1、2020年部編版九年級下冊語文-212020年部編版九年級下冊語文-211. 下列加點字的注音全都正確的一項是()A朝服衣冠(cho) 形貌昳麗(y)B窺鏡而自視(ku) 孰視之(sh)C王之蔽甚矣(b) 期年之后(q)D暮寢而思之(qn) 謗譏于市朝(png)點撥A項“朝”應讀zho，C項“期”應讀j，D項“謗”應讀bng。B1. 下列加點字的注音全都正確的一項是()2解釋下列句中加點的詞。(1)鄒忌修八尺有余_(2)明日徐公來_(3)今齊地方千里_(4)宮婦左右莫不私王_(5)能面刺寡人之過者_(6)期年之后_長，這里指身高。次日，第二天。土地方圓。君主左右近侍之臣。指責。滿一年。2解釋下

2、列句中加點的詞。長，這里指身高3下列句子中的加點詞與例句中的加點詞活用類型相同的一項是()例：能面刺寡人之過者A吾妻之美我者B聞寡人之耳者C朝服衣冠 D其一犬坐于前D3下列句子中的加點詞與例句中的加點詞活用類型相同的一項是(點撥D項和例句都是名詞用作狀語；A項“美”，形容詞的意動用法，認為美；B項“聞”，動詞的使動用法，使聽到；C項“服”，名詞用作動詞，穿戴。點撥D項和例句都是名詞用作狀語；A項“美”，形容詞的意動用法4下列句中加點詞的意思相同的一項是()A我孰與城北徐公美 孰視之B徐公不若君之美也 吾妻之美我者C朝服衣冠 皆朝于齊D上書諫寡人者 事父母幾諫D4下列句中加點詞的意思相同的一項是

3、()點撥A項兩個“孰”分別為“誰”“仔細”；B項兩個“美”分別為“美麗”“認為美”；C項兩個“朝”分別為“早晨”“朝見”；D項兩個“諫”都是“規勸”的意思。點撥A項兩個“孰”分別為“誰”“仔細”；B項兩個“美”分別為5對句中“于”字的意思分類正確的一項是()欲有求于我也 四境之內莫不有求于王以其無禮于晉 皆以美于徐公且貳于楚也 能謗譏于市朝，聞寡人之耳者燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊此所謂戰勝于朝廷 C5對句中“于”字的意思分類正確的一項是()CA/B/C/D/ A/6下列對文言句式的判斷不正確的一項是()A城北徐公，齊國之美麗者也。(判斷句，“者也”是判斷句的標志)B與坐談。(省略句，省略了主

4、語“鄒忌”和賓語“客”)C忌不自信。(倒裝句，賓語前置，應為“忌不信自”)D王之蔽甚矣。(倒裝句，屬于狀語后置)D6下列對文言句式的判斷不正確的一項是()D點撥D項是被動句，“蔽”在句中是“蒙蔽，這里指所受的蒙蔽”的意思。點撥D項是被動句，“蔽”在句中是“蒙蔽，這里指所受的蒙蔽”的7名句默寫填空。(1) 文中鄒忌對齊威王分析自己的妻、妾、客認為自己比徐公美的原因的句子是：_。(2) 鄒忌分析齊威王受蒙蔽的原因的句子是：_ _。宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王 臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣7名句默寫填空。宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之8鄒忌諷齊王納

5、諫是流傳千古的名篇，后人依據這篇文章的內容撰寫了許多精妙的對聯。請你把下面的對聯補充完整。(1)上聯：鄒忌比美談國事下聯：_(2)上聯：妻美妾美客美，美丑自曉下聯：_上賞中賞下賞，賞罰分明威王下令改過失8鄒忌諷齊王納諫是流傳千古的名篇，后人依據這篇文章的內一、對比閱讀閱讀下面的三則古詩文，完成問題?！炯住拷贤鶃砣?，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。范仲淹江上漁者【乙】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐

6、談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若一、對比閱讀君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！本酪??！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛?/p>

7、下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。鄒忌諷齊王納諫王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上【丙】景公之時，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐于堂側陛。晏子入見，立有間，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒?！标套訉υ唬骸疤觳缓?？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞，今君不知也?！惫唬骸吧疲」讶寺劽印！蹦肆畛鲷冒l粟以與饑寒者。令所睹于涂者，無問其鄉；所睹于里者，無問其家；循國計數，無言其名。士既事者兼月，疾者兼歲?？鬃勇勚唬骸瓣套幽苊髌渌?，景公能行其所善

