1、播音主持教學計劃 播音主持教學計劃 時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，一起對今后的學習做個計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是精心整理的播音主持教學計劃，希望能夠幫助到大家。 播音主持教學計劃1 一、教學內容1、吐字發聲訓練；（練聲、喊嗓2、普通話語音訓練；（聲母發音、韻母發音、單韻母、復韻母、鼻韻母）3、普通話音節訓練；（聲母、韻母、聲調、整體認讀、語流音變、輕聲、兒化、變調、啊、不、一的音變）4、準備朗讀稿件作分析；（學習朗讀的內部技巧和外部技巧，指出方言語調，從字詞糾正）5、聯考與加試的內容和形式分析；6、新聞稿件播送的方法及注意事項；（20篇新聞稿件練習指導）7、

2、詩歌、寓言故事、散文、小說朗讀的要領與方法；（詩歌15首、寓言故事7篇、散文14篇、小說3篇練習指導）8、如何選擇自備稿件；9、如何使用“總分總”構思即興評述；（通過一句話命題100套、新聞背景命題26套、漫畫命題28套，展開即興評述題分析演練）10、模擬主持欄目；（著名欄目欣賞、如何設計欄目、根據指定材料改編主持小欄目、創編欄目稿件）11、主持人上鏡的狀態表情；（鏡頭前的狀態、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運用、面部表情、眼神、微笑、口型）12、主持人的形體、服裝服飾與化妝；13、綜合把關，沖刺訓練；14、模擬考試；二、教學用書付程：播音與主持專業高考面試指南與示范錄音，中國傳媒大學

3、出版社；白龍：播音與主持專業高考面試題解，中國傳媒大學出版社；曾致楊莉：廣播影視強化訓練高考沖刺卷，湖南文藝出版社；王暉唐健雄：河北省普通話訓練教程河北教育出版社；三、聯考分析20 xx年我省播音與主持專業高考分值滿分為20 xx，20 xx年基本不會變。其中形象、語言及音色70分、自備作品40分、指定作品40分、話題評述50分。預計20 xx年我省播音與主持專業錄取控制線，本科三批150分，本科提前批160分以上、?？?20分以上。預計播音主持考生文化課控制線，本科基本控制在350分以上，專科基本控制在240分以上。播音與主持專業高考錄取方法是：專業合格，按文化成績上線擇優錄取。20 xx年

4、我省的播音與主持專業高考大約仍在1月份進行。我們教學工作目標可以概括為：早下手、抓基礎、抓規范、抓提升。1、早計劃。我們在教學進度安排上，除了在總體上按大綱完成，有一些微觀上，則是根據各個班級的實際情況，在深度、廣度上直接切入高考的水平，盡快接觸一些高考基礎試題，及早認識高考。期末復習，每單元的小結，繼續確定知識樹干，建立高考知識網絡，給學生在頭腦中形成總體知識的框架。為了提高物理成績，每次測試后統計成績。以后逐次提高，通過練習，學生可以早熟悉，他們自己還能找出自己的答題的方法。2、抓基礎隨著近幾年高考的試題要求，在我們的教學中，每學科的知識都抓它的最基礎部分，且抓牢。我們的學生就可以在高考中

5、獲得總分的80%。知識上重點抓基礎，段段清，為高考鋪平道路。每單元知識結束，由學生分組小結，寫反思卷，相互傳閱，取長補短；教學中讓學生主動參與進來，提出他們的想法，他們的需求。各個階段根據學情，排出學生的梯隊，對不同的學生提出不同的目標，讓學生經常有目標與動力，穩步提升。3、抓規范為了得到分數，我們就抓答題的動作，力爭卷面不丟分，給人以美的效果。語文、英語要字跡清楚，字的大小適宜，標點符號正確，作文分幾個段落好。數理化生則重點要求寫題的規范性，題寫在卷面上何處最好，不能答在裝訂線以外，用格尺畫圖，說明文字寫多少、寫哪些重要的文字說明等等，進行強化訓練。反復提要求，反復講，非常有效果。4、抓提升

6、為使成績穩步提高，我們將在每節課前都安排了限時完成選擇題或簡單問題的環節。利用1015分鐘完成選擇題，各題的題號都和高考的一樣。這樣做好處在于能使學生在答卷的第一卷拿到高分，為計算題和實驗題開個好頭。隨時掌握學生的情況。天天認真作好每一件小事，積累三年，結果自然就會顯露出來了。 播音主持教學計劃2 一、教學目的：中國人個性本就不張揚，很多孩子在公共場合不敢說話，要么說話時緊張的面紅心跳，大腦一片空白；有的孩子在家中能夠自由交談，但在學校里不敢回答問題，或在受到委屈時不敢爭辯，只能忍受；有的孩子平時活躍，但講話時往往言不由衷，不會表達；有的孩子成績很好，但不善于參與活動，性格內向；有的孩子讀文章

7、、朗誦詩歌、表達語言時表情木訥，沒有感情色彩；重點小學、中學、大學入學面試及將來的就業面試時怯場，語言表達欠佳。面對這些問題我們應該怎么辦呢？事實證明，從小學習少兒主持表演，能夠迅速提高孩子的語言能力、自信心、表現力、想象力、創造力以及寫作能力。可以說學主持表演是終生受益，無論你將來從事任何職業它將是你邁向成功不可缺少的重要部分。我們重點在表演訓練、膽量訓練、組織語言、表達語言等方面培養學生的能力，給孩子們一個體驗、實戰的機會。二、教學內容：1、口部控制和喉部控制（口部操的練習）2、吐字發聲氣息訓練；（練聲、喊嗓)3、口齒訓練；（繞口令）4、普通話音節訓練；（聲母、韻母、聲調、整體認讀、語流音

