的結果C馬鈴薯甲蟲在第12年后逐步適應環境D馬鈴薯甲蟲種群個體間存在性狀差異2下列生物學相關實驗的描述中，不正確的是（ ）A蘋果和梨的果肉組織都含有大量的果糖且近于白色，可用于還原糖的鑒定B用新鮮的紅色花瓣細胞與葉肉細胞做質壁分離的實驗材料，有利于觀察到明顯的實驗現象C探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物溶液在室溫下混合后了不同溫度下保溫D“觀察DNA和RNA在細胞的分布”實驗中，8%

3、的鹽酸作用后要用蒸餾水沖洗涂片3稻瘟病是水稻生產上的毀滅性病害。研究發現水稻體內的PsbS蛋白能激活葉綠體內專門的抗病基因，使水稻免于患稻瘟病。下列相關敘述錯誤的是（ ）A水稻葉表皮細胞的葉綠體中含有核糖體，核糖體參與合成PsbS蛋白B水稻細胞合成PsbS蛋白的過程中，有RNA聚合酶等多種酶的參與CPsbS蛋白的生物活性與其空間結構有關，溫度過高會導致PsbS蛋白失活D葉綠體內的抗病基因復制的過程中，會出現DNA蛋白質復合物4離子通過細胞膜進出細胞有兩種方式，一種是通過離子通道，另一種是借助離子泵搬運。離子通道是由蛋白質復合物構成的，一種離子通道只允許一種離子通過，且只有在對特定刺激發生反應時

4、才瞬時開放，不消耗能量運輸離子。離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用ATP水解釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘述不合理的是A神經細胞處于靜息狀態下，鉀離子通過離子通道外流B動物細胞一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率C離子通道和離子泵轉運離子的方式分別屬于被動運輸和主動運輸D借助離子泵搬運離子的結果是使該種離子在細胞內外的濃度趨于相等5光合作用是生物界最基本的同化作用，下列相關敘述不正確的是A流經森林生態系統的總能量是該生態系統的生產者固定的太陽能B凈光合速率為零時，藍藻細胞產生ATP的場所主要有線粒體和葉綠體C光反應產生的ATP是暗反應中將CO2合成糖類的能源物質D用H21

5、8O培養小球藻，一段時間后可在其產生的糖類和氧氣中檢測到18O6miRNA 是人體的一類內源性非編碼 RNA，長度為 19-25 個核苷酸。某 miRNA 能抑制 W基因控制的 W 蛋白的合成，其形成和發揮作用的過程如下圖。敘述正確的是（ ）AmiRNA 指導合成的肽鏈最多含 8 個氨基酸B圖中和過程都只能發生 A 與 U 配對，不能發生 T 與 A 配對C若 miRNA 不發揮作用，W 基因 mRNA 同時結合多個核糖體合成多條相同肽鏈DmiRNA 通過抑制 W 基因的轉錄和翻譯，從而抑制 W 蛋白的合成7研究表明線粒體上的PT孔和細胞凋亡直接相關，促凋亡因素能通過誘導線粒體上PT孔的開放，

6、導致線粒體膜電位喪失，促使細胞色素c和凋亡誘導因子進入細胞質基質中，誘導凋亡基因的表達，促使細胞凋亡，據此下列說法中正確的是A線粒體上的PT孔是某些離子進出線粒體的通道B癌細胞不會發生細胞凋亡的原因是沒有凋亡基因C紅細胞沒有線粒體，其凋亡過程和線粒體無關D燒傷的皮膚細胞也是通過誘導形成PT孔使細胞死亡8（10分）從生長狀況相同的一些胚芽鞘上分別對應截取三種切段即S1、S2和S3，然后把這三種切段分別放在不含IAA和赤霉素、含赤霉素、含IAA三種相同濃度的溶液中，培養3天后，測量切段長度，結果如下圖。下列敘述正確的是A若從幼根獲取相應切段進行處理，結果與上圖一致B實驗結果表明赤霉素對切段伸長具有

