1、重慶市忠縣三匯中學(xué)2019-2020學(xué)年八年級(jí)(上)期中考試物理試題學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、單選題下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是B.學(xué)生用課桌的高度約18cmB.學(xué)生用課桌的高度約18cmD.張?jiān)嚲砗穸鹊拇蠹s1mmC.人體感覺(jué)最舒適的溫度約為37C日常生活中的“低聲細(xì)語(yǔ)”、“引吭高歌”中的“低”、“高”指()A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲音的頻率某同學(xué)用同一把刻度尺對(duì)同一物體的長(zhǎng)度進(jìn)行了4次測(cè)量，結(jié)果如下:12.34cm、12.36m、12.35cm、12.75cm，則該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為()A.12.45cmB.12.34cmC.12.35cmD.12.36cm為宣傳“綠色出行，低碳生

2、活”理念，三個(gè)好朋友在某景點(diǎn)進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的運(yùn)動(dòng)比賽。小張駕駛電瓶車以36km/h的速度前進(jìn)，小王以10m/s的速度跑步前進(jìn)，小李騎自行車，每分鐘通過(guò)的路程是0.6km。則()A.小張的速度最大B.小王的速度最大C.小李的速度最大D.三人的速度一樣大在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，保溫瓶中盛有半瓶0攝氏度的水，現(xiàn)將溫度為？10攝氏度的冰投入水中，并蓋上瓶蓋，將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是()A.水的質(zhì)量減少，冰的質(zhì)量增加；B.水和冰的質(zhì)量都不變；C.水的溫度降低，冰的溫度升高；D.水和冰的溫度都不變下列現(xiàn)象發(fā)生的過(guò)程中，吸收熱量的一組是()(1)春天，冰雪融化匯成溪流(2)夏天，從冰箱里面拿出來(lái)的飲料罐“出汗”(3)秋天，

3、清晨的霧在太陽(yáng)出來(lái)后散去(4)冬天，室外地面上出現(xiàn)了霜A.(1)(3)B.(2)(4)C.(1)(2)D.(3)(4)某同學(xué)用拉得很緊的軟皮尺去測(cè)量一木塊的長(zhǎng)度，測(cè)得的結(jié)果會(huì)（）偏大偏小可能偏大也可能偏小無(wú)影響為了探究小球自由下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)，某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間自動(dòng)拍照一次，拍下小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（如圖），下圖中四個(gè)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像，能正確反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是（）二、填空題人說(shuō)話時(shí)發(fā)出的聲音是靠聲帶的，并靠作為媒介將聲音傳播出去.10.使用刻度尺進(jìn)行測(cè)量，物體要緊貼在有刻度的一邊，讀數(shù)時(shí)視線要與尺面，如圖圓的直徑為cm.234如圖所示，將少量的碘晶體放在燒杯中

4、，上口放一個(gè)灌有冷水的燒瓶，燒杯下用酒精燈微微加熱，這時(shí)燒杯中可看到有紫色的氣體生成，這是碘的現(xiàn)象；停止加熱后，把燒瓶拿下來(lái)，可看見(jiàn)瓶底外壁有碘的晶體生成，這是碘的現(xiàn)象某同學(xué)做“研究影響蒸發(fā)快慢的因素”實(shí)驗(yàn)，如圖所示，他在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水，觀察圖中情景可知該同學(xué)主要研究蒸發(fā)快慢與有關(guān)。該實(shí)驗(yàn)采用了的物理研究方法。我國(guó)古書套買曜上記載有：“人在舟中閉牖（門窗）而坐，舟行而人不覺(jué)”，其中“舟行”是以為參照物，“人不覺(jué)”是以為參照物.三、簡(jiǎn)答題我國(guó)神舟十一號(hào)運(yùn)載火箭發(fā)射升空的過(guò)程中，你看到那些物理現(xiàn)象，運(yùn)用了哪些物理知識(shí)，請(qǐng)列舉一二.物理現(xiàn)象：物理知識(shí)：四、實(shí)驗(yàn)題這是某實(shí)驗(yàn)小組“測(cè)量

5、平均速度”的情景:測(cè)量平均速度的原理是：實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較(選填：“大”或“小”).小車從B到C的距離是：小車從A到C所用的時(shí)間是：，全程平均速度是：在這個(gè)過(guò)程中，必須熟練的使用電子計(jì)時(shí)器，如果小車過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí)，會(huì)使測(cè)得的平均速度偏(選填：“大”或“小”).下面是小華做“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程(如圖)，請(qǐng)你幫助完成相關(guān)的問(wèn)題：所用的液體溫度計(jì)是利用液體的性質(zhì)制成的。為了完成本次實(shí)驗(yàn)，由表格知，應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為的溫度計(jì)。測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/C沸點(diǎn)/C水銀-39357酒精-11778如圖甲所示，剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是。*乙(3)溫度計(jì)使用正確

6、的是：_B.C.*乙(3)溫度計(jì)使用正確的是：_B.C.(4)圖中表示水沸騰的氣泡圖是(選填“甲”和“乙”)。VL(5)燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示.每隔lmin記錄溫度計(jì)示數(shù)(見(jiàn)上圖)，4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)溫度為C,直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點(diǎn)為C。若沸騰的溫度是受海拔高度的影響，那么，此地的海拔海平面(選填“高于”“等于”“低于”)時(shí)間/min012345678溫度/C8890929497989898實(shí)驗(yàn)完畢后，小華在評(píng)估實(shí)驗(yàn)過(guò)程時(shí)發(fā)現(xiàn)在加熱水至沸騰過(guò)程中時(shí)間太長(zhǎng)，請(qǐng)你為小華寫一條縮短加熱時(shí)間的方法：。17.如圖所示，是海波的熔化實(shí)驗(yàn)裝置.將裝有

7、海波的試管放在盛水的燒杯中加熱而不是直接加熱的目的是：，這種加熱方法是.乙圖是小童繪制的海波熔化的圖象，由圖可知，海波是(選填“晶體”或“非晶體”)；其中BC段物體處于態(tài)(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”、“固液共存態(tài)”)，整個(gè)熔化過(guò)程用時(shí)分鐘，晶體熔化的特點(diǎn)是五、計(jì)算題小明一家駕車旅游經(jīng)過(guò)某處時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)交通指示牌，如圖所示，求:11FT5掲陀市豹5若小明爸爸駕車從此處到達(dá)揭陽(yáng)市用了0.6h,則車的平均速度為多少?在遵守交通規(guī)則的前提下，從交通指示牌到揭陽(yáng)市最快需要多長(zhǎng)時(shí)間？一座鐵橋長(zhǎng)1000m米，有一列火車從橋上通過(guò)，測(cè)得火車開(kāi)始上橋到完全過(guò)橋，共用了lmin，還已知車長(zhǎng)200m，求：火車速度為多大？整列火車完全在橋上行駛的時(shí)間為多少？科考船“雪龍?zhí)?/p>