1、國旗下講話：藝術帶給我們的美好國旗下講話：藝術帶給我們的美好親愛的老師們，同學們，大家清早好。我是自直升四班的龔力力，作為宣傳委員，和大家同樣，我也是藝術節活動的參加者。今天我想談一談，藝術帶給我們的美好。浦外的五月因校園化藝術節而變得活力盎然，充滿活力，高昂著青春的氣味。本周是藝術節開幕第三周，豐富的活動也正在如火如茶地進行著走進名畫讓我們欣賞了各個化領域的藝術、經典戲劇朗誦帶我們領悟名家的風采、十大歌手給了我們秀出自我的機遇、還有樂器比賽、班班有歌聲。在參加各樣各樣的活動中，我們忙并快樂著。而對于初三學生說，此次的藝術節是特其他，他給了我們與新集體的磨合與互相認識的機遇。兩周前的走進名畫活

2、動是藝術節的第一項活動。名畫傳承了世界各地的各樣化，用畫家自己獨到的藝術手法，表達自己想要表達的感情和思想，增加看法的同時可以陶冶情操。昨年的走進名畫結合了在布上繪畫和同學們的表演，今年則很有創意的引入了好多同學都不太熟悉的色粉筆這種畫材。因此，同學們利用了周末的時間去準備資料，了解自己班級抽到名畫的背景。周一下午校門口滿城風雨，校門口的骨干道成了這里最喧雜的地方。每個班的策劃和參加的同學用手中的色粉筆演繹了名畫的風采，也有前拍攝的老師，還吸引了同學立足觀看，場面甚是喧雜。骨干道上擠滿了世界名畫有達芬奇的蒙娜麗莎，有莫奈的映像日出，有蒙克的呼叫，徐悲鴻的駿馬圖，馬奈的吹笛子的男孩，也有鐵壁阿童

3、木和魔女宅急便。由于畫的題材各不同樣，同學們不僅需查閱畫的資料，同時也要加入個人的理解，實在考驗了一把大家的品位與鑒賞能力。畫的尺寸不同樣，同學們的辛苦程度也就不同樣。在大家的談論，協作，更正，以及老師的指點下，一些經典出名的巨幅畫作也被精心的還原了出。盡管這是模擬活動，畫的內容千姿百態，成品也盡有可圈可點之處，但是這是一次很難得的經驗，我們要感謝此次機遇，若是沒有這項活動，也許我們這輩子也不會有機遇在大馬路上涂鴉顯現。好景不長，第二天下了一整天的雨，同學們努力勞動的成就更是損壞無數，有些畫的畫面已經被沖刷的模糊不清難以辨別，誠然我們要為這些作品感覺惋惜，但也要為與這些畫的認識和認識感覺有幸。

4、在上周，初二到高二的同學進行了經典戲劇朗誦的初賽。戲劇的表演形式多種多樣，常有的包括話劇、歌劇、舞劇、音樂劇、木偶戲等，是由演員扮演角色在舞臺被騙眾表演故事情節的一種綜合藝術，我校的同學們則用朗誦戲劇這種形式表演。這種藝術的表現形式雖與名畫不同樣，但價值卻不亞于名畫。戲劇朗誦需要演員進入角色，投入感情，從扮演人物的角度去演繹，去表現，重現作者當年想要表達的感情；這也是表演者對自己的一種打破和改變，用語言的藝術吸引觀眾，感染觀眾。同樣的，從前也需要對原作者和劇本進行相當深刻的認識，才能還原出原汁原味的情節。誠然每年的戲劇題材天地之別，但不同樣的表演者可以讓我們領悟到不同樣的藝術收效。劇本自不同樣

5、的中西方的作者，不同樣的時代背景，不同樣的社會狀況，但是演員間的默契配合與深邃功底能使我們嘖嘖稱奇。上周，樂器比賽和十大歌手都進入了海選階段，班班有歌聲也在緊張的排練之中。每天中午，新老校區的鋼琴邊，總圍著一些排練的同學，歌聲充滿著走廊，很有藝術節日的氛圍。其實所謂藝術就是對社會生活進行形象的概括而創作的作品,平時的說，能減少我們的生活負擔，能使我們快樂或為之神清氣爽者，是為藝術。她不可是存在于一個節日，一個活動，一句人們的言談間，而是豐富生活，陶冶情操的一種美好。欣賞、感覺藝術是人生中必不可以少的一事，在欣賞她的過程中，我們學會發現和搜尋它的價值，與創作者產生感情交流與共鳴，是精神上的一種欣慰。她是很好的交流話題，充滿美的生活素材。同時也是放松心情，減緩壓力的一種方式，可以讓我們更健康有效地投入學習，可是要合理安排好時間，既能充分感覺藝術的魅