1、安全教育與安全管理培訓(xùn)總結(jié)幾天的培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了，回憶幾天來的學(xué)習(xí)收獲，我感慨許多，收獲也許多，體會(huì)也許多，主要有以下幾點(diǎn)：1.安全管理方面。堅(jiān)固樹立安全第一和依法治校的思想，標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)校內(nèi)安全管理行為，為保障中小同學(xué)的健康成長營造一個(gè)平安、衛(wèi)生、文明、和諧的校內(nèi)環(huán)境。首先，安全工作始終以來都是學(xué)校的首要工作，幾年來學(xué)校雖然沒有發(fā)生大的安全事故，但一直要把安全管理的根本方針方針：主動(dòng)預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)放在一切工作的首位。其次，安全教育的社會(huì)性。安全教育不只是學(xué)校的事，需要家長及社會(huì)各個(gè)部門的互相協(xié)作才能得到保證。所以假如學(xué)校存在有安全隱患的客觀因素，都應(yīng)當(dāng)按時(shí)匯報(bào)、請(qǐng)示上級(jí)部

2、門，按時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門，并協(xié)調(diào)其他部門給以解決或協(xié)作解決，這應(yīng)當(dāng)是大家的共同職責(zé)，也是學(xué)校盡可能不發(fā)生安全事故的保證。再次，是安全教育方面。應(yīng)當(dāng)把宣傳和教育放在首位并抓得細(xì)一些，真正讓每個(gè)同學(xué)在各個(gè)方面都堅(jiān)固的樹立安全第一、預(yù)防為主，不怕一萬、就怕萬一的安全意識(shí)，逐步讓師生員工做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，到處講安全的良好氣氛。2.同學(xué)損害事故處理方面。依法處理、客觀公正、合理恰當(dāng)、按時(shí)妥當(dāng)，這是學(xué)校處理同學(xué)損害事故應(yīng)遵行的根本原則。始終以來，我們處理安全事故時(shí)都是從本地的習(xí)慣動(dòng)身，由學(xué)校出面調(diào)解，由于都不是大的安全事故。通過傾聽了專家的培訓(xùn)才發(fā)現(xiàn)，在許多的區(qū)域我們存在誤區(qū)，有的方面我們包攬得

3、過多，而在有的方面我們沒有留意到，還急需去完善。隨后要全力以赴做好安全工作，盡量做到不發(fā)生大的安全事故，當(dāng)發(fā)生安全事故時(shí)應(yīng)按時(shí)妥當(dāng)?shù)倪M(jìn)行處理、要嚴(yán)格、依法、敏捷處理一些安全小事故，維護(hù)學(xué)校的正值權(quán)利。3.安全行為技能訓(xùn)練與安全隱患消退方面。強(qiáng)化平常的防震減災(zāi)、防火防電、防溺水大事的緊急疏散和防護(hù)演練工作，在沒有發(fā)生安全事故之前做好預(yù)防和準(zhǔn)備工作，才能保證在發(fā)生安全事故時(shí)得到主動(dòng)的應(yīng)對(duì)和處理。對(duì)于有可能成為安全隱患的設(shè)備和建筑，應(yīng)當(dāng)按時(shí)的實(shí)行補(bǔ)救措施，到達(dá)以防萬一的作用，才能確保師生員工的安全。4.學(xué)校心理救援與危機(jī)管理方面。心理健康教育始終是學(xué)校教育過程中的難點(diǎn)，由于大多數(shù)的學(xué)校不明白如何去開展心理教育，尤其是我們這樣的小學(xué)，同學(xué)的思想很冗雜。其實(shí)對(duì)同學(xué)的心理教育早已融合在我們的課堂教學(xué)中，對(duì)同學(xué)的批判、表揚(yáng)、勸說時(shí)都有心理教育的成份在里頭，要做好同學(xué)的思想工作，必需從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，從同學(xué)的心理需求動(dòng)身，了解他們的心里所想，針對(duì)性的開展工作，才能收到良好的效果。雖然培訓(xùn)結(jié)束了，并不等于校內(nèi)安全就無事