1、實用文檔Word格式、可編輯打印 關(guān)于實習(xí)生班主任工作總結(jié) 關(guān)于實習(xí)生班主任工作總結(jié)精選16篇 關(guān)于實習(xí)生班主任工作總結(jié) 篇1 從剛來實習(xí)到如今，已經(jīng)十多周了，收獲了許很多多。有課堂上的進(jìn)步，也有課后的成長。 前兩周上課時，我在課堂上提問，同學(xué)們都用干巴巴的眼神看著我，不答復(fù)。我教的是四個一般班的同學(xué)，學(xué)習(xí)根底和學(xué)習(xí)的氣氛不是很好，所以我就以為他們對生物學(xué)問的把握狀況特別不好。在之后，我都是實行灌輸式的教學(xué)方式來教課。但是漸漸地我覺察他們上課時的心情和熱忱更差了。我跟其他的幾位實習(xí)生溝通了以后，他們建議我不要實行這種教學(xué)方法，這樣只會讓同學(xué)更加不愛上生物課。要多問同學(xué)問題，把更多的思索時間和空

2、間交給同學(xué)。 有了這些珍貴的建議，我就轉(zhuǎn)變了教學(xué)風(fēng)格。開頭讓同學(xué)自己總結(jié)，小組進(jìn)展?fàn)幷?，讓同學(xué)自由發(fā)言漸漸地我覺察課堂的氣氛比之前要好多了。 如今我根本上能摒棄老套的教學(xué)方式，可以和同學(xué)共同去討論每堂課的課題了。但由于初一生物還是蠻簡單的，所以有時還是要進(jìn)展引導(dǎo)。以前只是在理論上知道要讓同學(xué)成為課堂的主體，如今我是自己親身體會到的，覺得用理論去驗證理論是一件蠻有成就感的事。 在課后，我收獲了不少。我天性是有些冷漠，也不太愛跟人溝通。但是當(dāng)了實習(xí)班主任之后，與同學(xué)們一塊兒溝通，玩的過程當(dāng)中，我知道了怎么樣去關(guān)心別人，去換位思索，從溝通當(dāng)中去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點特長，理解自己，看到自身的缺乏。這對我以后

3、的學(xué)習(xí)和工作都特別有好處。終究性格是成功的催化劑。我知道性格很難去轉(zhuǎn)變，但至少我意識到了這個問題，所以收獲還是不少的 課上課后，我的真誠付出讓我的教學(xué)技能，讓我的為人處世都有了肯定地進(jìn)步。感謝頂崗帶給我的這次成長。 關(guān)于實習(xí)生班主任工作總結(jié) 篇2 時間飛逝，歲月如梭，一學(xué)期過去了，對上個學(xué)期的經(jīng)受，以下是我?guī)c感受： 1、感覺班主任的瑣事比擬多，要做好這項工作，必需花很大的精力，班主任每天兩室一區(qū)的衛(wèi)生要時時刻刻盯到，早上早操要提早起來，差不多半個小時，兩室一區(qū)的衛(wèi)生，仔細(xì)的走一圈下來肯定是40分鐘，強(qiáng)調(diào)被子的質(zhì)量、寢室衛(wèi)生的死角、牙刷的擺放、教室衛(wèi)生的死角。晚上查寢半個小時的，每周至少花10

4、幾個小時下去，才不會太差；我班如今有61個人，一天到晚就是女生鬧沖突，男生打架，班干部想換組員之類的瑣碎、繁忙的事物。 2、和家長溝通的力量還有待進(jìn)步。處理好同學(xué)和家長之間的沖突，家長和家長，家長和教師的沖突。 3、我班的數(shù)學(xué)成果不抱負(fù)，壓力也很大。 4、班級管理還是比擬粗糙，班干部的執(zhí)行力有待加強(qiáng)。新學(xué)期的準(zhǔn)備 1、多花時間備課，豐富自己的專業(yè)學(xué)問，讓自己上講臺的時候更加沉著一點； 2、勤跑腿，多做事，做個合格的班主任； 3、多和認(rèn)可教師溝通，準(zhǔn)時解決班上的問題； 4、加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練。組織同學(xué)重溫?守那么?標(biāo)準(zhǔn)?，使每一名同學(xué)可以重新比照檢查； 5、對“后進(jìn)生進(jìn)展個別談話，抓好班級一日常規(guī)，杜

5、絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀(jì)律，催促同學(xué)按時完成作業(yè)； 6、多與家長溝通訓(xùn)練同學(xué)只有學(xué)校訓(xùn)練而分開家庭訓(xùn)練、社會訓(xùn)練就顯得孤掌難鳴。學(xué)校訓(xùn)練應(yīng)與家庭、社會嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。所以班主任要準(zhǔn)時與家長溝通，覺察同學(xué)存在問題，準(zhǔn)時補(bǔ)救。 關(guān)于實習(xí)生班主任工作總結(jié) 篇3 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又充實的學(xué)期又過去了?；貞涍@學(xué)期，勞碌而開心的工作在我班兩位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，獲得了較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項工作，樂觀完成園里布置的各項任務(wù)?；貞泟诼?、緊急的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學(xué)期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中

6、，幼兒在各個方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著缺乏，以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié)： 一、平安工作 1、把平安訓(xùn)練融入幼兒的日常生活中 加強(qiáng)對幼兒的平安訓(xùn)練，進(jìn)步他們的平安意識。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地區(qū)分是非，要確保幼兒的平安，光靠教師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中浸透有關(guān)的平安學(xué)問，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫 的號碼和用處，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我保護(hù)的技能;在嬉戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進(jìn)展適時的提示。進(jìn)步幼兒的保護(hù)力量。平常，