7、兩重性C該濃度IAA對切段S2的促進生長作用低于切段S3D該實驗結果可證明赤霉素和IAA共同作用促進伸長效果更好二、非選擇題9（10分）下圖所示為茉莉花油的提取過程，請據圖并結合所學知識回答下列問題：（1）茉莉花油不僅揮發性強，而且易_，因此常采用_法提取。（2）由于擔心使用水中蒸餾法會產生_的問題，因此從橘皮中提取橘皮精油通常使用_法。（3）因為只是對茉莉花油進行粗提取，所以茉莉花瓣與清水的質量比為_。（4）圖中A表示_過程，經該過程得到的油水混合物加入NaCl并放置一段時間后，茉莉花油將分布于液體的_層，原因是_。（5）圖中B是_，加入此劑的作用是_。10（14分）圖是人體內的部分調節過程

8、及作用機制圖解，圖中字母表示激素，數字表示過程，據圖回答下列問題：（1）興奮在高級中樞的神經元與下丘腦的神經元之間傳遞的結構是_，該結構中興奮單向傳遞的原因是_。（2）據圖所示，下丘腦是_的調節中樞。（3）圖中_（填字母）激素間有協同作用。過程中屬于負反饋調節的是_，這種調節機制的意義是_。（4）如果用加入c激素的食物飼喂小白鼠，再將其放到密閉的容器中飼養，此小白鼠對缺氧的耐受力將_（填：“上升”下降”或“不變”）。11（14分）下圖是研究人員為凈化水質在湖邊建立的人工濕地，回答下列問題。（1）某人將未經檢疫的外來魚類和水草大量引進該湖泊生態系統后，導致生物多樣性下降。從種間關系的角度分析，引

9、起這種不良后果的原因是本地原有物種和外來物種之間可能存在著_、_、_的關系。一般來說，生態系統的物種組成越豐富，營養結構越復雜，抵抗力穩定性就越_。為了提高生態系統的穩定性，對于利用強度大的生態系統應_，以保證生態系統內部結構和功能的協調。（2）該人工濕地呈現斑塊狀鑲嵌，體現了群落的_結構。（3）如圖對湖水的凈化過程體現了人類的活動能夠使群落的演替按照_進行。（4）人工濕地能進化水質，調節氣候，這體現了生物多樣性的_價值，但要控制污染湖水的流入量，原因是_。12鐵元素在植物的光合作用中起著重要作用，但Fe2在土壤中過度積累，會嚴重影響農作物產量。某研究小組以浙春3號和1601號大豆為實驗材料，

10、探究高Fe2對光合作用的影響。在其他條件相同且適宜的條件下，對兩種大豆在T0(不施鐵肥，土壤中Fe2含量為124mg/kg)、T1(施鐵肥，土壤中Fe2含量為300mg/kg)、T2(施鐵肥，土壤中Fe2含量為500mg/kg)條件下進行培養，一段時間后統計相關數據，結果如圖1、2(不考慮植物細胞的失水情況)。請回答相關問題。 （1）Fe是細胞所必需的_(填“大量”或“微量”)元素，本實驗的自變量是_。（2）從圖1分析，高Fe2對浙春3號和1601號大豆凈光合作用的影響是_。（3）植物蒸騰作用主要通過葉片上的_ (填結構)進行，植物進行光合作用所需的CO2也經由此被植物吸收參與暗反應。從圖1、

11、2分析，高Fe2對兩種大豆的蒸騰速率影響_ (填“較小”或“較大”)，對凈光合速率的影響_ (填“較小”或“較大”)。（4）研究人員將T2條件下種植的兩種大豆所結的種子種植在T0環境中使其長成植株，發現測定的凈光合速率和蒸騰速率與圖中T0條件下幾乎無差異，說明_。參考答案（含詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【答案解析】達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。遺傳變異是生物進化的基礎，首先害蟲的抗藥性存在著變異，有的抗藥性強，有的抗藥性弱。使用農藥時，把抗藥性弱的害蟲殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強的害蟲活下來，這叫適者生存?；钕聛淼目?/p>

12、藥性強的害蟲，繁殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，在使用農藥時，又把抗藥性弱的害蟲殺死，抗藥性強的害蟲活下來。這樣經過若干代的反復選擇最終活下來的害蟲大多是抗藥性強的害蟲。在使用同等劑量的農藥時，就不能起到很好的殺蟲作用，導致農藥的滅蟲的效果越來越差。因此農業生產中長期使用某種殺蟲劑后，害蟲的抗藥性增強，殺蟲效果減弱的原因是殺蟲劑對害蟲有選擇作用，使抗藥性強的害蟲被保留了下來。【題目詳解】A、殺蟲劑使馬鈴薯甲蟲種群的抗藥基因頻率越來越高，A正確；B、馬鈴薯甲蟲抗藥基因的產生是基因突變的結果，B錯誤；C、12年后馬鈴薯甲蟲的種群密度維持相對穩定，因此說第12年后逐步適應環境，C正確；D、馬鈴薯