8、變、輕聲、兒化、變調、啊、不、一的音變）5、準備朗讀稿件作分析；（學習朗讀的內部技巧和外部技巧，指出方言語調，從字詞糾正）6、新聞稿件播送的方法及注意事項；7、詩歌、寓言故事、散文、小說朗讀的要領與方法；8、模擬主持欄目；（著名欄目欣賞、根據指定材料改編主持小欄目)9、主持人上鏡的狀態表情；（鏡頭前的狀態、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運用、面部表情、眼神、微笑、口型）10、主持人的形體、服裝服飾與化妝；三、教學目標：第一階段：說話吐字清晰、流暢，聲音飽滿第二階段：朗讀文章感情充沛第三階段：可以簡單做自我介紹第四階段：可以獨立完成模擬主持課程安排：第一節：口部控制和喉嚨控制第二節：氣息

9、的掌握第三節：繞口令的學習第四節：普通話聲母練習（一）雙唇音第五節：普通話聲母練習（二）唇齒音第六節：普通話聲母練習（三）舌尖音第七節：詩歌寓言故事朗誦練習第八節：新聞播報練習第九節：中期匯報表演第十節：自我介紹第十一節：臺風訓練第十二節：主持訓練第十三節：主持訓練第十四節：主持訓練第十五節：相聲小段練習第十六節：日常生活環境用語匯總訓練第十七節：童話劇表演第十八節：期末匯報表演 播音主持教學計劃3 一、整體設想播音主持興趣社現有成員47名，本學期的活動重點是排練帶有變換隊形、舞蹈動作的情景詩朗誦我驕傲，我是中國人，并且能自信地站到舞臺上，充滿激情地朗誦，具備一名主持人的基本素質。二、活動步驟

10、1、活動準備期評選興趣社負責人，管理組織日常活動。搜集我驕傲，我是中國人相關文字資料及多媒體資料，學生觀摩。評選詩朗誦領誦四名。2、活動1期組織學生站隊形。在整個詩朗誦表演中，學生需要變換三次隊形，同時有一些關于歷史、文化人物的舞蹈動作，需要分組進行指導。力求做到動作整齊劃一，有力度，要求學生背誦詩稿，在朗誦時面帶微笑，自信大膽，眼神集中，聲音洪亮有感情。同時配合好學校選拔小主持人的活動，鼓勵興趣社的同學們積極參與。3、活動2期在朗誦表演已經成型的基礎上，加入校史介紹，進一步培養學生的普通話表達能力，同時加入合唱表演及幻燈片背景，使情景詩朗誦成為一個真正的整體。4、成果展示參加學校的文藝匯演，

11、邀請語文教師和同學們來觀看表演，批評指正。 播音主持教學計劃4 教學目標：語言基本功綜合練習，掌握語言外部技巧，人物、動物語言的塑造；能在引導之下學會情緒應用、聲情并茂地進行表演。廣播播音技巧以及小記者訓練。教學內容：1、繞口令綜合練習2、動物模仿以及動物聲音塑造3、寓言故事朗誦4、語言氣勢性練習5、播音片段（天氣預報、校園新聞等），雙人及多人配合主持，小記者采訪練習教材安排：一、繞口令綜合練習（2個）1、辯音口訣2、請說普通話二、寓言故事（4個）1、晨雞和太陽2、狐假虎威3、謙虛過度4、猴吃西瓜三、語言氣勢性練習資料四、播音片段資料 播音主持教學計劃5 在廣播電視傳播活動中，播音是重要的環節

12、，它的地位和作用可以簡括為“傳播前沿”“中介工序”“聯系紐帶”。它是播音員的創造性勞動完成的。廣播電視播音是在話筒前進行的有聲語言的創作活動。下面帶來播音主持教學計劃，歡迎閱覽!、課程目的1.培養孩子在舞臺上面對觀眾的主持能力和隨機應變能力2.加強孩子的語言組織能力和表達能力3.培養孩子對普通話的深度認知，讓孩子愛上說普通話 4.加強孩子對漢字的吐字歸音，語音發聲能力，能有效的提高孩子的語文基本功底5.培養孩子對詩文的理解，能夠帶著感情和自己的理解去分析每一篇作品的內容并且能夠完整的朗誦二、課程安排1-4周，對孩子的普通話功底進行摸底，為不同的孩子制定不同的學習目標，主要教學內容針對孩子的吐字

13、歸音和語音發聲部分，課余時間培養孩子練習口部操，讓家長監督每天早上必須的練聲和有氧運動。5-8周，主要的教學內容是針對孩子的朗讀和朗誦的能力，讓孩子能夠學會解讀詩文的內容，加上情聲氣的結合，有感情的朗誦和表達情感9-11周，主要的教學內容是讓孩子體會新聞播讀的感覺和播讀方式，使用呼吸的停頓，節奏的快慢，輕重音的使用，來達到最好的播讀效果，配合我們的模擬新聞主持節目，提高孩子對說話和播音的區別認識。11-15周，主要的教學內容是著重于孩子的節目主持能力，在孩子掌握了良好的語言基礎下，讓孩子能夠表現的更加大膽自如，綜合前幾周的模擬主持內容，新增外景采訪課，鍛煉孩子在課堂以外的不同環境下的綜合表現能

14、力。16-17周，主要訓練孩子主持的臺風，形體，以及在舞臺上的經驗和技巧，為了孩子能夠更好的主持各種形式的晚會或者節目18-19周，主要的教學內容是針對孩子的即興口語表達能力(即興評述)，用給出的題目進行評述，說話，增加孩子的口頭表達能力，語言組織能力，語言條理能力，還考察了孩子的文化底蘊和知識面，以便于提高孩子的綜合能力，讓孩子敢說，能說，想說。20-21周，主要針對期末的匯報演出的安排和彩排，給家長看到孩子的進步和成長。 播音主持教學計劃6 教學目標：鞏固基本發聲方法的掌握，加強正音練習；初步掌握文學作品朗誦（詩歌）；拓展邏輯思維，增強口頭表達能力；基本完成主持節目串詞的編寫與主持。教學內

