1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、如圖所示，物體A和B的重力分別為10N和6N，不計彈簧秤和細線的重力和一切摩擦，則彈簧秤的

2、讀數為（）A4NB.6NC.10ND.14N2、如圖所示，靜止于水平地面上的物塊在豎直向上的恒力作用下豎直上升，經過一段時間，突然撤去該恒力，之后物塊經相同時間落回地面不計空氣阻力，則該恒力與物塊所受重力的大小之比為（ ） A.2B.C.D.3、牛頓第二定律的表達式中，包含幾個矢量（）A.1個B.2個C.3個D.沒有矢量4、伽利略對“自由落體運動”和“運動和力的關系”的研究，開創了科學實驗和邏輯推理相結合的重要科學研究方法。圖1、圖2分別表示這兩項研究中實驗和邏輯推理的過程，對這兩項研究，下列說法正確的是（）A.圖1通過對自由落體運動的研究，合理外推得出小球在斜面上做勻變速運動B.圖1中先在傾

3、角較小的斜面上進行實驗，可減小重力，主要使位移測量更容易C.圖2中完全沒有摩擦阻力的斜面是實際存在的，實驗可實際完成D.圖2的實驗為“理想實驗”，通過邏輯推理得出物體的運動不需要力來維持5、如圖所示是物體做直線運動的v-t圖象，由圖可知，該物體（）A.第1s內和第3s內的運動方向相反B.第3s內和第4s內的加速度相同C.第1s內和第4s內的位移大小不相等D.02s和04s內的平均速度大小相等6、某同學用傳感器探究作用力與反作用力的關系，實驗時他把兩只力傳感器同時連接在計算機上。如圖是他記錄的兩個物體間作用力和反作用力的變化圖線。根據圖線可以得出的結論是 A.作用力大時反作用力小B.作用力變化在

4、先，反作用力變化在后C.作用力與反作用力同時產生、同時消失、同時變化D 作用力與反作用力大小始終相等，因此物體受力平衡7、如圖所示，重物的質量為m，輕細繩AO的A端和BO的B端固定，平衡時AO水平，BO與水平方向的夾角為60AO的拉力F1和BO的拉力F2與物體重力的大小關系是（ ）A.F1mgB.F1mgC.F2mgD.F2mg8、如圖，將一質量為2m的重物懸掛在輕繩一端，輕繩的另一端系一質量為m的環，環套在豎直固定的光滑直桿上，光滑的輕小定滑輪與直桿的距離為d，桿上的A點與定滑輪等高，桿上的B點在A點正下方距離A為d處現將環從A點由靜止釋放，不計一切摩擦阻力，下列說法中正確的是（）A.環到達

5、B處時，重物上升的高度B.環能下降的最大距離為C.環到達B處時，環與重物的速度大小之比為D.環從A到B減少的機械能等于重物增加的機械能9、下列說法中正確的是()A.物體保持靜止狀態，它所受合外力一定為零B.物體所受合外力為零時，它一定處于靜止狀態C.作用力和反作用力可以相互平衡D.作用力和反作用力的產生無先后之分10、如圖甲所示，豎直電梯中質量為m的物體置于壓力傳感器P上，電腦可描繪出物體對P的壓力F隨時間的變化圖線；圖乙中K、L、M、N四條圖線是電梯在四種運動狀態下由電腦獲得的Ft圖線，由圖線分析電梯的運動情況，下列結論中正確的是()A.由圖線K可知，此時電梯一定處于勻加速上升狀態B.由圖線

6、L可知，此時電梯加速度大小一定等于gC.由圖線M可知，此時電梯一定處于靜止狀態D.由圖線N可知，此時電梯加速度的方向一定先向上后向下11、有四個物體A、B、C、D，物體A、B運動的x-t圖象如圖甲所示；物體C、D從同一地點沿同一方向運動的v-t圖象如圖乙所示。根據圖象做出的以下判斷中正確的是（ ）A.物體A和B均做勻變速直線運動B.在03s的時間內，物體A、B的間距逐漸減小C.t=3s時，物體C、D的速度相同D.在03s的時間內，物體C與D的間距逐漸增大12、關于伽利略的兩個斜面實驗，下面說法中正確的是（）A.伽利略僅在圖(a)中使用了光滑斜面進行實驗B.伽利略僅在圖(b)中使用了光滑斜面進行

