1、(賽課課件)一年級下冊音樂閃爍的小星星(共16張PPT)(賽課課件)一年級下冊音樂閃爍的小星星(共16張PPT)教學目標 ：1、學生能根據音樂做出合適的情緒反映，在輕松愉快的音樂情境中感受星空的美麗與奇妙。 2、學生積極參與音樂活動，在活動中自然大方；能較準確的用肢體語言表達自己對音樂的感受。 教學目標 ：1、學生能根據音樂做出合適的情緒反映，在輕松愉快小朋友們，喜歡做游戲嗎？今天老師要和你們做一個分辨高音和低音的游戲。老師在鋼琴上彈奏兩個不同的音，你來聽，看誰能聽出哪個音高，哪個音低？小朋友們，喜歡做游戲嗎？今天老師要和你們做一個分辨高音和低音老師這里有一個方法，如果出現不同的兩個音，第一個

2、音聽起來比較低沉、渾厚，是低音，用動作可以這樣表示(下蹲)，第二個音聽起來比較清脆、明亮，是高音，用動作可以這樣表示，站著，如果你聽到更高的音你還可以在站著的基礎上舉起你的手來表示這個更高的音。仔細聽，我們的游戲開始了，老師看誰最先在游戲中取勝！老師這里有一個方法，如果出現不同的兩個音，第一個音聽起來比較同學們，喜歡這些音符嗎？老師用這些可愛的音符給編成了一首美妙的樂曲，聽完之后能不能給這段音樂取一個名字，一起來聽。同學們，喜歡這些音符嗎？老師用這些可愛的音符給編成了一首美妙我們今天來學習一首和星星有關的歌曲閃爍的小星星。我們今天來學習一首和星星有關的歌曲閃爍的小星星。同學們有沒有感覺這段旋律

3、很熟悉呢？這就是今天我們要學習的一首法國民歌閃爍的小星星，聽完之后告訴老師，這首歌曲帶給你什么樣的感受？同學們有沒有感覺這段旋律很熟悉呢？這就是今天我們要學習的一首請同學們再來聽小朋友們演唱一遍，聽與我們以前演唱的閃爍的小星星在歌詞或旋律方面有什么不同？請同學們再來聽小朋友們演唱一遍，聽與我們以前演唱的閃爍的小那下面我們就來學習一下這首歌的歌詞。那下面我們就來學習一下這首歌的歌詞。同學們，讀完了第一段，老師為什么要回去讀第二段了，誰知道為什么？因為歌曲中還出現了一個新的音樂符號：反復記號，以及結束句。同學們，讀完了第一段，老師為什么要回去讀第二段了，誰知道為什會讀了歌詞，老師要考驗一下你們的協

4、調能力，要給歌詞加上有節奏的拍手，下面讓我們用手來給歌詞加上伴奏。會讀了歌詞，老師要考驗一下你們的協調能力，要給歌詞加上有節奏同學們的聲音真好聽，天上的星星聽著你們的聲音都陶醉了，擺成了不同的隊形要跟著同學們的歌聲翩翩起舞呢！咱們可不要讓星星們飛走了呀！請伸出你的小手，注意手要隨著星星的高度而變化呀！星星高，手也高，聲音也高，一起來輕聲跟唱一下歌曲吧！同學們的聲音真好聽，天上的星星聽著你們的聲音都陶醉了，擺成了彈琴學唱。1、下面請同學們跟老師跟琴來學習一下這首歌曲吧！老師首先拿出歌曲中的一句作為結束句，仔細聽，是哪一句？ 2、請同學們看著歌詞，第一段是藍色，第二段是紅色，兩段唱完了，別忘了加上我們的結束句。 彈琴學唱。1、下面請同學們跟老師跟琴來學習一下這首歌曲吧！老跟琴唱得不錯啊！，那咱提高一下難度了，分組來唱，第一段一組，第二段二組，結束句一起唱，用你閃亮的眼睛盯著歌詞，看看哪個組反應快！跟琴唱得不錯啊！，那咱提高一下難度了，分組來唱，第一段一組，跟著老師的琴可以唱得很好，那跟著伴奏可不可以唱得更好聽呢？來試試吧！這次咱們不分組了，