15、容：1、基本功練習（同一期）2、邏輯思維拓展（成語接龍、猜詞語、編故事、介紹產品等）3、詩歌朗誦4、主持開場白練習及節目串詞的編寫與主持。教材安排一、繞口令（8個）1、數水果2、數青蛙3、顧爺爺4、摘柿子5、練字音兒6、老老道和小老道7、板凳和扁擔8、小槐樹二、詩歌朗誦（4個）1、山泉2、最亮的星星3、書包三、語言外部塑造練習禽言獸語四、主持片段1、“六一”晚會開場白2、校園藝術節開場白 播音主持教學計劃7 本期教學任務：1、加強鞏固上學期基本功的訓練2、強化小主持電視節目以及出鏡主持的板塊訓練3、春夏季節增加外景采訪課題4、新增相聲、小品等延伸舞臺表演基礎本期教學內容及步驟：第一節：主要內容

16、：脫口秀練習春節記憶單人/雙人搭檔練習通過對自己假期春節的回顧練習即興表達和口語描述第二節：主要內容：朗誦訓練春之誦詩會通過以往的積累和學習朗誦自備稿件并相互交流學習、教師點評第三節：主要內容：配音訓練馬尾藻海域猜測畫面情景將自己融入其中體會感受理解配音的含義區分角色扮演和現實生活的不同狀態第四節：主要內容：對口相聲吹牛相聲是我國傳統藝術，接觸相聲可以鍛煉自己的唇舌力度，不但要口齒清晰還要模仿各種人物事，以制造笑料第五節：主要內容：寓言故事丟失的寶貝訓練故事講述語速，語調第六節：主要內容：看圖講故事一觀察，想象，綜合能力訓練第七節：主要內容：看圖講故事二觀察，想象，綜合能力訓練第八節：主要內容

17、：戶外采訪課課前培訓指導第九節：主要內容：戶外體驗采訪課一次第十節：主要內容：戶外采訪課回課總結課程評估第十一節：主要內容：舞臺表演說謊的放羊娃通過舞臺表演的基礎體驗培養學生更加專業的舞臺感覺和氛圍對舞臺藝術有新的認識和了解第十二節：主要內容：舞臺主持我們的班會通過對班會的主持提升整體水平區別電視新聞節目主持和綜藝舞臺主持的異同第十三節：主要內容：朗誦訓練課本內容達芬奇的故事第十四節：主要內容：中華上下五千年古代詩詞朗誦自備稿件第十五節：主要內容：本學期內容回顧復習，進行專業匯報備注：初級班的教學內容更趨于專業化，使得小朋友真正感覺到語言藝術的博大精深。 播音主持教學計劃8 根據四川省聯考考查

18、要求，播音主持類專業主要考查：1、語言（自我介紹；自備稿件）2、即興評述為了使學生在專業學習中，更好的學到專業知識，掌握專業技能，進入更好的高等院校，特制定以下教學計劃。教學內容：播音主持專業的主要教學內容包括：1、語言（自我介紹；自備稿件）2、即興評述一、教學目標：1、在為期七個月的教學時間內，讓學生熟練掌握播音主持專業知識。2、完成90%的專業本科上線率。二、教學要求：1、在培訓期間，學生不得遲到、早退、無故曠課。2、課堂上，學生必須嚴格按照教師要求，認真做練習，按時完成教師給予的任務。三、教學安排：播音主持專業教學主要分為三個階段(1)、初期計劃（高2學年）1.語言：基本理論，包括呼吸基

19、本原理、發聲技巧，通過理論結合到實際語言運用。2.定晨練目標，每天早上進行口腔、唇舌等聯系3.結合理論進行簡單的課堂練習(2)、中期計劃（高2暑假）1.自備稿件準備：根據學生個人氣場、個人嗓音風格而定。2.指定稿件練習：往年藝術聯考的指定稿件段子練習，加上各種風格必要的語言段子聯系。3.即興評述練習：從平時的教學中開始訓練學生的語言應變能力、語言組織能力以及不同場景的語言練習。引入小物件練習、大自然聯系等等。(3)、后期計劃（高三備考期間）視學生學習情況而定，對參加單招同學有極大的推助力1.引入不同風格的場景進行播報類練習，以增強學生的應變能力和語言的即興組織能力。2.引入綜藝、娛樂類主持練習

20、，主要訓練學生做到一種放松的狀態，語言狀態及肢體狀態得到很好的放松和很好的控制，以免在考試時出現過于死板的情況。3.引入社教類主持和少兒主持環節，這最主要是練習學生的一種鏡頭上面的親和力，以及在一種娓娓道來的狀態下進行語言組織，要求學生親和力強、動手能力強。4.進行模擬考試，準備參加高考。表演專業教學計劃 播音主持教學計劃9 教學目標：提高文學作品朗誦水平；學會與他人配合完成節目主持，獨立完成整臺晚會的主持與串詞編寫教學內容：1、語音綜合練習2、文學作品朗誦（詩歌、散文等）3、主持片段、現場模擬主持教材安排：一、快口練習（2個）1、滿天星2、十道黑二、文學作品朗誦（根據學生情況而定）1、詩歌朗