7、還留意仔細(xì)檢查幼兒有無攜帶擔(dān)憂全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。覺察后我們準(zhǔn)時妥當(dāng)處理，排解一切擔(dān)憂全因素。 我們通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談?wù)勛约旱目捶?，爭論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患，讓幼兒信任教師。 2、為幼兒供給輕松開心的平安環(huán)境。 幼兒的平安和安康是

8、關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護(hù)孩子生命的高度動身，進(jìn)步自己崗位的平安意識和應(yīng)對力量，力求以每樁小事做起，急躁細(xì)致周到，準(zhǔn)時覺察擔(dān)憂全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個平安和安康的進(jìn)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。 開學(xué)初，我們就對教室的每個角落進(jìn)展了全面檢查，徹底排解擔(dān)憂全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的鋒利的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀看掌握。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平

9、安，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、把平安訓(xùn)練融入到教學(xué)活動中，鞏固樹立幼兒的平安意識。 我們根據(jù)學(xué)期平安訓(xùn)練方案，通過事例，讓幼兒理解同小貓小狗相處的危急性，知道小貓小狗會傷人，不能聽?wèi){逗撩它們，并且教孩子自我保護(hù)的方法，以及被小動物損害后的一些簡潔的挽救方法。在教學(xué)活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采納幼兒喜歡的嬉戲、觀看爭論、仿照等方法，讓幼兒在輕松、開心的氣氛中樹立鞏固的平安意識。 4、家園溝通，確保幼兒園外平安。 本學(xué)期，我們利用節(jié)假日降臨前，準(zhǔn)時提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的平安。 衛(wèi)生工作：這個學(xué)期H1N1流感肆虐，幼兒園也相繼消失

10、了手足口病、水痘等傳染病，雖然不行怕，但還是比擬費事，孩子年齡小對抗力差，簡單感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實際狀況，向孩子進(jìn)展防治各種傳染病的學(xué)問宣揚，催促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時，加強(qiáng)了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)展消毒。按要求進(jìn)展清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進(jìn)展消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜，以增加孩子的對抗力。每天對班級內(nèi)環(huán)境進(jìn)展清掃，讓孩子生活在一個干凈、干凈的學(xué)習(xí)、生活好處所。 1，做好生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行

11、。本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高。 2，樂觀帶著幼兒熬煉身體，開展了豐富多采的嬉戲活動，增加幼兒的體質(zhì)。 3，夏季午睡時，提示幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。訓(xùn)練幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。 4，進(jìn)餐：進(jìn)餐時，向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，每天訓(xùn)練幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間。對于吃得快的孩子，教師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克制邊吃飯邊講話邊玩的不良習(xí)慣。 5， 離園活動：要求幼兒不追趕、

12、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。 (二)訓(xùn)練教學(xué)方面： 1、仔細(xì)鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得歡樂。 仔細(xì)學(xué)習(xí)?綱要?精神，實在從幼兒現(xiàn)有程度動身，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地進(jìn)展。我們通過與同組教師溝通、討論及對工作的反思，仔細(xì)制定修改方案、教學(xué)活動，從幼兒愛好動身，施行各項活動，根據(jù)主題準(zhǔn)時增加區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒主動探究，讓幼兒在探究中獲得歡樂，在探究中獲得學(xué)問。如今，孩子們的動手力量、觀看力量、合作程度都有了很大程度的進(jìn)步。 2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、開心的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到進(jìn)展。 幼兒的活動是離不開環(huán)境的，出

13、名的訓(xùn)練家蒙臺梭利說過：環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境轉(zhuǎn)變自身，可見環(huán)境對幼兒進(jìn)展的重要性。 首先，給幼兒營造了和諧、平安的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、教師交談。其次，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面力量的進(jìn)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒進(jìn)展相適應(yīng)的環(huán)境，供給了充分的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)展創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?3、培育孩子的上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 在開學(xué)初，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心，無論是上課、嬉戲、戶外活動。而小伴侶也每天去自己的標(biāo)志上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標(biāo)志說：我的

14、紅花比他的少，我要做的更好了。他們便說到做到，做事情也便仔細(xì)了。同時，我們也開展了共同進(jìn)步的活動。比方在上語言課時，對于一些力量差的幼兒，我便請力量好的幼兒對其進(jìn)展關(guān)心，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處，真是一舉兩得呀!同時，我們也用各種方法進(jìn)展嘉獎，鼓舞他們上進(jìn)。如今，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小伴侶的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識都比以前增加了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。 二、家園工作方面： 家園共育是擴(kuò)展訓(xùn)練時空發(fā)揮各種訓(xùn)練資源的一種有效手段，對此我們始終很重視，注意溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長

15、互相溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進(jìn)展指導(dǎo)。當(dāng)問題消失，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道教師對問題很重視，對幼兒進(jìn)展很在意。 鼓舞家長樂觀參加幼兒園和班級活動 鼓舞家長樂觀參加家教指導(dǎo)活動，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向溝通。 正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識，進(jìn)步家長主動參加幼兒園活動的樂觀性，發(fā)揮好父母的訓(xùn)練工作。 鼓舞家長樂觀參與節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感溝通。 為了我們的孩子更歡樂、更安康地進(jìn)展，在互相信任、互相敬重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的根底上，讓家長真實、近間隔 地理解孩子的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心家長理解科學(xué)的育兒學(xué)問，這些工作得到了家長們的支持、協(xié)作和充分確實定，融