13、甲蟲種群個體間存在抗藥性強、弱等性狀差異，D正確。故選B。【答案點睛】本題考查自然選擇在生物進化中的作用，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷的能力。2、C【答案解析】觀察細胞中DNA和RNA的分布的原理DNA主要分布在細胞核內，RNA大部分存在于細胞質中。甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現綠色，吡羅紅使RNA呈現紅色。利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細胞染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布。鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進人細胞，同時使染色質中的DNA與蛋白質分離，有利于D

14、NA與染色劑結合?！坝^察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗步驟：取口腔上皮細胞制片水解沖洗涂片染色觀察.在三大有機物質鑒定的實驗中選材時應主要選擇鑒定物質含量高，且為白色或近乎白色的組織為材料，以保證觀察的現象更加明顯?！绢}目詳解】A、蘋果和梨的果肉組織都含有大量的果糖且近于白色，因此，可用于還原糖的鑒定，A正確；B、用新鮮的紅色花瓣細胞與葉肉細胞做質壁分離的實驗材料，都有利于觀察到明顯的實驗現象，B正確；C、探究溫度對酶活性的影響時，應將酶與底物溶液分別在各自溫度梯度下保溫，然后再混合，相應溫度梯度下保溫一段時間后進行檢測，C錯誤；D、“觀察DNA和RNA在細胞的分布”實驗中，8%的鹽酸作

15、用后要用蒸餾水的緩水流沖洗涂片，D正確。故選C。3、A【答案解析】基因通過轉錄、翻譯控制蛋白質的生物合成，在核糖體上合成的肽鏈經過內質網、高爾基體的加工才能形成具有一定空間結構的蛋白質，進而表現出生物活性?！绢}目詳解】A、水稻葉表皮細胞中不含葉綠體，A錯誤；B、水稻細胞合成PsbS蛋白的過程中需要相關基因通過轉錄、翻譯指導進行，因此，該過程中有RNA聚合酶等多種酶的參與，B正確；C、蛋白質的活性與其空間結構有關，溫度過高會導致蛋白質的空間結構被破壞，因此，PsbS蛋白的生物活性與其空間結構有關，溫度過高會導致PsbS蛋白失活，C正確；D、DNA復制過程需要相關酶如DNA聚合酶的催化，因此，葉綠

16、體內的抗病基因復制的過程中，會出現DNA蛋白質復合物，D正確。故選A。4、D【答案解析】1、通常情況下，鉀離子主要在細胞膜內，鈉離子主要在細胞膜外。靜息電位的形成與鉀離子外流有關。2、動物細胞一氧化碳中毒會導致紅細胞運輸氧氣的能力下降，從而影響了細胞呼吸導致細胞供能障礙，而離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用ATP水解釋放的能量跨膜運輸離子，故此離子泵的轉運離子的能力下降。3、從低濃度一側運輸到高濃度一側，需要載體蛋白的協助，同時，還需要消耗細胞內化學反應所釋放的能量，這種方式叫做主動運輸。離子泵搬運離子是主動運輸方式【題目詳解】A、神經細胞處于靜息狀態下，鉀離子通過離子通道外流

17、，A正確B、動物細胞一氧化碳中毒會導致細胞中ATP的生產障礙，從而使離子泵跨膜運輸離子的速率下降，B正確；C、據題意可知：離子通道和離子泵轉運離子的方式分別屬于被動運輸和主動運輸，C正確；D、借助離子泵搬運離子是主動運輸方式，據分析可知其結果是使該種離子在細胞膜內外的濃度差增大，D錯誤。故選D?！敬鸢更c睛】不能正確提取有用信息是本題出錯的主要原因。加強學生獲取有用信息的能力的訓練是正確解答該類題目的關鍵！5、B【答案解析】1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和