21、誦（1）小詩歌片段（2）地球萬歲繡一朵人間最美的花2、散文朗誦3、綜合節目排練老師三、主持片段、模擬主持1、“春之聲”晚會2、個人風采大賽 播音主持教學計劃10 一、教學內容1、吐字發聲訓練。(練聲、喊嗓2、普通話語音訓練。(聲母發音、韻母發音、單韻母、復韻母、鼻韻母)3、普通話音節訓練。(聲母、韻母、聲調、整體認讀、語流音變、輕聲、兒化、變調、啊、不、一的音變)4、準備朗讀稿件作分析。(學習朗讀的內部技巧和外部技巧，指出方言語調，從字詞糾正)5、聯考與加試的內容和形式分析。6、新聞稿件播送的方法及注意事項。(20篇新聞稿件練習指導)7、詩歌、寓言故事、散文、小說朗讀的要領與方法。(詩歌15首

22、、寓言故事7篇、散文14篇、小說3篇練習指導)8、如何選擇自備稿件。9、如何使用“總分總”構思即興評述。(通過一句話命題100套、新聞背景命題26套、漫畫命題28套，展開即興評述題分析演練)10、模擬主持欄目。(著名欄目欣賞、如何設計欄目、根據指定材料改編主持小欄目、創編欄目稿件)11、主持人上鏡的狀態表情。(鏡頭前的狀態、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運用、面部表情、眼神、微笑、口型)12、主持人的形體、服裝服飾與化妝。13、綜合把關，沖刺訓練。14、模擬考試。二、教學用書付程：播音與主持專業高考面試指南與示范錄音，中國傳媒大學出版社。白龍：播音與主持專業高考面試題解，中國傳媒大學出

23、版社。曾致 楊莉：廣播影視強化訓練高考沖刺卷，湖南文藝出版社。王暉 唐健雄：河北省普通話訓練教程河北教育出版社。三、聯考分析20 xx年我省播音與主持專業高考分值滿分為200分，20 xx年基本不會變。其中形象、語言及音色70分、自備作品40分、指定作品40分、話題評述50分。預計20 xx年我省播音與主持專業錄取控制線，本科三批150分，本科提前批160分以上、?？?20分以上。預計播音主持考生文化課控制線，本科基本控制在350分以上，?？苹究刂圃?40分以上。播音與主持專業高考錄取方法是：專業合格，按文化成績上線擇優錄取。20 xx年我省的播音與主持專業高考大約仍在1月份進行。 播音主持

24、教學計劃11 根據四川省藝術聯考考查要求，影視戲劇表演類專業主要考查：1、語言（自我介紹；自備作品脫稿考查：詩歌、散文、寓言、臺詞、小說片段等任選一種體裁）：考查考生的聲音條件、普通話水平、對作品的理解和語言的表現能力。2、聲樂（自備歌曲一首：美聲、民族、通俗、原生態唱法不限）：考查考生的音色、音準，節奏以及音樂的表現力。3、形體（舞蹈、武術、體操不限，自由展示）：考查考生的五官、四肢，動作的柔韌性和協調性，是否具有肢體語言表現力。4、表演（命題表演）：考查考生審題的準確度，構思的嚴謹性并依據命題進行小品創作的理解力、想象力和表現力。為了使學生在表演專業學習中，更好的學到專業知識，掌握專業技能

25、，進入更好的高等院校，特制定以下教學計劃。一、教學時間：高二暑假（7月）至考試結束（預計316課時）二、教學內容：整個表演專業教學內容包括聲，臺，形，表四個大的版塊，即聲樂，臺詞，形體，表演。表演包括：1、教會學生完成表演藝術的創作任務；2、演員，即創作者的基本素質訓練的練習；3、學會把舞臺上的體驗與體現統一起來；4、學會在舞臺上行動；5、如何成功的塑造角色。三、教學目標：1、在為期七個月的教學時間內，熟練掌握影視表演專業知識。2、完成80%的專業本科上線率。四、教學要求：1、在表演專業教學過程中，學生不得遲到、早退、無故曠課。2、課堂上，學生必須嚴格按照專業教師要求，認真做練習，按時完成教師

26、給予的任務。3 、學生須嚴格按照專業教師要求，認真準備服裝、道具與造型。五、教學安排：表演專業教學主要分兩個階段進行，并且每個月會有一到兩次的模擬考試，讓學生熟悉考試流程，不斷的學習在考場上的應考方式和調整考試狀態。一、第一階段（9月12月底上午文化學習，下午、晚上專業訓練）：完成基礎教學，使學生能夠達到基本演員的創作素質，基本完成四川省表演聯考專業要求。1、9月10月中旬：使學生解放天性，開發創造力和想象力。2、10月中旬11月中旬：學員學會體驗角色并體現出來，并了解演員與角色的關系，內部與外部的關系。3、11月中旬12月底：讓學生學會在舞臺上生活，行動，交流，學會創作角色，達到一般本科院校

27、的考試要求。二、第二階段（1月考試前全天專業訓練）：1、鞏固學習，查漏補缺，注重更多的掌握創作方法，更好的應對四川省聯考表演專業要求。2、對有條件的學生提高專業要求，積極備戰，中傳，上戲，北影，浙廣等重點本科院校的點招考試。3、對專業基礎差的的學員，提高訓練要求，加大訓練強度，注重差生轉換，采用有針對性的教學方法，堅決不放棄任何一個學員，確保本科上線率。 播音主持教學計劃12 一、專業性質在廣播電視傳播活動中，播音是重要的環節，它的地位和作用可以簡括為“傳播前沿”“中介工序”“聯系紐帶”。它是播音員的創造性勞動完成的。廣播電視播音是在話筒前進行的有聲語言的創作活動。簡略而言，其創作特點有：有聲