16、洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親近的伴侶，這將鼓勵我更好的開展家園工作和訓(xùn)練教學(xué)工作。 本學(xué)期，我們雖然獲得了肯定成果，但還存在不少缺乏，在來年的工作中，我們將向先進(jìn)班級學(xué)習(xí)，努力爭取使我們的工作更上層樓。 關(guān)于實習(xí)生班主任工作總結(jié) 篇4 20_班主任教師個人工作總結(jié)一年來，嚴(yán)格遵守?中學(xué)校教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?要求，落實訓(xùn)練局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，務(wù)實效為教學(xué)工作的根本原那么，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和理論力量為重點，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實課程方案，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推動素養(yǎng)訓(xùn)練，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積進(jìn)步，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下：

17、一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想熟悉，樹立新的理念 1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的?課程標(biāo)準(zhǔn)?，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)絡(luò)到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，進(jìn)步力量，以全新的素養(yǎng)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮。 2、通過學(xué)習(xí)新的?課程標(biāo)準(zhǔn)?，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進(jìn)展的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點，成認(rèn)同學(xué)共性差異，樂觀制造和供給滿意不同同學(xué)

18、學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動的動身點和歸宿。重視了同學(xué)獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。 二、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我樂觀探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細(xì)表如今： (一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用 1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意同學(xué)的實際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 2、注意課堂教學(xué)效果。針

19、對中班級同學(xué)特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，打破難點。 3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取別人的珍貴閱歷，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。常常向閱歷豐富的教師請教并常常在一起爭論教學(xué)問題。聽公開課屢次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。 4、在作業(yè)修改上，仔細(xì)準(zhǔn)時，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 (二)調(diào)動同學(xué)的樂觀性。 在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以同學(xué)為主體，教師為主導(dǎo)

20、，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學(xué)為“我要學(xué)，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)進(jìn)步了課堂教學(xué)效率。 (三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 作為教師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生那么易于覺察其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到教師確實定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： 1、用進(jìn)展的觀點看同學(xué)。 應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任

21、他的明天會比今日好。 2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為樂觀因素。 首先關(guān)心后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點進(jìn)步時得到教師確實定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠二，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學(xué)覺察“有假，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲。其次做到“承受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由爭論。最終做到“理解二，即通過同學(xué)的眼睛看事物。 因為做到了以上幾點，所

22、以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。 三、班主任工作 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著同學(xué)，對同學(xué)起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。 1、思想訓(xùn)練常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)展思想品德訓(xùn)練，衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等常常講，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。 2、發(fā)揮“小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對同學(xué)各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。 3、常常與任課教師獲得聯(lián)絡(luò)，理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并

23、把握同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。 4、關(guān)心同學(xué)身體安康，留意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對同學(xué)進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 5、常常與家長保持聯(lián)絡(luò)，互通狀況，獲得家長的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長正確訓(xùn)練子女等。 通過以上工作，本班同學(xué)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為標(biāo)準(zhǔn)等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的訓(xùn)練教學(xué)工作打好了根底。 總之，一年來，干了一些工作，也獲得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：同學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)峻，行為習(xí)慣還不夠標(biāo)準(zhǔn)等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成果。 關(guān)

24、于實習(xí)生班主任工作總結(jié) 篇5 本學(xué)期我照舊擔(dān)當(dāng)我校七班級的班主任教師工作，為了更好地搞好我班的各項工作，帶著同學(xué)們開心地度過學(xué)校七班級的生活。在訓(xùn)練教學(xué)過程中充分地傳輸新課程理念，充分利用一切現(xiàn)代化的訓(xùn)練手段，進(jìn)一步更好地進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)成果、在訓(xùn)練教學(xué)工作過程中我作為班主任教師要主動、樂觀地團(tuán)結(jié)各科任教師和帶著全班同學(xué)樂觀、穩(wěn)妥地走近新課程和新理念。如今一學(xué)期即將開頭，我結(jié)合新課程和新理念的特點與七班級同學(xué)的實際狀況，作以下方案： 一、訓(xùn)練工作理念和目的 作為從教多年的班主任教師，在教學(xué)訓(xùn)練工作過程中我本著為全班同學(xué)和科任教師效勞的人文思想，盡自己的全力高效、快捷地搞好班的各項工作。訓(xùn)練孩子們輕

25、松、歡樂學(xué)習(xí)和成長，班級管理科學(xué)化、育人工作要人文化和高效化，這始終是我作為一名一般的訓(xùn)練工和從事多年班主任工作教師所追求訓(xùn)練理念和訓(xùn)練的目的。班主任教師要以“德育為首為訓(xùn)練的根本思想根底。德育上不去，同學(xué)的智育、體育、美育等都是惘然的。另外，德育作用于集體、集體又作用于德育，應(yīng)當(dāng)在訓(xùn)練教學(xué)過程中施行愛的訓(xùn)練，充分讓訓(xùn)練布滿靈氣，讓訓(xùn)練活起來，力爭是同學(xué)學(xué)習(xí)、生活、行動的伴侶、導(dǎo)師，同時是各科任教師的伙伴，學(xué)校指導(dǎo)的參謀。詳細(xì)對同學(xué)的培育要做到以下三點： 第 一、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會做人，做一個陽光、安康、歡樂而勤奮的中同學(xué); 第二、培育同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，通過學(xué)校三年的學(xué)習(xí)，要學(xué)會各科的學(xué)習(xí)方法、思維方法