7、實驗C.伽利略從圖(a)中得出：自由落體運動是勻加速直線運動D.伽利略從圖(b)中得出：力不是維持物體運動的原因二填空題(每小題6分，共18分)13、一鳴同學用如圖甲所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律，其中打點計時器的打點周期為0.02s 。（1）為了驗證加速度與合外力成正比，必須做到_A實驗前要平衡摩擦力B每次實驗都必須從相同位置釋放小車C實驗時拉小車的細繩必須保持與小車運動軌道平行D實驗過程中，如拉力改變，則必須重新平衡摩擦力（2）圖乙為某次實驗得到的紙帶，紙帶上相鄰的兩計數點間有四個點未畫出，則小車的加速度大小為a=_m/s2(結果保留兩位有效數字)（3）在驗證“質量一定，加速度a與合外力F

8、的關系”時，某學生根據實驗數據作出了如圖丙所示的aF圖像，其中圖線不過原點并在末端發生了彎曲，產生這種現象的原因可能有_。A木板右端墊起的高度過?。雌胶饽Σ亮Σ蛔悖〣木板右端墊起的高度過大（即平衡摩擦力過度）C盤和重物的總質量m遠小于車和砝碼的總質量M（即mM）D盤和重物的總質量m沒有遠小于車和砝碼的總質量M14、某實驗小組做驗證牛頓第二定律實驗（1）實驗小組中的小華用圖所示裝置做實驗圖中帶滑輪的長木板水平放置于桌面拉力傳感器可直接顯示所受到的拉力大小。小華做實驗時，下列操作必要且正確的是_A將長木板右端適當墊高，使小車能自由勻速滑動B小車靠近打點計時器先接通電源，再釋放小車打出一條紙帶同時

9、記錄傳感器的示數C改變砂和砂桶質量打出幾條紙帶D用天平測出砂和砂桶的質量E為了減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的質量遠小于小車的質量（2）圖為上述實驗中打下的一條紙帶A點為小車剛釋放時打下的起始點每兩點間還有四個計時點未畫出，打點計時器的頻率為50Hz，則C點的速度為_m/s，小車的加速度為_m/s2（以上兩空均保留一位有效數字）15、如圖所示,AB是一可升降的豎直支架,支架頂端A處固定一弧形軌道,軌道末端水平，一木板的上端較接于過A的水平轉軸上,下端擱在水平地面上，將一小球從弧形軌道某一位置由靜止釋放,小球落在木板上的某處,測出小球平拋運動的水平射程和此時木板與水平面的夾角并算出改變支架A

10、B的高度,將小球從同一位置靜止釋放,重復實驗,得到多組和并用記錄的數據在圖的坐標系中描點連線,做出的關系圖根據圖像可知小球做平拋運動的初速度v0=_；實驗中發現,當超過60后,小球將不會掉落在斜面上,則斜面的長度為_m(重力加速度g取結果保留兩位有效數字).三計算題(22分)16、（12分）如圖所示,平臺上的小球從A點水平拋出,恰能無碰撞地進入粗糙的BC斜面,經C點進入光滑水平面CD時速率不變,最后進入懸掛在O點并與水平面等高的弧形輕質筐內。已知小球質量為A、B兩點高度差BC斜面高動摩擦因數傾角懸掛弧筐的輕繩長為小球看成質點,輕質筐的重量忽略不計,弧形輕質筐的大小遠小于懸線長度(取)，試求:(

11、1)小球運動至B點的速度大小(2)小球運動至C點的速度大小(3)小球進入輕質筐后瞬間,輕質筐所受拉力F的大小17、（10分）汽車在路上出現故障時，應在車后放置三角警示牌（如圖所示），以提醒后面駕車司機，減速安全通過。在夜間，有一貨車因故障停車，后面有一小轎車以30m/s的速度向前駛來，由于夜間視線不好，駕駛員只能看清前方50m的物體，并且他的反應時間為0.5s，制動后最大加速度為6m/s2。求：（1）小轎車從剎車到停止所用小轎車駕駛的最短時間；（2）三角警示牌至少要放在車后多遠處，才能有效避免兩車相撞。參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題