28、性，播音以有聲語言傳播信息；再造性，播音雖有文字稿為依據，但必須進行再創作；社會性，播音必須以全社會為受眾；規范性，播音的有聲語言必須是標準純正的普通話，給受眾以明朗、深刻的美感享受。二、主干課程教學大綱課程名稱：播音發聲課程教學目標播音發聲是播音與主持藝術專業的主干專業基礎課，是培養合格的播音員、節目主持人的必修課。通過講授及有針對性的訓練，應使學生較系統地掌握播音發聲學的理論知識，逐漸掌握、運用科學的發聲方法，以適應接下來語言表達基礎學習的需要。本課程分別從呼吸控制、口腔控制、喉部及共鳴控制、聲音的彈性和情、聲、氣的結合等部分講述發聲的原理和藝術語言發聲的要求及需要掌握的要領，并配有較充分

29、的練習材料。通過學習和訓練使學生掌握發聲的基本理論，運用正確的、科學的發聲方法逐步改變、糾正不正確的、不科學的發聲習慣，從而達到氣息通暢，有一定控制能力，聲音清晰、集中、圓潤、明朗、樸實、大方，運用聲音彈性的變化能夠做到情、聲、氣結合以適應不同語言環境語言表達的需要。課程教學安排及方式播音發聲課程注重實踐。本課程采用大課與小課相結合的教學方式，比例1：2。大課部分，課內學時為4學時。教學安排如下表：第一單元 播音發聲概說根據各單元要求布置口頭練習作業，并隨堂進行口頭考試，作為平時成績第二單元 呼吸控制第三單元 口腔控制第四單元 喉部控制第五單元 共鳴控制第六單元 聲音彈性第七單元 情聲氣的結合

30、第八單元 綜合練習課程名稱：普通話語音課程教學目標普通話語音是播音與主持藝術專業的專業基礎課，也是專業學習的啟蒙課，主要解決播音主持創作的“硬件”問題，將貫穿播音主持創作學習的全過程。開設本課程，旨在使學生通過學習，系統地了解普通話語音體系，掌握普通話語音發音的基本規律和特點，能運用普通話語音發音技巧，改進不正確的語音和不好的語音習慣，從而達到播音員、主持人必須具備的普通話語音水平。教學安排及方式本課程是一門實踐性很強的專業課，采用講練加指導的授課方式，其中理論集中講授為4課時，分組訓練為28課時。具體安排如下：1、理論講授部分4學時課程主要內容課時數課內外學時比作業量及批改要求第一單元普通話

31、語音概說布置兩次書面作業，全部批改。掌握普通話語音的基本概念；能熟練地使用漢語拼音方案。第二單元聲母第三單元韻母第四單元第五單元普通話音節結構與聲韻拼合關系第六單元語流音變2、實踐訓練部分 24學時訓練內容時間安排課內外學時比作業量及批改要求第一單元普通話概念，語音基本概念，語音的物理、生理及心理基礎。每單元布置一次口頭練習作業，全部檢查。要求：每個學生都了解自己普通話語音發音的優點和缺點；不斷糾正不正確的發音第二單元輔音聲母發音訓練，零聲母音節發音訓練，聲母辨讀發音訓練，聲母歌，代表字類推表練習。第三單元單元音韻母練習，復合元音韻母練習，鼻韻母練習，en和eng、in和ing韻母代表字類推表

32、練習第四單元陰平聲訓練，陽平聲訓練，聲調綜合訓練，上聲訓練，去聲訓練第六單元輕聲音節發音訓練，兒化發音訓練，上聲變調發音訓練，去聲變調發音訓練、“一”、“不”的變調發音訓練，語氣詞“啊”的變讀訓練，詞的輕重格發音訓練綜合練習單音節字、雙音節詞語發音訓練，詩詞朗讀訓練，短文播讀訓練，繞口令。 播音主持教學計劃13 教學目標：初步掌握基本發聲方法，基本做到聲音放大、噴口有力；正確區分字音；清晰準確地進行繞口令朗誦；掌握小主持人基本儀態（站姿、行禮、步態、眼神、面部表情等），了解主持開場白簡單的議程。教學內容：1、基本口型操2、基本功發聲練習（氣息、噴口力量聲母、單韻母定口形、舌頭彈力、調出聲音訓練

33、、聲調、氣聲結合、聲音拓展、節奏練習等）3、繞口令（加入適當的動作及表情）4、古詩朗誦（做到發音準確，字正腔圓）5、主持開場白練習以及基本儀態練習。教材安排：一、繞口令（12個）1、數棗2、數數3、八百標兵4、碰碰車5、剪鳳凰6、白石塔7、葫蘆架8、虎鹿豬兔鼠9、小三登山10、練字音兒11、小珍子12、面鋪面沖南二、快口練習（1個）望夜空三、古詩朗誦（2個）1、靜夜思2、贈汪倫四、正音輔助練習資料五、小主持開場白資料 播音主持教學計劃14 課程設置特色課程設置特色課程設置特色課程設置特色：1課程交叉進行，以調動學生學習的積極性，使得學生在學習的過程中感覺新鮮有趣。 2課程設置靈活性大，上課方式

34、新穎，重點放在思維以及即興評述和即興主持中，培養學生靈活能力和應變能力。 3思維包括：美學基礎，歷史，地理（國內外城市）以及基礎的思維訓練。（PS：思維課程是四川師范大學電影電視學院黃金課程，在全國范圍實屬先例。）循序漸進完成教學任務第一個周期內主要解決學生語音上的基本問題，針對個別學生的個人問題，可以有針對性的后延。第二個周期內在學生語言內問題的基礎上，開展對朗誦的訓練。稿件范圍指定在散文范疇，讓學生以最快的速度進入朗誦的環境中，而后有針對性的訓練學生對古詩詞以及現代詩歌的朗誦。第三個周期內根據學生朗誦的進度，可以適時進行新聞播讀的訓練。使學生掌握播新聞的技巧。第四個周期內開始進行思維的訓練