26、和解決問題的力量; 第三、感染同學(xué)學(xué)會愛，愛父母、愛同學(xué)、愛教師、愛一切值得愛的人和事物。 二、班級狀況分析 七班級共有同學(xué)_人，其中男同學(xué)_人，女同學(xué)_人。而這_個同學(xué)各科學(xué)習(xí)及總體學(xué)習(xí)雖已根本定型，但上升空間也很大。因此，七班級第一學(xué)期的班主任工作重點是在引導(dǎo)同學(xué)們在教師和父母的指導(dǎo)下形成合適自己的學(xué)習(xí)方式、方法、習(xí)慣。進(jìn)一步進(jìn)步聽課、自學(xué)、作業(yè)、試驗等學(xué)習(xí)力量，因為力量比學(xué)問本身更重要。保證各個方面的根底上進(jìn)一步進(jìn)步文化成果、從而有效地全面進(jìn)步同學(xué)們的素養(yǎng)。 三、詳細(xì)工作支配如下： (一)、常規(guī)工作 自己總結(jié)以往的班主任工作閱歷和教訓(xùn)以及班級的特點。在以往的班級管理的根底上各項班級制度連

27、續(xù)延用，全班同學(xué)做到“人人有事做，事事有人做。班上的各種事情有專人專管，責(zé)任到戶，樂觀協(xié)作各科任教師做好全班的文化學(xué)習(xí)工作。 (二)、學(xué)期中大型活動 1、主題班會：3次_月份、x_份、x_份各一次，主題分別為“我的假期生活、“我為小組添榮耀、“我的將來不是夢，通過各種各樣的活動，引導(dǎo)同學(xué)們在活動過程中輕松、歡樂成長。 2、黑板報競賽：每月一期，主題和學(xué)校的對應(yīng) ，由四大組分別進(jìn)展(評出一、二、三等獎分別賜予加操行評分3、2、1詳細(xì)在表上); 3、連續(xù)實行操行評分制度：每周由值日班長值勤負(fù)責(zé)監(jiān)視每日值日生對每一位同學(xué)進(jìn)展考勤記錄，考勤記錄記入相應(yīng)的操行評分，期末完畢加上文化成果和各種獲獎記錄總出

28、總的操行評分。最終期末綜合評出前十名：“標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)兵一名;“學(xué)科帶頭人一等獎二名;“學(xué)科帶頭人二等獎三名;“學(xué)科帶頭人三等獎四名。并設(shè)里特別進(jìn)步獎!學(xué)期的操行評分充分反映了各位同學(xué)的綜合表現(xiàn)，也真正表達(dá)了素養(yǎng)訓(xùn)練的結(jié)果，與新課程理念相照應(yīng); 4、競賽活動：半期考試前書法競賽，半期考試后學(xué)問競賽。(設(shè)立獎并頒發(fā)獎品和獎狀) 5、樂觀組織全班同學(xué)參與學(xué)校的各種集體活動。同時組織同學(xué)們出四期的相關(guān)黑板報; 6、為開拓同學(xué)視野，豐富同學(xué)的文化生活，增加同學(xué)們的各種學(xué)問。還特地設(shè)立“讀書時間 每日早7點30分至8點(讀英語和語文和課外有意義的文章)。 (三)本學(xué)期的重大工作： 為了抓好七班級的班主任工作，本

29、學(xué)期本人工作重點如下 ： 1、搞好全體同學(xué)的平安工作 2、幫助各科任教師搞好同學(xué)們的文化學(xué)習(xí)工作; 3、幫助學(xué)校指導(dǎo)做好該班的思想、文化和行為工作; 4、團(tuán)結(jié)班級成員全面進(jìn)步七班級的綜合素養(yǎng)! 四、班級的量化奮斗目的 1、全面進(jìn)步全班文化成果; 2、爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級稱號! 關(guān)于實習(xí)生班主任工作總結(jié) 篇6 這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六年(2)班的語文教學(xué)和班主任工作。在開展班主任工作方面，我根據(jù)學(xué)校的工作要求，有重點、有步驟地開展工作，使同學(xué)學(xué)問技能和道德品質(zhì)一同形成，全面進(jìn)展。詳細(xì)工作歸納為以下幾點。 一、營造氣氛，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。 (一)樹立正確的言論導(dǎo)向。 學(xué)校生思想還不成熟，區(qū)分是非的力量不強(qiáng)，

30、對于錯誤的言論簡單附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建立。對于班級言論，我留意加以引導(dǎo)。班會時，我組織同學(xué)學(xué)習(xí)?學(xué)校生守那么?和?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?，在此根底上，還訂出實在可行的、為絕大局部所能遵守的?班級公約?，這更貼近同學(xué)的日常生活，更簡單為同學(xué)承受。 (二)鼓舞競爭。 沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，更沒有制造的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，制造出一種布滿活力的競爭場面，就必需鼓舞競爭，用競爭激發(fā)同學(xué)昂揚的斗志，開掘同學(xué)宏大的潛能。我讓班里的同學(xué)結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們到達(dá)自己的目的后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在