18、H，合成少量ATP；第三階段是氧氣和H反應生成水，合成大量ATP。2、光合作用的光反應階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產生H與氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應階段（場所是葉綠體的基質中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應提供的ATP和H的作用下還原生成糖類等有機物?！绢}目詳解】A、生產者固定的太陽能總量是流經該生態系統的總能量，A正確；B、藍藻是原核生物，沒有線粒體和葉綠體，B錯誤；C、光反應產生的ATP和NADPH是碳反應中將二氧化碳還原為糖的能源物質，C正確；D、用H218O培養小球藻，在葉綠體中進行光合作用，進行水的光解形成氧氣和H，則最先檢測到含有放射性的產物是

19、氧氣。氧氣可參與有氧呼吸的第二階段，在CO2中可檢測到被標記的O，再通過光合作用的暗反應階段，轉移到糖類等有機物中，D正確。故選B。【答案點睛】本題主要考查了光合作用和呼吸作用的過程。考查了學生運用所學知識分析和解決問題的能力。光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點。光合作用合成有機物，而呼吸作用分解有機物。光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水。6、C【答案解析】當RNA聚合酶與DNA分子的某一啟動部位結合后，啟動DNA轉錄形成RNA。根據題圖可知，miRNA基因在核內轉錄成mRNA后，經過初步加工，然后通過核孔到達細胞質中，在細胞質中與蛋白質結合形成miR

20、NA-蛋白質復合體，該復合體與W基因的mRNA結合，從而導致W基因mRNA翻譯過程受阻?！绢}目詳解】A、miRNA 是非編碼 RNA，即不會編碼蛋白質， A 錯誤；B、過程為轉錄，能發生 A-U 配對，也能發生 T-A 配對，為翻譯，只能發生 A-U 配對，B錯誤；C、mRNA 上同時結合多個核糖體，其模板為同一條 mRNA，合成的多條肽鏈相同，C正確；D、miRNA 蛋白質復合物作用到了 W 基因的 mRNA 上，只能抑制 X 基因的翻譯，不會抑制 W 基因的轉錄，D 錯誤。故選C。【答案點睛】本題考查學生對遺傳信息的轉錄和翻譯等相關知識的識記和理解能力。解決此類問題需要學生熟記并理解相關的

21、基礎知識，系統、全面地構建知識網絡，據此從圖示中提取信息準確判斷各選項。7、A【答案解析】A、促凋亡因素能通過誘導線粒體上PT孔的開放，導致線粒體膜電位喪失，而膜電位與離子的進出有關，因此線粒體上的PT孔是某些離子進出線粒體的通道，A正確；所有細胞都具有凋亡基因，癌細胞的凋亡基因沒有表達，B錯誤；哺乳動物成熟的紅細胞才沒有線粒體，C錯誤；PT孔和細胞凋亡直接相關，而燒傷的皮膚細胞的死亡屬于細胞壞死，D錯誤。故選A8、C【答案解析】分析題圖：S1為胚芽鞘尖端，具有分裂能力，S3段為成熟組織，不具有分裂能力。柱狀圖：與對照組相比，赤霉素促進切段S1的生長，IAA抑制切段S1的生長；赤霉素明顯促進S

22、2的生長，而對于S3的促進生長的效果不太明顯；IAA對S3的促進生長的效果比赤霉素要強，即S2切段對于赤霉素的敏感性要高于切段S3的細胞，而S2切段對于生長素的敏感性要低于切段S3的細胞?！绢}目詳解】A、由于根和芽對生長素的敏感性不同，因此若從幼根獲取相應切段進行處理，結果與上圖有所不同，A錯誤；B、圖中三個實驗結果中赤霉素對切段伸長都是促進作用，沒有體現出兩重性，B錯誤；C、據圖可知該濃度IAA對切段S2的促進生長作用低于切段S3，C正確；D、由于缺少赤霉素和IAA共同作用的實驗組，因此無法得出“赤霉素和IAA共同作用促進伸長效果更好”的結論，D錯誤；故選C?！敬鸢更c睛】本題考查了植物激素的