35、。思維是即興評述和即興主持的基礎，只有掌握了好的思維方式，建立全新的思維模式后學生才能以新穎的方式展開即興評述和即興主持。第五個周期內開始進行即興評述的訓練。以近三年的考試題目為例，讓學生以全新的方式展開新穎的評述。第六個周期內開始進行即興主持。同樣也是以近三年的考試題目為例。第七個周期內以提高綜合為目的。讓學生在最后的十天內全面的掌握在考試中需要的考試技巧。一、專業介紹本專業面向廣播影視行業和語言表達相關單位的第一線培養擁護黨的基本路線具備廣泛文化知識、藝術水準和良好職業道德德智體全面發展的具有一般主持播音基礎理論知識具有多種語言藝術表達技巧能夠在各級各類電視臺、電臺、廣告公司、教育、旅游、

36、電信等單位從事語言藝術工作的高等職業專門人才。二、培養目標本專業學生主要學習藝術、文學、美學、廣播電視藝術學等方面的基本理論和基本知識受到廣播電視播音主持方面的基本訓練從而達到通過藝考考取理想大學的目的。三、藝考分析專業考試采用面試的方式進行要進行初試面試和復試面試。復試通過之后還需經過系學術委員會復審、終審終審通過方為專業考試合格。專業考試合格者招生辦公室發播音與主持藝術專業考試合格通知書。收到專業考試合格通知書的考生參加全國統一高考。專業考試共有五項1、指定稿件朗讀這項內容目的是考察考生的語音面貌、發聲狀況及基本的朗讀能力。朗讀的餓基本要求是清楚、順暢、生動。指定朗讀的稿件是在考場發給考生

37、的一篇幾百字的以敘述為主的短文。2、主題討論這項內容主要是考察考生的邏輯思維和即興表達的能力。根據臨時指定的題目提煉觀點言簡意賅地進行即興表述同時在討論和辯論之中展示自己的內在素質和專業素質。3、文學作品朗誦詩歌、散文、小說片段、寓言等文學作品比一般敘述性稿件感情更為濃烈情節更為曲折形象更為生動表現手法也更加多樣。通過文學作品的朗誦主要是進一步考察考生聲音的適應能力、變化能力、語言的感受能力和表現能力。這項考試的內容應該表現得更出色些更完美些更自信些。這項內容限時在34分鐘以內文字約在600800字左右。4、即興表達通過設置一些臨時指定內容的環節來進一步考察考生的新聞素質、新聞敏感和專業素質讓

38、考生能夠進一步充分展示其個性及特長。5、回答主考提問通過提問交流互動環節進一步考察考生的全面素質使考生能夠有充分展示其個性和內在素質的空間。這項考試的目的除了考察考生的文化素質、知識水平以外同時也為了考核其反應能力和心理素質。題目涉及文學知識、生活常識、基本概念、時事政治、廣播電視問題基本上是在高中生的知識、常識范圍之內?？疾旆绞交蛘呤怯煽忌S意抽取題目或者是由主考隨機提問。四、主干課程普通話語音學、播音發聲學、播音創作基礎、廣播電視即興口語表達、形體藝術、聲樂語音基礎朗誦新聞即興評述即興主持思維五、普通話語音教學計劃課程簡介普通話是學習播音主持專業的基礎一口流利標準的普通話不僅是我們藝考的基

39、礎內容也可以為我們在日常生活中的交流帶來很大的方便。本課程要求學生掌握普通話聲調、聲母、韻母的規范發音掌握普通話語流音變的基本規律具備一定的方言辨正能力。能用標準和比較標準的普通話進行口語交際。掌握一般口語交際的基本技能能根據交際語境自由調控話語的響度又較好的清晰度與流暢度掌握語氣、語調、停連、重音、節奏等口語修辭技巧使口語表達準確、鮮明、生動、流暢。能夠在各種交際語境中根據需要談話或講說表達得體語態自然大方。教學內容第一章普通話概述第一節普通話與現代文明一、普通話是是中華人民共和國國家共同語二、普通話在現代化建設中的重要地位三、學校應成為推廣普通話的重要陣地第二節普通話水平測試的理論和實踐一

40、、普通話水平測試的目的和意義二、普通話水平測試的性質和形式三、普通話水平測試的內容、程序及有關事項四、漢語方言概況第二章語音常識與發音原理第一節語音的基本知識一、語音的性質和人類的發音活動二、語音學的基本概念第二節發音原理與發聲技能一、人類的發音活動二、發聲技能第三章普通話語音系統第一節普通話聲調一、聲調的性質二、聲調分析三、普通話聲調分析四、聲調辨正第二節普通話聲母一、聲母的構成二、聲母的分類三、聲母的發音四、聲母辨正第三節普通話韻母一、韻母的構成二、韻母的分類三、韻母的發音四、韻母辨正第四節普通話語流音變一、變調二、輕聲三、兒化四、語氣詞“啊”的音變第四章朗讀第一節朗讀基礎知識一、朗讀的基

41、本要素二、朗讀的語體分別三、朗讀與朗誦的關系四、普通話水平測試中的朗讀第二節朗讀訓練要領一、詩歌朗讀要領二、散文朗讀要領三、小說朗讀要領四、議論文朗讀要領第五章說話第一節說話基礎知識一、說話的基本要素二、說話的風格分類三、普通話水平測試中的命題說話第二節說話訓練要領一、說話的構思要求二、說話的語言運用三、說話的訓練步驟第六章演講第一節演講基礎知識一、演講的基本要素二、演講的基本類型三、演講的技能技巧第二節演講訓練要領一、演講稿的寫作要求二、演講中的情感抒發三、演講者的體態配合教學方法1與相關課程相互配合口語表達能力是個人基本素質的重要組成部分是個人能力結構的主要技能之一因此本課程的教學需要與其