31、超越別人的根底上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。 二、培育良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (一)、變要我學(xué)為我要學(xué)。 要我學(xué)與我要學(xué)的區(qū)分在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的抱負(fù)和明確的學(xué)習(xí)目的，抱負(fù)的層次愈高遠(yuǎn)，目的愈明確，供給的動力就愈強(qiáng)勁愈長久。為了進(jìn)步同學(xué)的樂觀性，搜集了一些有出色成就的科學(xué)家的事跡報道、傳記等，適時介紹給同學(xué)，以此打動同學(xué)的心靈，激發(fā)同學(xué)的責(zé)任感，成就欲。另外，我在課余時間會讓同學(xué)們閱讀他們自己喜歡的書籍，同時也給他們推舉一些書目：?窗邊的小豆豆?，我班同學(xué)都很喜歡看。 (二)、變苦學(xué)為樂學(xué)。 變苦學(xué)為樂學(xué)關(guān)鍵是要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)明

32、確學(xué)科本身的價值以及學(xué)習(xí)它對于自身今后進(jìn)展的作用。因此，我在傳授學(xué)問的同時，留意聯(lián)絡(luò)實際讓同學(xué)明確學(xué)科的價值和意義。其次，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的度，即教學(xué)的深度、練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓同學(xué)在成功的體驗中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。當(dāng)同學(xué)們獲得成功時，我會給他們一個大大的鼓舞，讓他們不能傲慢，而要再接再厲。 (三)、變學(xué)會為會學(xué)。 為促使同學(xué)變學(xué)會為會學(xué)，我一方面讓同學(xué)真正熟悉討論學(xué)法、培育自學(xué)力量的重要性。用身邊同學(xué)的成功閱歷，用將來社會的文盲是沒有把握獵取學(xué)問方法的人來啟迪同學(xué)熟悉討論學(xué)法、培育自學(xué)力量的重要意義。常常有意識地對同學(xué)進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)有規(guī)律可循。因此，在進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)時既要有

33、整體上的指導(dǎo)，又要留意個別指導(dǎo)。制造條件進(jìn)展學(xué)法溝通。期中考試開家長會時，我在班里進(jìn)展了一次學(xué)習(xí)溝通會，家長把他們好的訓(xùn)練方法共享給其他家長，成果優(yōu)異的常靜，曾艷婷同學(xué)把她們的學(xué)習(xí)方法告知了我們班同學(xué)。這樣做，同學(xué)們能盡快找到自己通往成功的方法。 三、以德育為主，重視養(yǎng)成訓(xùn)練。 常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成訓(xùn)練工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。 (一)、勤于用自己的雙手給同學(xué)做出示范。 在學(xué)校，與同學(xué)接觸最頻繁的是班主任，同學(xué)受班主任的影響也最大。同學(xué)承受班主任的訓(xùn)練，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出典范，使同學(xué)“耳濡目染。每天利用晚點的時間

34、總結(jié)今日的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)。從今，教室地面開頭漸漸清潔起來。要想獲得好效果，班主任必需抓住每一個“用手說話的時機(jī)。比方順手排一排桌椅;放學(xué)順手關(guān)上一扇窗諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給同學(xué)以樂觀的心理示意，成為同學(xué)仿效的典范，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲的獨到效果。 (二)、加強(qiáng)日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成訓(xùn)練。 組織同學(xué)學(xué)習(xí)?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、喜歡勞動、講究衛(wèi)生、愛惜公物、簡樸節(jié)省。同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的根本要求。 (三)、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練自覺化。 養(yǎng)成訓(xùn)練就是通過各項活動，使同學(xué)們言行“標(biāo)準(zhǔn)化，自覺化。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期催促、檢

35、查同學(xué)遵守標(biāo)準(zhǔn)的狀況，是保障同學(xué)良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。 四、團(tuán)結(jié)教師，精誠合作。 作為班主任，特殊是畢業(yè)班的班主任，我有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參加班級建立，同心協(xié)力，共同把班集建立好。一學(xué)期來，我與數(shù)學(xué)、英語和其他各學(xué)科教師開心合作，協(xié)調(diào)進(jìn)展，為創(chuàng)立一個良好的班集體奠定不結(jié)實的根底。 半學(xué)期來，對于關(guān)主任工作有了新的熟悉，但也有不少的問題：中下生面廣，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性還有待進(jìn)步，同學(xué)還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好。 關(guān)于實習(xí)生班主任工作總結(jié) 篇7 這個學(xué)期由于原班主任的離任，兩年沒有當(dāng)班主任的我又從新當(dāng)上了五(6)班的班主任。原先雖然不是班主

36、任，也教了這個班大半年的語文課了，多少對這個班有肯定的理解。五(6)班男生多女生少，淘氣的同學(xué)多，學(xué)習(xí)氣氛不濃，做事不樂觀。針對這些狀況我在這學(xué)期進(jìn)展了一系列的工作。 一、班干部的培育。 我在培育班干部過程中力求做到以下幾點：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣揚他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小班干部樹立威信;其二，在鼓舞班干部大膽工作，教誨他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在學(xué)問、力量上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過班干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、

37、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。 二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深沉的學(xué)習(xí)氣氛。 1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好同學(xué)的思想工作，要求同學(xué)以同等的目光對待每一門課。其次，實行相應(yīng)的促使及獎懲。要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求同學(xué)學(xué)會傾聽，準(zhǔn)時掌控課堂秩序。讓同學(xué)在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，進(jìn)步課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)絡(luò)，理解同學(xué)的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄同學(xué)的課堂紀(jì)律狀況，準(zhǔn)時理解反響。對于違紀(jì)的同學(xué)賜予肯定的懲辦，并確定同學(xué)的點滴進(jìn)步，進(jìn)步其重視度。最終，理解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對個體制定措施，關(guān)心其把學(xué)習(xí)成果搞上去。 2、堅決制止同學(xué)抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的

