1、走以美育人之路，促學生快樂成長黑山縣胡家鎮中心小學國務院辦公廳印發的 關于全面加強和改進學校美育工作的意見 對學校美育工作提出了明確要求, 指出 :“美育是審美教育 , 也是情操教育和心靈教育, 不僅能提升人的審美素養, 還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質、胸襟 , 激勵人的精神 , 溫潤人的心靈，美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進”。幾年來 , 在上級教育部門的重視關懷下, 胡家小學以“為學校可持續發展創造條件，為學生終生發展奠定基礎 ”辦學思想為引領 , 始終堅持“以德立校，以質興校，特色強校，和諧建校， 打造名?！?的辦學目標 , “為每個學生一生幸福奠基”成為全體教職員工共同

2、的教育理想。 學校堅持把強化美育教育作為育人成長的重要內容抓在手上 , 落實到行動中 , 不斷深化課堂教學改革 , 開展豐多彩的美育實踐活動 , 全面規范藝術教育工作管理 , 加大對美育設施的投入 , 努力打造校園美育文化 , 取得了較好的成績 , 促進了學生的快樂成長！一、建立機制，完善課程管理，提高美育質量學校在工作計劃中認真部署美育工作，并成立了由校長、分管部門和藝術老師等組成的美育領導小組，健全了美育管理體系和規章制度， 確保了學校美育工作扎實開展， 為學校美育工作的進一步開展注入了更多動力。實施新課程改革以來學校始終堅持按照上級要求開齊開足音樂、美術課程。課堂是素質教育的主陣地 ,

3、是提高學生審美能力與人文素養的主渠道 , 要推進美育工作，必須以課堂為基礎 , 要深化美育教學改革 , 就要堅持日常教育教學的持續研究 , 學校扎根于日常的課堂教學 , 把變革理念運用在日常工作中 , 藝術教師廣泛吸取先進的教育理念和教學經驗 , 優化教學過程 , 探索科學、合理的教育教學新方法 , 合理運用多媒體等多樣化的教學手段。為了使學校美育工作落實到位， 我們制訂和完善了美育教育暫行辦法， 制定學校美育教育發展規劃、 確定各年級美育課程目標， 確保美育教育整體水平的提高。 教務處認真抓好教學常規管理工作。 教師結合課改， 努力鉆研教材， 定期開展集體備課，提高備課、上課、評課的質量，真

4、正做到教學過程的細化，努力做到每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣， 以適應學生自我發展的需求。我校還認真做好體育藝術“ 2+1”項目的認定工作，學校成立由體育教師、 音樂教師、美術教師和班主任聯合組成的 “體育、藝術 2 1 項目”評價小組，根據縣教育局制定的 “ 2 1項目” 體育與藝術技能標準 和學校實際， 由學校在學期末安排時間進行評價， 并將認定結果記入 學生綜合素質報告單 。二、 開展美育實踐活動，促進學生全面發展近年來， 學校充分利用各種資源， 積極探索 “課堂教學與課外實踐相結合” 、“學生活動隊組與校園文化相結合” 、“校內美育活動與校外傳統文化相融合” 的全方位美育教育模式

5、， 注重開展豐富多彩的文化藝術活動，以提高學生的文化藝術素養。（一）、打造特色，提升內涵，扎實開展“一校一品”2013 年初，在開展“一校一品”活動的背景下，我校通過多次的考察， 調研，在教育局體衛藝股的肯定和支持下，最后決定把剪紙作為我校的特色活動，學校積極研發校本教材，對班主任重點培訓，在全校師生中普及推廣。學校18 個班在周三第六節課固定安排一節剪紙課，一學期上十六課時。 并列入課程表， 專課專用， 將剪紙教學納入教學常規檢查。精心開展各種活動，打造特色，推動特色發展。2014年，我校和錦州市文化館、 非物質文化遺產保護中心建立關系，將醫巫閭山滿族特色剪紙引入校園， 從而使我校剪紙注入了

6、文化內涵。市縣非遺中心及文化部門的領導及傳承人多次來校指導剪紙工作，使師生們的剪紙技藝有了長足進步。2015年，我校被錦州市非遺中心確立為 “醫巫閭山滿族剪紙傳承示范基地”。我?，F在“人人有剪刀，個個會剪紙，生生有作品” ，剪紙文化在我校師生當中已深入人心， 成為學校一張亮麗的名片， 學校的醫巫閭山滿族剪紙在黑山縣區已成為特色， 得到了縣教育和文化部門的充分肯定。（二）、開展多彩美育活動，落實特長培養為確保美育教育活動的有效開展， 學校組織有藝術專長的老師負責組建并輔導各類藝術隊組， 放大特色效應， 供學生選擇的不僅有傳統的合唱、舞蹈、葫蘆絲、國畫隊組，還有架子鼓、電子琴、中國鼓等表演隊組。每

7、周二下午的學科活動，全校共計十幾個美育活動項目， 每個班級都形成自身特色， 學生在形式多樣、寓教于樂的藝術活動中自由徜徉，流連忘返。（三） 、搭建立體開放平臺，打造美育特色“活動是載體，活動是激勵” ，美育最需要豐富多彩的課外實踐和立體開放的鍛煉平臺，在實踐中、平臺上得到展示、應用、發展、提高的特長才會變成能力。 學校除舉辦經常性的豐富多樣的藝術活動外， 每年都舉辦校園文化藝術節， 校園文化藝術節是校園文化的集中展示，是同學們向老師的激情匯報，更是培養學生發現美、鑒賞美、創造美的能力，實現全面發展的重要手段。師生大型文藝匯演，同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情來贊美祖國、歌唱未來；征文比賽、演講比