12、只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、B【解析】物體B處于靜止狀態，所以B受力是平衡的，即：B端的力大小為6N；又彈簧秤的示數是鉤上的拉力或是一端受到的力，所以示數為6N；故選B?！军c睛】簧秤的示數是鉤上的拉力或是一端受到的力，高中階段我們的彈簧都是輕彈簧，所以不用考慮彈簧秤的運動情況。2、C【解析】設物體在撤去拉力時速度大小v，落地速度大小v；上升過程：x=t；下降過程：x=t；解得：v：v=1：2；由動量定理得：上升過程：（F-mg）t=mv；下降過程：-mgt=-mv-mv；聯立解得：F：mg=4：3，故選C.【點睛】此題

13、用動量定理解答，即方便又快捷，注意要能靈活運用動量定理得，注意正方向規定，理清各物理量的符號；此題還可以嘗試用牛頓第二定律解答3、B【解析】既有大小、又有方向的物理量是矢量，中m只有大小、沒有方向，F、a既有大小、又有方向，因此中，包含2個矢量。選項B正確，ACD錯誤。故選B。4、D【解析】A圖1通過對小球在斜面上的運動研究，合理外推出自由落體運動是一種勻變速直線運動，故A錯誤；B圖1中先在傾角較小的斜面上進行實驗，來“沖淡”重力的作用效果，主要使時間測量更容易，故B錯誤；C實際中沒有摩擦阻力的斜面并不存在，故該實驗無法實際完成，故C錯誤；D圖2的實驗為“理想實驗”，伽俐略通過抽象思維、數學推

14、導和科學實驗相結合的方法得到物體的運動不需要力來維持，故D正確。故選D。5、B【解析】AB0-1s向正方向做加速度為1m/s2的勻加速直線運動；1-2s向正方向做勻速直線運動；2-3s向正方向做加速度為1m/s2的勻減速直線運動；3-4s以1m/s2的加速度向相反方向做勻加速直線運動，故選項A錯誤，B正確；C據速度-時間圖象中圖線與時間軸圍成的面積大小表示位移大小，可知，第1s內和第4s內的位移大小均為0.5m，選項C錯誤；D02s內與04s內位移大小相等，但時間不同，故平均速度大小不相等，選項D錯誤。故選B。6、C【解析】A.作用力與反作用力大小相等，故A錯誤；BC.從圖中可以看出，作用力與

15、反作用力同時產生，同時變化，同時消失，故B錯誤，C正確；D.作用力與反作用力作用在不同的物體上，與平衡無關，故D錯誤。故選C。7、BD【解析】解：對O點受力分析，如圖根據共點力平衡得，故B、D正確，A、C錯誤故選BD【點評】解決本題的關鍵能夠正確地受力分析，運用共點力平衡進行分析8、BD【解析】根據幾何關系有，環從A下滑至B點時，重物上升的高度h=dd，故A錯誤；環下滑到最大高度為h時環和重物的速度均為0，此時重物上升的最大高度為，根據機械能守恒有，解得：h=d，故B正確對B的速度沿繩子方向和垂直于繩子方向分解，在沿繩子方向上的分速度等于重物的速度，有：vcos45=v重物，所以，故C錯誤；環

16、下滑過程中無摩擦力對系統做功，故系統機械能守恒，即滿足環減小的機械能等于重物增加的機械能，故D正確；故選BD9、AD【解析】據物體的平衡態與合外力的關系分析判斷，注意靜止或勻速直線運動的合外力都為零作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個物體上，力的性質相同，它們同時產生，同時變化，同時消失【詳解】A、B、物體保持靜止，處于平衡態，它所受合外力一定為零；當它所受合外力一定為零時，物體處于靜止或勻速直線運動，故A正確，B錯誤；C、作用力和反作用力作用在不同的物體上，作用效果不能抵消，不能合成，故C錯誤；D、作用力和反作用力同時產生，同時變化，同時消失，故D正確；故選AD