38、事情當(dāng)天完成，并且常常布置限時作業(yè)，進(jìn)步同學(xué)的作業(yè)速度及效率。平常對同學(xué)獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，樂觀協(xié)作各任課教師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。 3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的典范，讓同學(xué)們向班里品德及學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目的和長期目的，增加競爭意識。常常進(jìn)展學(xué)習(xí)評比，做好嘉獎工作。 三、激發(fā)同學(xué)的競爭意識 競爭是一股宏大的動力，只有在競爭中才能表達(dá)自己的力量以及覺察自己的缺乏，從而到達(dá)共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點激發(fā)同學(xué)的競爭意識： 1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽(yù)的爭取，其他任課教師對各班的評價如

39、何。 2、設(shè)立定期評價制度：對同學(xué)個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價。使每個同學(xué)和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警覺性和進(jìn)取心。 四、做好同學(xué)的平安訓(xùn)練工作。平常上課抽出幾分鐘進(jìn)展平安訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)遵守交通規(guī)章，留意人身平安，不去擔(dān)憂全的水域游泳，不到危急地帶玩耍，留意食品平安，不購置小攤小販出售的不潔食品。同學(xué)課間玩耍時也要求他們留意團(tuán)結(jié)，不打架，以免消失事故。竭盡全力把平安隱患消滅在萌芽狀態(tài)。 五、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)絡(luò)，共同訓(xùn)練好同學(xué)。教師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的訓(xùn)練、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)絡(luò)，獲得家長幫助，才能把同學(xué)教好。我班學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)懶散的同學(xué)較多

40、，平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮、學(xué)習(xí)懶散的同學(xué)更要家長共同管教?？墒?，從目前的效果來看，還是很不抱負(fù)。 關(guān)于實習(xí)生班主任工作總結(jié) 篇8 伴隨著新年鐘聲的接近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。一班級同學(xué)年齡小，需要教師嘴勤、腿勤、手勤，甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作狀況總結(jié)如下： 一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣 一班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)展興趣教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同

41、學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，根據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。(1)培育同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我常常利用班隊課訓(xùn)練同學(xué)怎樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課常常進(jìn)展小組評比，覺察某些同學(xué)或者某個小組做得好準(zhǔn)時表揚，在班中樹典范，覺察不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正。 (2)培育同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣。即要求同學(xué)做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)，穿著干凈，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部催促檢查，結(jié)合評比制度，促使同學(xué)自覺自悟，如今同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成

42、了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。 (3)培育同學(xué)樂觀參加課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我常常實行多種形式，培育同學(xué)樂觀參加課堂教學(xué)活動的愛好。如通過創(chuàng)設(shè)詳細(xì)的教學(xué)情境，讓同學(xué)通過嬉戲，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué)，這樣既調(diào)動了同學(xué)參加課堂教學(xué)的樂觀性，又培育了同學(xué)的計算力量，規(guī)律思維力量，想象力和動手操作力量。 二、關(guān)心愛惜每個同學(xué) 作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓

43、一個同學(xué)落伍。如我班張勇同學(xué)，每次上課發(fā)愣，不愿做作業(yè)。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進(jìn)步，不斷鼓舞他，在同學(xué)面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個同學(xué)，幫他們削鉛筆、提示同學(xué)按時吃藥、幫同學(xué)點眼藥水，甚至同學(xué)嘔吐、大小便在身上，我都能盡心關(guān)心，和同學(xué)一起動手弄干凈。如今我們班的同學(xué)下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。 三、培育良好的班集體 班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽(yù)感。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時間到校，一到

44、學(xué)校就幫助同學(xué)跑步并搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜歡勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、古詩背誦等，利用班級文化建立開展繪畫競賽，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展共性。逐步形成一個安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。一個良好的班集體，必需有一個好的班級指導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任指導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我進(jìn)展并選擇了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織力量，創(chuàng)始精神和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、訓(xùn)練、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作那么：如不

45、吃零食、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做教師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終進(jìn)步了同學(xué)干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。 四、做好家訪工作。 教師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的訓(xùn)練、管理外，還要做好校外的工作，要常常與家長保持聯(lián)絡(luò)，獲得家長幫助，才能把同學(xué)教好。平常我特別留意做好這個工作，特殊是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過教師和家長的屢次訓(xùn)練，如今轉(zhuǎn)變很大，根本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè)。 總之，當(dāng)班主任很累，事情許多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求

46、知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你訓(xùn)練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的伴侶，當(dāng)家長打 來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。 下學(xué)期，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好。 關(guān)于實習(xí)生班主任工作總結(jié) 篇9 一個學(xué)期很快完畢了，在指導(dǎo)和各位教師的關(guān)心和關(guān)心下，順當(dāng)走過了一學(xué)期。如今就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。 一、我所做的主要工作 初三是整個學(xué)校重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。同學(xué)在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，同學(xué)的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的同學(xué)在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)這