42、他課程課堂教學相結合積累言語表達素材創造言語表達機會。2理論與實踐相結合本課程應以理論為指導以訓練為中心在反復、嚴格的訓練和實踐中使大學生初步掌握口語表達的技能、技巧為今后工作打下堅實的基礎。3課內與課外相結合口語表達技能的形成必須通過反復實踐與訓練并且要做到課內課外訓練相結合1課堂教學中的導練與學生課外自練相結合2本課程的教學與校內外社團活動以及其他社會實踐活動相結合。4傳統的教學方法與現代化教學手段相結合。現代化視聽媒體為普通話口語表達技能訓練提供了先進的教學手段利用語音室與多媒體教室上課以提高教學效果。 播音主持教學計劃15 指導教師：?，|活動時間：周二至周四下午自習活動地點：學生會辦公

43、室活動目的：1.培養學生播音主持方面的興趣愛好，豐富學生的課余文化生活。2.學習普通話的標準發音，懂得自如的語言表達，學會如何在舞臺上展現自己，學會播音主持節目的開場白以及串詞，鍛煉自己的寫作能力，為藝考或從事相關專業的學習與工作打基礎。3.掌握適當的播音主持技巧，提升自己的采編播綜合能力，為我校“青蘋果廣播電臺”培養后備力量。具體措施：1.積極探索靈活多變的教學形式。播音主持是一門口語化很強的學科，它要求參加學習的每個人都必須多講多練，才能達到學習的目的。教學中，為了讓每個學生在每個訓練環節都有機會參與，我會經常采用“師生互動、生生互動、游戲、創設情境表演”等形式進行教學。2.積極營造輕松、

44、快樂的學習氛圍。輕松、快樂的學習氛圍能給人身心愉悅的感覺，也能較好地保持學生學習的興趣。因為播音主持訓練的強度很大，所以，在教學中，我盡量使用親和的語言和簡單易懂的句式與學生交流。還經常利用笑話、故事輔助教學，讓學生感受到老師就像他們的朋友，在訓練中，他們才能淋漓盡致地發揮自己的能力，訓練的目的也較容易達到。3.積極開展形式多樣的活動。在指導學生訓練的過程中，如果形式單一，學生很容易產生“審美疲勞”。為了更好地激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，在教學中，我會經常開展各種各樣的活動，有針對性地讓學生訓練語言技巧。比如：在語音，特別是在詞語練習中，我讓學生“開火車”讀；在讀繞口令時，讓學生比賽讀；

45、還經常創設生活情境讓學生表演，以達到訓練口語表達能力的目的。4.因材施教，培養個性。因為這屆播音員的性格特點和聲音特質差異較大，所以在教學過程中我會特別注意因材施教，照顧到每一個學生。學生名單：高一（1）班宋莉媛李梓萌高一（2）班趙雯婕高一（3）班佟彤席璐白小可高一（4）班常旭尹晨路高二（2）班王欣郭佳洋溫旭坤張玲瑞高二（3）班申奧輝郭翠華馬陸俊高二（4）班秦雯靜活動內容：20 xx.3.20廣播站全員大會：認識新成員，學習廣播站章程，對廣播站目前情況的介紹，對播音員提出要求。20 xx.3.21第一課怎樣學好播音主持：分享三則故事，讓學生談體驗和感悟，歸納為四種品質，真誠+自信+努力+堅持。

46、作業寫一篇關于自己的故事或人生感悟。20 xx.3.22演講練習：上一節課的作業，輪流上臺朗誦。20 xx.3.27第二課好的主持人什么樣：主持人的風格類型，節目的類型，對主持人的要求，新聞播報風格等。20 xx.4.3第三課播音員主持人正確的站姿、坐姿，學員上臺自我介紹。20 xx.4.10廣播站全員大會：廣播站干部競選。20 xx.4.XX第四課一、常規訓練二、情景中學習繞口令、訓練b、p20 xx.4.12第五課一、常規訓練二、繞口令訓練、發聲d、t技能訓練20 xx.4.17廣播站全員大會：播音員的工作安排。20 xx.4.XX第六課一、表情訓練、學生上臺展示二、繞口令訓練si、shi

47、20 xx.4.19第七課一、表現訓練二、面部表情訓練、走路姿勢、手持話筒訓練20 xx.4.24第八課氣息控制訓練20 xx.5.8廣播站全員大會：一月工作總結。20 xx.5.9第九課共鳴控制訓練20 xx.5.10第十課聲音彈性訓練20 xx.5.15第十一課情聲氣綜合訓練20 xx.5.16第十二課感情基調訓練20 xx.5.17第十三課一、常規訓練二、舞臺訓練、古詩朗誦風20 xx.5.22第十四課一、常規訓練、表情訓練二、形體訓練、古詩朗誦出塞20 xx.5.29第十五課分析理解稿件六步20 xx.6.5廣播站全員大會：一月工作總結。20 xx.6.6第十六課散文詩歌朗誦訓練20

48、xx.6.7第十七課新聞播音技巧訓練20 xx.6.12第十八課模擬主持訓練20 xx.6.19廣播站全員大會：學期工作總結及評優評先。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：播音主持實習總結 播音主持實習總結 總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準備一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是為大家整理的播音主持實習總結，歡迎大家分享。 播音主持實習總結1 主持人是整個節目的核心人物，掌控時間必須精確到秒。什么時候該切廣告，什么時候改報時間，主持的節目必須什么時候完滿的結束，都必須有一個嚴格的程序記在心中。

