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文檔簡介

1、1515xyx-+-yyx)4( 直接說出結果：xyx-+-yyx)4( 直接說出結果：計算：再來試試計算：再來試試復習回顧1、分式的加減2、分式的乘除3、分式的乘方復習回顧1、分式的加減2、分式的乘除3、分式的乘方計算:先乘方；再乘除；最后加減；有括號先做括號內分式的混合運算順序： 例7計算:先乘方；再乘除；最后加減；有括號先做括號內分式的混合解：解：1、2、計算：試一試1、2、計算：試一試再來試試再來試試1.2.3.4. 例1.計算：1.例1.計算：1.解法一：1.解法一：1.解法二：= 1.解法二：= 2.解：2.解：3. 解：3. 解：4.解： 仔細觀察題目的結構特點，靈活運用運算律，

2、適當運用計算技巧，可簡化運算，提高速度，優化解題。4.解： 仔細觀察題目的結構特點，靈活運用運算律，適當運用計 分式的混合運算：關鍵是要正確的使用相應的運算法則和運算順序；正確的使用運算律，盡量簡化運算過程；結果必須化為最簡分式。 混合運算的特點：是整式運算、因式分解、分式運算的綜合運用，綜合性強。 分式的混合運算：關鍵是要正確的使用相應的運算例2.計算：1.例2.計算：1.解：原式巧用分配律解：巧用分配律2. 2. 解：巧用分配律解：巧用分配律把 和 看成整體，題目的實質是平方差公式的應用。例3.計算：把 和 看成整體，題目的實例3.計算巧用公式解：巧用公式解：例4.計算：例4.計算：繁分式

3、的化簡：1.把繁分式轉化成分子除以分母的形式，利用除法法則化簡；2. 利用分式的基本性質化簡。繁分式的化簡：解法1：解法1：解法2：解法2：拓展思維：你能很快計算出的值嗎？拓展思維：你能很快計算出1. 2. 3. 練習練習4、節日期間，幾名學生包租了一輛車準備從市區到郊外游覽，租金為300元。出發時，又增加了2名同學，總人數達到x名。開始包車的幾名學生平均每人可比原來少分攤多少錢？4、節日期間，幾名學生包租了一輛車準備從市區到郊外游覽，租金5、甲、乙兩位采購員同去一家飼料公司購買兩次飼料。兩次飼料的價格有變化兩位采購員的購貨方式也不同，其中，甲每次購買1000千克，乙每次用去800元，而不管購買多少飼料。設兩次購買的飼料單價分別為m元/千克和n元/千克（m,n是正數，且mn），那么甲、乙所購飼料的平均單價各是多少？哪一個較低？5、甲、乙兩位采購

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