47、一變化，順當(dāng)度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。 我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是敬重每一個同學(xué)，滿意同學(xué)敬重的需要，成認(rèn)的需要，情感的需要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學(xué)共性進(jìn)展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間;二是善待每一個同學(xué)，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，樂觀引導(dǎo)他們揚長改正，努力使其到達(dá)卓越。我班的劉江同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，但就是缺乏膽識，上課時很少樂觀發(fā)言。針對這一點，我找他談心，幫他找緣由并鼓舞他大膽發(fā)言。在我上課時，有意找他答復(fù)下列問題，并適當(dāng)給以鼓舞，熬煉他的膽識。通過這樣的熬煉獲得了肯定效果。 對于后進(jìn)

48、生，不卑視他們，擅長覺察他們身上的閃光點，鼓勵他們一步一步自我完善。我班的許振同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子假設(shè)只是批判、指責(zé)，他的自信念確定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我覺察他的體育成果不錯，于是就鼓舞他，假設(shè)你在學(xué)習(xí)上能象體育課上那么專注，你的學(xué)習(xí)成果肯定會獲得大進(jìn)步。對于他身上的每一點進(jìn)步，我都準(zhǔn)時覺察，并且準(zhǔn)時予以鼓舞，培育他的自信念。對于后進(jìn)生，我發(fā)動學(xué)習(xí)好的同學(xué)關(guān)心他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成果進(jìn)步上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。仝劉同學(xué)主動擔(dān)當(dāng)起關(guān)心許振的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，許振有了很大的進(jìn)步。 這個班的同學(xué)整體

49、給人的感覺就是思維活潑，反響靈敏，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束力量。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活潑，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表如今一言一行中。每一樣都給他們提出標(biāo)準(zhǔn)化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使同學(xué)們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。 如今的同學(xué)普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表如今處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了沖突，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我訓(xùn)練同學(xué)怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練。在處理鬧沖突的同學(xué)時，我讓同學(xué)多做自我批判，在自己身上找缺乏，以比

50、來培育同學(xué)寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待四周的人。 關(guān)于實習(xí)生班主任工作總結(jié) 篇10 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一四班的班主任工作，高一四班是剛剛組建的一個班級，為了讓每個人都能更快的融入這個班級，創(chuàng)立一個良好的班級環(huán)境，我和同學(xué)們共同提出團(tuán)結(jié)自律，誠懇做人，超越自我，永不言敗的目的，共同打造一個淡麗文竹班。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的，象征班級的和諧氣氛;文竹是文靜之竹意思，經(jīng)受了一代代文人的熏陶，她富有十足的書卷味道，正如班級里布滿了書香氣息;文竹為了開花，悄悄汲取陽光、水，兩至三年，恒心讓她發(fā)漂亮。我們也會如此，悄悄努力三年，信任會開出最美的花。在學(xué)校各級指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、班級教師

51、特殊是科任教師及本人的辛勤努力下，各項工作順當(dāng)開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項工作中都獲得了較突出的成果，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下： 一、培育和建立互相信任、互相敬重、互相友愛的師生關(guān)系 我以教師的十六知曉為目的努力進(jìn)步自己知曉同學(xué)的姓名含義知曉同學(xué)的生活習(xí)慣;知曉同學(xué)的共性特點知曉同學(xué)的行為方式知曉同學(xué)的思維方法知曉同學(xué)的愛好愛好;知曉同學(xué)的困難疑心知曉同學(xué)的情感渴盼知曉同學(xué)的心路歷程知曉同學(xué)的知音伙伴;知曉同學(xué)的成長規(guī)律知曉同學(xué)的家庭狀況知曉同學(xué)的上學(xué)途徑知曉同學(xué)的社區(qū)環(huán)境;知曉同學(xué)的家長思想知曉同學(xué)的家長愿望 二、深化全面地理解同學(xué)，加強(qiáng)班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)

52、和學(xué)風(fēng) 這些高一同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時，許多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不標(biāo)準(zhǔn)，我就先急躁地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初，我利用主題班會的形式詳細(xì)表達(dá)了高中與學(xué)校學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了同學(xué)在各方面的行為，強(qiáng)化班級管理。為了保障有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特殊標(biāo)準(zhǔn)了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，教師來與不來都要一樣寧靜，有特地班級干部負(fù)責(zé)，保證班級同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的根底。通過這些強(qiáng)化措施，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相關(guān)心，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。

53、三、建立特色班級體 班級口號：團(tuán)結(jié)自律，誠懇做人，超越自我，永不言敗。 班級目的：和諧共處、文明務(wù)實、奮勉圖強(qiáng)、勇攀頂峰 班歌：最初的夢想。 班級特色一：花香四溢，書香滿園班級環(huán)境的建立(物質(zhì)建立) (一)幽雅的環(huán)境。幽雅干凈的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。因此，我們特別重視教室環(huán)境的美化，催促搞好班級環(huán)境衛(wèi)生，保證教室窗明幾凈，綠意滿屋，花香四溢，以制造一個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。 (二)自己的圖書角。班內(nèi)創(chuàng)立了一個圖書角，放置一些從圖書館借閱和大家捐贈的圖書豐富大家的課余生活，增長見識。 (三)板報的設(shè)計 班級的黑板報，我們力求每期內(nèi)容新奇，各具特色，新聞采集，文字編輯，版面設(shè)計都由同學(xué)自