17、.【點睛】明確物體的運動狀態與合外力的關系；理解牛頓第三定律與平衡力的區別作用力與反作用力是分別作用在兩個物體上的，既不能合成，也不能抵消，分別作用在各自的物體上產生各自的作用效果10、BD【解析】A由圖線K可知，物體對P的壓力大于物體的重力，且逐漸增大，則支持力大于重力，且逐漸增大，根據牛頓第二定律知，加速度方向豎直向上，且逐漸增大，電梯加速度方向豎直向上，且在變化，故A錯誤；B由圖線L可知，支持力的大小等于2mg，根據牛頓第二定律得，解得方向豎直向上，故B正確；C由圖線M可知，支持力等于重力，知電梯可能處于靜止，可能處于勻速直線運動狀態，故C錯誤；D由圖線N可知，支持力的大小先大于再小于，

18、根據牛頓第二定律知，加速度的方向先向上，再向下，故D正確故選BD.11、CD【解析】A由甲圖看出：物體A和B位移圖象都是傾斜的直線，斜率不變，速度不變，說明物體A和B都做勻速直線運動，故A錯誤；BA圖線的斜率大于B圖線的斜率，A的速度比B的大，則知在03s的時間內，A在B的前方，兩者間距逐漸增大，故B錯誤；Ct=3s時，物體C、D的圖線相交，兩者速度相同，故C正確；D由乙圖看出：0-3s內，D的速度比C的大，C、D是從同一地點沿同一方向開始運動的，所以D在C的前方，兩者間距增大。故D正確。故選CD。12、CD【解析】AB伽利略在圖（a）和圖（b）中都使用了光滑斜面進行實驗，故AB錯誤；C伽利略

19、從圖（a）中將斜面實驗的結論外推到斜面傾角90的情形，從而間接證明了自由落體運動是勻加速直線運動；故C正確；D伽利略理想斜面實驗圖（b）中，由于空氣阻力和摩擦力的作用，小球在圖（b）中斜面運動能到達的高度，一定會略小于它開始運動時的高度，只有在斜面絕對光滑的理想條件下，小球滾上的高度才與釋放的高度相同.所以可以設想，在伽利略斜面實驗中，若斜面光滑，并且使斜面變成水平面，則可以使小球沿水平面運動到無窮遠處，得出力不是維持物體運動的原因；故D正確。故選CD。二填空題(每小題6分，共18分)13、 (1).AC (2).0.64 (3).BD【解析】（1）1A.實驗首先要平衡摩擦力,使小車受到合力就

20、是細繩對小車的拉力，故A正確；B.每次小車不需要要從同一位置開始運動，故B錯誤；C.要使繩子的拉力等于合力，則需要拉小車的細繩必須保持與軌道平行，故C正確；D.因為平衡摩擦力之后有故所以無論小車的質量是否改變，小車所受的滑動摩擦力都等于小車的重力沿斜面的分力，改變小車質量即改變拉小車拉力，不需要重新平衡摩擦力，故D錯誤。故選AC。（2）2 因為每相鄰兩個計數點間還有4個點沒有畫出,所以相鄰的計數點間的時間間隔 ，設第一個計數點到第二個計數點之間的距離為x1，以后各段分別為x2、x3、x4、x5、x6，由逐差法公式可知（3）3AB.由圖像可以知道小車的拉力為0時,小車的加速度大于0，說明合外力大于0，說明平衡摩擦力過度，即木板與水平面的夾角太大，故B正確A錯誤；CD.該實驗中當小車的質量遠大于鉤碼質量時，才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小，隨著F的增大，即隨著鉤碼質量的增大，鉤碼質量不再比小車質量小的多，因此會出現較大誤差，圖象會產生偏折現象，故D正確C錯誤。故選BD。14、 .ABC . .【解析】(1)1A本實驗需要平衡摩擦力，將長木板右端適當墊高，使小車能自