23、作用及相應的實驗設計，解題關鍵是對題圖的分析：先找出實驗的自變量和因變量，再分析坐標圖中各柱形的變化規律，結合教材的知識點，分析各選項。二、非選擇題9、溶于有機溶劑 水蒸氣蒸餾 原料焦糊 壓榨 1:4 冷凝 上 油層的密度比水層小 （加入）無水Na2SO4 吸收茉莉花油中殘留的水分 【答案解析】水蒸氣蒸餾法是植物芳香油提取的常用方法，它的原理是利用水蒸氣將揮發性較強的植物芳香油攜帶出來，形成油水混合物，冷卻后，混合物又會重新分出油層和水層?！绢}目詳解】（1）茉莉油的化學性質穩定，難溶于水，易溶于有機溶劑，能隨水蒸氣一同蒸餾（2）由于水中蒸餾會導致原料焦糊或有效成分部分水解等問題，所以提取橘皮精

24、油，常采用壓榨法而不用蒸餾法。（3）在對茉莉花油進行粗提取時，茉莉花瓣與清水的質量比為1:4。（4）水蒸氣蒸餾后，經過冷凝裝置的冷凝，會收集到乳白色的油水混合物。此時向乳化液中加入NaCl，增加鹽的濃度，就會出現明顯的分層。因為油層的密度比水層小，可用分液漏斗獲得上層的油層。（5）分離的油層還會含有一定的水分，一般可以加入一些無水Na2SO4吸水，放置過夜，再過濾除去固體Na2SO4就可以得到茉莉花油?！敬鸢更c睛】本題考查水蒸氣蒸餾法提取茉莉花油的過程，解題關鍵是記憶相關基礎知識。10、突觸 神經遞質存在于突觸小泡內，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜 體溫和水鹽平衡 a和c 維持機體內環境的

25、穩態 下降 【答案解析】據圖可知，通過c過程進行的調節是體溫調節，通過抗利尿激素的調節是水鹽平衡調節；圖中激素a是生長激素，激素b是促甲狀腺激素，激素c是甲狀腺激素?！绢}目詳解】（1）興奮在神經元之間傳遞的結構是突觸，由于神經遞質存在于突觸小泡內，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此興奮在突觸處的傳遞是單向的。（2）圖中的c過程進行的調節是體溫調節，同時還有抗利尿激素的釋放，由此可知該圖體現了下丘腦體溫調節中樞和水鹽平衡調節中樞。（3）圖中激素a是生長激素，激素c是甲狀腺激素，在促進生長方面具有協同作用。過程表示的是甲狀腺激素的分級調節和反饋調節，其中和表示甲狀腺激素含量增加反過來會抑制下

26、丘腦和垂體的分泌活動，體現了負反饋調節了，負反饋調節有利于維持機體內環境的穩態。（4）甲狀腺激素能促進新陳代謝，加速體內物質的氧化分解，耗氧速度加快，更容易缺氧，所以，用含有甲狀腺激素的飼料飼喂小白鼠，再將其放到密閉的容器中飼養，此小白鼠對缺氧的耐受力將下降。【答案點睛】本題以圖形為載體，考查了下丘腦的功能和甲狀腺激素的分級調節和體溫調節、水鹽平衡調節等知識，考查了學生對相關知識的理解和掌握情況，分析和解決問題的能力。下丘腦的神經分泌細胞既能分泌相關激素，也能傳導神經沖動。下丘腦是體溫、血糖和水鹽調節的中樞，是內分泌活動的樞紐。11、競爭 捕食 寄生 大（或高） 實施相應的物質和能量投入 水平

27、 不同于自然演替方向和速度 間接 生態系統的自我調節能力有一定限度 【答案解析】因引入外來物種導致本地生物多樣性下降，說明引入物種與本地原有物種間可能存在著競爭、捕食、寄生的關系。生態系統的穩定性與營養結構的復雜程度有關。為了提高生態系統的穩定性，要控制對生態系統干擾的程度，對生態系統的利用應該適度，不應超過生態系統的自我調節能力，對于利用強度大的生態系統應實施相應的物質和能量投入，以保證生態系統內部結構和功能的協調。【題目詳解】（1）某人將未經檢疫的外來魚類和水草大量引進該湖泊生態系統后，導致生物多樣性下降。從種間關系的角度分析，引起這種不良后果的原因是本地原有物種和外來物種之間可能存在種間斗爭，包括競爭、捕食、寄生等關系。一般來說，生態系統的物種組成越豐富，營養結構越復雜，抵抗力穩定性就越大。為了提高生態系統的穩定性，對