49、當遇到特別問題時要鎮靜，以最快的速度想想怎么樣才能不影響大局而圓滿解決，最好是不用想就能圓場。所以一個主持人必須要有良好的心理素質和應變能力。要做到這樣就必須有強硬的作業知識做后盾。努力學習很重要!從整個實習過程中，我學到了很多的專業知識。但是光有專業知識是不能在這個競爭激烈的社會里立足的，還必須學會以下幾點：一、要有自信暑假是電臺以及其他媒體實習生充斥的季節，與我在xx電臺實習的學生就有很多，其中有來自民大的播音專業的畢業生。他們的專業知識我深知是不能跟他們比的。但是如果你表現的過于謙虛甚至軟弱，他們，甚至臺里的人就會認為我們藝術學院的學生只不過是個擺飾用的花瓶而已。所以你必須表現的更有自信

50、，自信是邁出成功的步!當然，需要聲明的是，自信的表現并不是猖狂。二、寫作能力仍然要重視文字能力在任何媒體都是基礎雖然電臺的記者并不像報社有那么多的新聞稿件要寫，但編輯能力必須要很強。電臺播音認識只是有聲藝術，沒有任何的畫面，稿件要求口語化，使聽眾容易聽得懂。所以對于一個事件，怎樣抓住事件的關鍵，簡明扼要地表達出自己的觀點，良好的文字能力是首要的。三、不卑不亢學會與人打交道其實這和點有點重合。除了和其他實習生打交道，怎樣和自己的老師處理好關系也是非常重要的一步，這直接關系著我們的實習質量，說遠了，還能為你在以后的實習和找工打好基礎。說記者敏感或許并不為過，有些事情處理不好在他們看來可能就是一件很

51、嚴重的事情。所以，在外面實習，我們要時刻注意自己的言行，因為這不僅僅關乎我們自己，更因為我們代表著學院，代表著我們xx藝術學院人文學院。幾點淺薄意見只是自己在實習以來得出的一些感悟，多少有些老套，還是斗膽希望能給后來者一點點啟示。實習是綜合能力的一次全面考驗，除了考察我們的專業水平和理論知識以外，還考察了我們的處世態度，做人原則以及處事方法，簡而言之，就是考察我們是否懂得怎樣做人。勤奮是首要的，到得最早走得最晚，通宵達旦這些都應該是家常便飯而不是邀功領賞的資本，因為我們是實習生，是來學習的;主動與老師的交流同樣重要，不要窩在辦公室里異想天開，要及時和記者溝通，善于和記者交流，要放得下面子。此外

52、，創造性地思考和大膽的實習也是專業實習過程中所應具備的素質。與此同時，我也深刻地體會到了記者的辛酸苦辣。臺里主持人沒天都有人負責要外出采訪的，采訪的人物，地方，單位都形形色色，這就以為著要面對形形色色的問題。有些主持人跑了好多地方，訪了很多的部門領導，而有一些大領導由很不愿意接受采訪，經過多方懇求后，終于肯接受訪問的時候又給會出許多難題。一邊又接到臺領導的電話說要把這個做好且明天就要播;所以他們有的時候得通宵聽同期聲和寫稿子。寫稿子的時候，問題也比較多，比如說，你要確認每件事情，哪怕是被訪者的姓名、職務和頭銜。稍有不慎，后果不堪設想。實習期間我就負責聯系被采訪人，深刻體會到這一行業的艱難。臺里

53、有一個節目叫做音樂深呼吸，涉及到音樂評論這一塊，想要邀請我們學院的有關人士去做直播節目。臺里的領導認為我近水樓臺先得月，就叫我負責聯系。這可不是一件簡單的事情。首先就要了解到底哪些老師有這樣相關的知識。這一關就差點把我難道了。平時交際不是很光，所以關鍵時刻就絞盡腦子看誰能幫忙。這是就特別感嘆，下定決心一定要加強社交能力。總算有些眉目了有些愿意去的老師沒有相關的知識，有能耐的老師要報酬，而這個價他們不會直說，因為有礙知識分子的面子。所以我們給的價錢低了，他們不愿意去，給高的價錢臺里又固定有節目經費擔心節目支撐不住。這個時候就要有不達目的誓不罷休的精神，盡全力去爭取。即使不 一定能成功，但起碼自己

54、努力過，最重要的是過程，而不是結果，等到在遇上類似的事情就不會手足無措了。經驗能拯救時間。人際關系要靠平時的積累，到關鍵時刻就會幫上我們很大的忙。以后要多多向這方面的特長人士多多學習?？鞓沸腋５膶嵙晻r光總是在匆匆忙碌中一晃而過。追憶這段時光，覺得自己是在臺里領導和老師們的共同見證下成長了許多。這次實習實習就像是影射我的一面鏡子，它讓我看到自己閃光點的同時，也毫無保留地發現了自己存在的一些不足。我將會在今后的學習、工作中不斷地發揚優點，改進不足，進一步完善自我，增強競爭力。在行文收筆之際，我要再次衷心地感謝xx人民廣播電臺的領導為我提供的這次寶貴的實習機會，同時還要衷心地感謝衛星廣播節目組里的老

55、師們的辛勤栽培! 播音主持實習總結2 轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結主持與播音崗位工作實習這段時間自己體會和心得：一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。在主持與播音崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作

56、中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合主持與播音崗位工作的實際情況，認真學習的主持與播音崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。在主持與播音崗位工作中我都本著認真

57、負責的態度去對待每項工作。雖然開始由于經驗不足和認識不夠，覺得在主持與播音崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對主持與播音崗位工作的情況有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據主持與播音崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成主持與播音崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的贊許。三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。從

58、大學校門跨入到主持與播音崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。在工作間能得到領導的充分信任，并

59、在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不

60、會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。五、存在的問題。幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對主持與播音崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。 播音主持實習總結3 (一)自信是邁出成功的第一步。要有自信心，做到自信不自滿，自知不自盲，要有從容自如、淡定鎮靜的品性。(二)、播音主持人是整個節目的核心人物，必須要有很強的心理素質和臨場應變能力，要有精準的時間掌控能力。(三)、要有良好的溝通協調能力和團隊協作能