8、也。”晏子春秋【丙】景公之時，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐于堂側陛【注】景公：春秋時期齊國的國君。陛：殿堂的臺階。涂：同“途”，路上。里：小于鄉的行政單位，周代以二十五家為里。兼月：兩個月。兼，兩倍的。9選文【乙】出自西漢_等人編訂的史書_。戰國策劉向【注】景公：春秋時期齊國的國君。陛：殿堂的臺階。涂：同10下列加點詞的意義相同的一項是()A聞寡人之耳者孔子聞之曰B時時而間進 立有間C王之蔽甚矣 橫柯上蔽，在晝猶昏D但愛鱸魚美 但少閑人如吾兩人者耳D10下列加點詞的意義相同的一項是()D點撥A項兩個“聞”分別為“使聽到”“聽到”；B項兩個“間”分別為“間或、偶然”“一會兒”；C項兩個“蔽”

9、分別為“蒙蔽，這里指所受的蒙蔽”“遮蔽”；D項兩個“但”都是“只是”的意思。點撥A項兩個“聞”分別為“使聽到”“聽到”；B項兩個“間11下列加點詞的意義和用法相同的一項是()A窺鏡而自視 雨雪三日而天不寒B欲有求于我也 令所睹于涂者C上書諫寡人者 乃令出裘發粟以與饑寒者D吾妻之美我者 嬰聞古之賢君C11下列加點詞的意義和用法相同的一項是()點撥A項兩個“而”分別為“連詞，表修飾，可不譯”“連詞，表轉折，但是”；B項兩個“于”分別為“介詞，向”“介詞，在”；C項兩個“者”都是“代詞，的人”；D項兩個“之”分別為“助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性”“助詞，的”。點撥A項兩個“而”分別為“連詞，表

10、修飾，可不譯”“連詞，表轉12翻譯下面的句子。(1) 我孰與城北徐公美？(2) 飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。(自己)吃飽且知道百姓的饑餓，(自己)穿暖且知道百姓的寒冷，(自己)安逸且知道百姓的勞苦。我與城北徐公相比，哪一個美？12翻譯下面的句子。(自己)吃飽且知道百姓的饑餓，(自己)13從【甲】詩中可以看出作者表達的情感是：_ _。 【乙】【丙】兩選文中鄒忌和晏子勸諫的目的分別是【乙】_ _； 【丙】_。希望景公關心天下百姓疾苦對漁民疾苦的同情與關心，也含有對岸上人的規勸之意 勸諫齊王廣開言路，虛心聽取意見，去除蒙蔽13從【甲】詩中可以看出作者表達的情感是：_14簡要比較鄒忌和晏

11、子兩人的談話技巧有什么不同。鄒忌采用“迂回戰術”，先從小事切入，取得對方認同，然后從家庭小事順理推入國家大事，讓對方自然接受。晏子則從大處入手，巧妙運用古代賢君的做法進行側面暗示，使景公頓悟。14簡要比較鄒忌和晏子兩人的談話技巧有什么不同。鄒忌采用“【丙譯文】景公在位時，雪下了好幾天卻不轉晴。景公穿著用狐貍腋下白毛皮做成的皮衣，坐在朝堂的臺階上。晏子進宮謁見，站了一會兒，景公說：“奇怪啊！雪下了幾天，但是天氣卻不寒冷?！标套踊卮鹫f：“天氣不冷嗎？”景公笑了。晏子說：“我聽說古代賢德的國君，(自己)吃飽且知道百姓的饑餓，(自己)穿暖且知道百姓的寒冷，(自己)安逸且知道百姓的勞苦，現在您不知道。”

12、景公說：【丙譯文】景公在位時，雪下了好幾天卻不轉晴。景公穿著用狐貍腋“說得好！我聽從您的教誨了。”他于是下令拿出大衣和糧食給挨餓受凍的人。命令在路上見到的，不必問他們是哪個鄉的；在里巷見到的，不必問他們是哪家的；巡視全國統計數字，不必記他們的姓名。士人已任職的發給兩個月的糧食，病困的人發給兩年的糧食?？鬃勇牭竭@件事后說：“晏子能闡明他的愿望，景公能施行他認識到的德政?！薄罢f得好！我聽從您的教誨了?！彼谑窍铝钅贸龃笠潞图Z食給挨餓二、深層閱讀公輸(節選)子墨子曰：“然胡不已乎？”公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不見我于王？”公輸盤曰：“諾?！弊幽右娡?，曰：“今有人于此，舍其文

13、軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣?！倍?、深層閱讀子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿滿之，江漢之魚鱉黿鼉為天下富，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！弊幽釉唬骸扒G之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿15下列各組語句中，加點詞的意義和用法相同的一項 是()A胡不見我于王于舅家見之(王安石傷仲永)B今有人于此所欲有甚于生者(魚我