8、賽等，同學們激情奔放， 用飽含深情的語言贊頌祖國的強大、 暢想美好的未來； 藝術節還開展了書法、 繪畫、剪紙作品展等多個項目的活動， 是我校素質教育成果的一次大展示。 每學期全校剪紙創作大賽為學生營造了較為廣闊的發展空間。保證學生基礎素質的綜合提高， 更促進了教師教學觀念的轉變和教學能力的提高。學校全面打造素質教育，為更多的學生創造了走出去的機會，學生多次參加上級組織的繪畫、書法、剪紙、舞蹈比賽，并屢獲佳績。三、 注重美育過程管理，涵養學校美育文化（一）、加強師資隊伍建設，提升教育能力藝術教師是教育的直接實施者， 他們的教育思路、 教育藝術及自身的素質直接影響著藝術教育的成效， 因此學校十分重

9、視藝術師資隊伍的建設。我校一是做好對藝術教師的校本培訓。利用每周三下午作為藝術教師教研活動時間， 進行教科研活動，有時還聆聽專家的講課， 有效地提高了教師的政治素質、理論素養及業務知識。 二是積極選派藝術教師參加市、 區級各類培訓， 如專職老師的提高班培訓、 兼職的普及班培訓， 來提高教師的業務能力。 經過幾年的努力， 我們已經擁有了一支敬業、專業、樂業的教師隊伍。（二）、加強活動陣地建設，夯實美育基礎無論是美育課程還是美育實踐活動，長期的育人實踐必須根植于深厚的美育文化土壤，才能最大限度的形成合力助推人才成長， 學校充分考慮學生對校園文化設施的需求，投入大量資金進行校園綠化、 美化建設， 添

10、置了現代化的藝術教育活動設施設備，裝備了書法、美術、電子琴、架子鼓、中國鼓、舞蹈、葫蘆絲、剪紙、綜合實踐等專用教室，添置了成批的音美器材，圖書室購置了大量藝術類圖書供學生查閱， 充分利用這些場地開展活動， 使場館的利用率達到最大化， 確保了藝術教學活動的順利開展。（三）、構建和諧校園環境，涵養美育文化校園環境建設不僅是衡量一所學校辦學水平的重要標尺，也是實施美育的重要載體。 我校分系列布置文化宣傳欄， 彰顯校園文化濃厚氣息， 創設優美的校園環境。 分主題布置學校的各個區域，比如校園里社會主義核心價值觀“創意手繪文化墻”，禮文化特色展示園地“崇禮園” 、“海棠樹”景觀角，教學樓內的師生特色剪紙作

11、品展區， 經過多年的努力， 學校已逐步構筑出了一道道具有獨特風格的校園美麗風景線， 學生置身其中，隨時隨地接受美的熏陶與感染。多年來，學校堅持進行美育教學改革和豐富多彩的美育實踐活動，積累了豐富的工作經驗，逐步形成了美育課程、美育活動、美育隊組構成科學的美育課程體系，學校通過實施課程管理、加強師資隊伍建設，強化活動支持指導與質量建設，保障了師資、設施、經費三到位，促進了美育工作的蓬勃開展，收獲著豐碩的成果，我校連續三屆參加市級剪紙比賽，屢獲佳績，2016年錦州市首屆青少年剪紙大賽上，我校學生榮獲2金4銀5銅的好成績， 學校被評為市級優秀傳承示范基地。黑山電視臺和錦州電視臺多次報道和播出我校剪紙

12、事跡。2016 年 4 月份，我校代表遼寧省赴青島參加全國第五屆中小學生藝術展演。在青島 6 天的展演時間， 胡家小學的剪紙工作坊到訪人數達到了 3000 人。2014 年我校被評為遼寧省體育藝術 “ 2+1”項目活動先進學校。 2017 年，我校被中國民協授予“民間文化教育示范?！薄?017 年被教育部評為“優秀文化藝術傳承學?！?。2018 年被遼寧省教育廳授予“遼寧省美育特色學校”。精品文檔，你值得期待今后學校將繼續走以美育人， 以文化人之路， 促進學生快樂成長，推動學校和諧發展。想來生活，從來就不是陽春白雪的神話。光陰的陌上，總有風自八方來，或許是憂凄，也許是歡喜,無論怎樣，都是歲月最真

13、的饋贈。待到老去的那一日，偶爾有回憶念及了過往，依舊還會有初初的心動，流轉了眉眼。而那一路迤邐而來的美好，一步一步寫就兩個梅花小楷 日常。暖陽小窗，無事此靜坐。杯盞光陰，又在指間如風輕過，回首，依稀還是那年秋，低低一低眉，卻已是春光葳蕤。光陰荏苒，而流年從來也不曾缺少錯亂和猶疑。是否在這樣一個萬物復蘇的季節里，一切的紛擾是非，終究會給出一個水落石出的答案。輕倚初春的門楣，且把盞清風，問心明月，讓來者可來，去者可去，宿命里的擁有，一一欣喜悅納。而我也只需以花香繞肩的美，步履從容的，走過生命里的山山水水。若說，那一程走舊的時光，已然溫暖了我的眉眼。那么，在明日那個花滿枝椏的清晨，我依舊愿意輕踮了腳尖，重行在與你初見的陌上，只待，與你折柳重逢。然后，在你溫熱的耳邊，把一些