54、己完成，使黑板報成為同學(xué)們施展才華、培育想象力、制造力，傾吐心聲，掘取學(xué)問的寶庫。同時也充分調(diào)動同學(xué)讀書看報的樂觀性，構(gòu)建了班級物質(zhì)文化的同時也促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 (四)健全班級的各項制度，?班規(guī)制定?獎懲制度?調(diào)動一切因素進(jìn)步同學(xué)參加班級的樂觀性。 班級特色二：歡樂學(xué)習(xí)，樂趣生活生動好玩的活動(精神文化建立) 1、為了活潑同學(xué)的生活，班內(nèi)支配了許多活動，如象棋競賽，詩歌朗讀會，一起動手等，同時鼓舞同學(xué)樂觀參加學(xué)校組織的各項活動，如運動會、教師節(jié)、興趣運動會活動等，讓同學(xué)緊急的同學(xué)生活中布滿了樂趣。 2、讓同學(xué)獨立組織開展班級活動。如：組織辯論賽，開展主題班會，班級、包干區(qū)衛(wèi)生值日支配、運動會

55、工程人選確定、班級文藝活動節(jié)目排練等。 班會，是教師和同學(xué)進(jìn)展總結(jié)、溝通的一種特別方式，形成一種班級分散力。比方，我在開學(xué)第二周開展了愛，在心中飛行溝通心靈主題班會，在10月份開展了學(xué)習(xí)方法大家談主題班會，溝通學(xué)習(xí)閱歷。 班級特色三：自主管理，我是仆人班級的管理方法 (1)班干部競爭上崗制 班干部是經(jīng)過班主任及全部教師通過一個月的時間觀看，在通過選舉競爭上崗的。同時，民主監(jiān)視，假設(shè)班干部不負(fù)責(zé)任，同學(xué)們會重新選出適宜的人。通過考察、競爭、監(jiān)視等一系列活動，培育同學(xué)的共性和力量，讓同學(xué)明白當(dāng)班干部不僅僅是一種榮譽(yù)、一種滿意，更多的是一種責(zé)任、一種義務(wù)、一種熬煉時機(jī)。 (2)制訂自主管理目的，制訂

56、班規(guī)，制定班級進(jìn)展方向 (3)班級民主生活 利用班會時間，每月組織一次民主生活會，由各部門提出自查意見，然后開展民主評議。 (4)成果的獎賞。通過每次重大考試找出突出進(jìn)步的賜予物質(zhì)嘉獎， 有退步的同學(xué)，找出緣由，承受的相應(yīng)的小懲辦。 特色之四：建立班級博客?淡麗文竹?，成立天使之翼愛心社團(tuán) 開設(shè)板塊班主任工作和加油，XX級我的四班等溝通平臺!促進(jìn)師生活動，同學(xué)可留言，可評論，可發(fā)表文章。充分賜予同學(xué)參加集體活動的自由空間。成立效勞社團(tuán)主要是校內(nèi)、校外參加奉獻(xiàn)愛心的活動，比方給校內(nèi)揀紙，給試驗室，機(jī)房做衛(wèi)生等力所能及的活動培育同學(xué)效勞意識。 四、爭取科任教師的協(xié)作，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮

57、好紐帶作用 針對試驗班同學(xué)思想及學(xué)習(xí)壓力大的狀況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些教師告知我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給同學(xué)，并準(zhǔn)時理解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)和獲得的成果。同時，我提倡愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確對待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開快樂心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。 五、開展好各項活動，并取了一些成果 本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動及兩次考試中，我們四班也獲得了一些成果，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體同學(xué)的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特殊是教官的誨誨教育下，軍訓(xùn)第二，拔河第一的成果，四班獲得了在校興趣運動會上獲得了好成果，通過這些活動，不僅展現(xiàn)了

58、四班同學(xué)的風(fēng)采，也增加了班集體的分散力，同時也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，全班同學(xué)都在努力著。樂觀協(xié)作學(xué)校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學(xué)校工作的大力支持。 六、存在的缺乏和今后努力的方向 我公正、公正地對待每一位同學(xué)，敬重同學(xué)，愛惜同學(xué)，關(guān)心每一位同學(xué)的成長和進(jìn)步，以自已全部的熱忱和精力投入到我喜歡的班級管理工作中。本學(xué)期的班主任工作獲得的成果，得益于學(xué)校各級指導(dǎo)信任和關(guān)心，得益于全體任科教師的協(xié)作，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的缺乏之處，如對同學(xué)的理解還不夠深化，以致消失了同學(xué)吸煙等不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的突發(fā)大事，對同學(xué)的關(guān)心還不夠等，今后我會汲取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任

59、工作，以我的愛心、信念、急躁、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心帶好班級，讓來到我班的每一名同學(xué)都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿足! 關(guān)于實習(xí)生班主任工作總結(jié) 篇11 緊急而勞碌的一年教學(xué)工作即將完畢，這一年讓我更加熟悉到一份耕耘一份收獲。我和學(xué)校每一位教師一樣，認(rèn)仔細(xì)真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，仔細(xì)完成學(xué)校指導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并留意不斷閱讀有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理念和理論的書籍，充實自我。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱特作總結(jié)如下： 一、培育建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細(xì)化責(zé)任制。 1，班主任工作

60、特別辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，討論備課，討論課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生。經(jīng)過多年的理論，我覺得作為班主任肯定要充分信任同學(xué)，很多工作放手讓同學(xué)去做，要做到人人有事干，事事有人干。這樣既培育熬煉了同學(xué)的力量，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培育小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日支配，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的播送操，眼保健操檢查;文藝委員的活動支配檢查;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與同學(xué)協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會通過執(zhí)行。 2，做好小干