14、所欲也)D15下列各組語句中，加點詞的意義和用法相同的一項DC舍其文軒醒能述以文者(歐陽修醉翁亭記)D江漢之魚鱉黿鼉為天下富復立楚國之社稷(司馬遷陳涉世家)C舍其文軒16下列句子翻譯有誤的一項是()A然胡不已乎這些胡人不會停止進攻B此為何若人這是什么樣的一個人呢C荊之地方五千里楚國的土地，方圓有五千里D宋無長木宋國沒有多余的木材A16下列句子翻譯有誤的一項是()A17選文中，通過“文軒之與敝輿”“_ _” “錦繡之與短褐”對比，墨子得出楚國攻宋是“_”的結論。 粱肉之與糟糠為與此同類17選文中，通過“文軒之與敝輿”“_ 18鄒忌諷齊王納諫與這一段選文都圍繞“勸說”展開，下表對此進行了梳理。請在

15、空缺處填寫相應內容。18鄒忌諷齊王納諫與這一段選文都圍繞“勸說”展開，下表項目人物勸說性質勸說目的勸說方式勸說效果墨子外交勸說楚王放棄攻宋以竊疾設喻鄒忌內政勸諫齊王廣開言路齊王欣然納諫楚王必定取宋以家事設喻項目墨子外交勸說楚王放棄攻宋以竊疾設喻鄒忌內政勸諫三、拓展閱讀客見趙王曰：“臣聞王之使人買馬也，有之乎？”王曰：“有之?！薄昂喂手两癫磺玻俊蓖踉唬骸拔吹孟囫R之工也。”對曰：“王何不遣建信君乎？”王曰：“建信君有國事，又不知相馬?！痹唬骸巴鹾尾磺布o姬乎？”王曰：“紀姬，婦人也，不知相馬?！睂υ唬骸百I馬而善，何補于國？”王曰：“無補于國。”“買馬而惡，何危于國？”王曰：“無危于國?！睂υ唬骸叭粍t

16、買馬善而若惡，皆無危補于國。然而王之買馬也，三、拓展閱讀必將待工。今治天下，舉錯非也，國家為虛戾，而社稷不血食，然而王不待工而與建信君，何也？”趙王未之應也?？驮唬骸把喙ǎ兴^桑雍者，王知之乎？”王曰：“未之聞也。”“所謂桑雍者，便辟左右之近者，及夫人優愛孺子也。此皆能乘王之醉昏，而求所欲于王者也。是能得之乎內，則大臣為之枉法于外矣。故日月暉于外，其賊在于內，謹備其所憎，而禍在于所愛?！?選自戰國策趙四客見趙王)必將待工。今治天下，舉錯非也，國家為虛戾，而社稷不血食，【注】趙王：即趙孝成王。而若：或者。虛戾：廢墟，形容田舍荒蕪，人跡滅絕。血食：祭祀祖先的食品。便辟：親近寵愛者。賊：害，此

17、處指日月中黑暗的部分。【注】趙王：即趙孝成王。而若：或者。虛戾：廢墟，形容田19下列句子中加點詞的意思和用法相同的一項是()A何故至今不遣太守即遣人隨其往B未得相馬之工也 往往而死者，相藉也C買馬而善 京中有善口技者D然而王之買馬也 輟耕之壟上A19下列句子中加點詞的意思和用法相同的一項是()點撥A項兩個“遣”都是“動詞，派遣”的意思。點撥A項兩個“遣”都是“動詞，派遣”的意思。20用“/”標出下面句子的朗讀停頓。(限兩處)然而 王不待工 而與建信君。21將下面句子翻譯成現代漢語。此皆能乘王之醉昏，而求所欲于王者也。這些都是能趁大王您酒酣耳熱之時向您索求自己想要的(東西)的人。/20用“/”標

18、出下面句子的朗讀停頓。(限兩處)這些都是能趁22根據文章內容，用自己的話說說“客”與趙王談話的用意是什么。告誡趙王在治理國家時要選用賢臣，防止偏信親近的人以致誤國。22根據文章內容，用自己的話說說“客”與趙王談話的用意是什【譯文】有客拜見趙王說：“我聽說大王要派人去買馬，有這回事嗎？”趙王回答：“有這回事。”“那為什么到現在還沒派人去買呢？”趙王說：“沒有找到會相馬的人?！笨蛦枺骸按笸鯙槭裁床慌山ㄐ啪ツ兀俊壁w王答道：“建信君要處理國家大事，他又不懂相馬的事?！笨蛦枺骸按笸鯙楹尾慌杉o姬去呢？”趙王回答：“紀姬是個女人，不懂得相馬?！笨屠^續問道：“如果買來了馬匹而且特別好，對國家【譯文】有客拜見趙王說：“我聽說大王要派人去買馬，有這回事嗎有什么好處？”趙王回答：“對國家沒有什么好處?！庇謫枺骸叭绻I來了馬匹，不好，又會對國家造成什么危害呢？”趙王答道：“對國家沒有什么危害?！笨驼f：“既然買的馬好或者不好，都對國家沒有什么益處或危害。大王您買馬卻一定要等待一個會相馬的人?，F在大王治理國家的措施不當，國家衰敗，幾成廢墟，甚至沒有祭祀用的食品，可是大王不等待善于治理國家的人，卻把大權交給建信君，這