1、Word文檔，下載后可任意編輯 年浙教版八年級下冊科學暑假銜接高頻考點集訓30（解析）中小學教育資源及組卷應用平臺2021年浙教版八年級下冊科學暑假銜接-高頻考點集訓301實驗室用溶質質量分數為4氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗。步驟一：配制100g溶質質量分數為4的氫氧化鈉溶液。步驟二：電解水用如圖裝置進行水的電解實驗，已知氫氧化鈉在水的電解實驗中，只起到增強水溶液的導電性，而質量在電解前后保持不變。-2-1-cnjy-com（1）稱量氫氧化鈉固體時，若發現指針偏向分度盤的右邊，應進行的操作是_。（2）開始反應前a、b兩管內都充滿溶液。關閉活塞，接通電源。檢驗b管中氣體的方法是_。21*cnjy

2、*com（3）已知水電解的化學方程式為：。實際上，電解產生的氫氣與氧氣的比值會略小于2：1。有下列一些觀點，可能支持上述實驗結果的是_（選項不止一個）。甲：相同條件下，氧氣的溶解度比氫氣大。乙：氣體在電解器壁上的附著程度不同。丙：有副反應發生，產生氧氣。丁：電極氧化消耗了一部分氧氣。2為了探究二氧化碳的性質，某小組同學進行了下列實驗。（1）裝置A中溶液的顏色發生改變，請你用化學方程式解釋其原因：_。2-1-c-n-j-y（2）裝置B中蠟燭自下而上依次熄滅，請你據此歸納出二氧化碳所具有的一條物理性質_。【來源：21世紀教育網】（3）小組同學進一步進行了裝置C的實驗，結果觀察到與B裝置截然不同的現

3、象：蠟燭自上而下依次熄滅。請你對裝置C中產生的現象作出解釋。3探究“電流與_?_。器材有滑動變阻器、開關、電源（電壓恒為6V）各一個，電流表、電壓表各一個，三個定值電阻（10、15、20），導線若干。（1）圖甲是連接的實物電路，圖中有一根導線連接錯誤，請你在連接錯誤的導線上打“”并補回出正確的連線。（2）閉合開關后，_?_與電阻（20）并聯的電壓表示數為4V，讀出電流表示數，再分別改接15、10的電阻，重復上述實驗，收集的實驗數據如表1所示。老師告訴同學有一組數據誤差較大，便找來一個5的電阻讓他再測一組數據。當他把5的電阻接入電路時，要使電壓表示數仍為4V，實驗不能繼續進行，其原因是_。改變連

4、接后，當電壓表示數仍為4V時，電流表示數如圖乙所示。（3）該同學又利用上述_?_“電流與電壓的關系”，收集的實驗數據填入了表2中。分析數據可知，當電壓從2V6V改變的過程中，滑動變阻器接入電阻的有效阻值變化規律是_（填“逐漸變大”、“逐漸變小”或“保持不變”）。4.學習了電磁知識_?_到相互靠近的通電導線之間會產生相互作用力。那么這個力的大小和方向與哪些因素有關呢？他將兩根導線（可伸長）平行放置后固定（如圖1甲所示），然后依次通上如圖乙、丙、丁所示的電流，通過反復實驗證實了他的猜想。請你根據圖中的實驗現象回答問題。（1）分析圖1_（選填序號），可知通電導線之間作用力方向與電流方向有關。（2）得

5、到通電導線之間的相互作用力的大小與電流大小有關的結論，你的依據是_ 。（3）如圖2_?_柔軟的導線彎成星形，并將其置于光滑水平桌面上，然后將開關S閉合，則該星形回路將 ?。A.不會變形B.會變形，所圍面積增大C.會變形，所圍面積減小D.會變形，所圍總面積不變（4）兩根平行放置的通電導線之間的相互作用力的大小除了與電流大小有關外，還與哪個因素有關？_（寫出一個因素）5.小柯為了測定某鈣片中碳酸鈣的質量分數，用如圖甲裝置進行如下實驗：取研碎后的鈣片 4 克，倒入氣密性良好的錐形瓶中，然后在分液漏斗中加入適量的稀鹽酸，置于電子天平上測出裝置的總質量275.58g。打開活塞，滴入足量稀鹽酸后關閉活塞，

6、待氣泡不再冒出時，測出反應后裝置的總質量274.7g。(鈣片中其它成分不與鹽酸反應)整理相關數據并畫出了如圖乙總質量隨時間變化的曲線A。驗評價：（1）該實驗中，對裝置中的固態干燥劑的性質有何要求？_。（2）忽略反應前后容器內的氣體質量差，結合實驗數據，則該鈣片中碳酸鈣的質量分數_。（3）小敏進行同樣的實驗，忘記了_?_4_?_片碾碎。實驗過程中，他畫出了總質量隨時間變化的曲線B。分析乙圖，鈣片和稀鹽酸反應快慢與哪兩個因素有關？_。6.如圖是小柯設計_?_氧氣含量的實驗裝置。在具支試管中鋪上一層玻璃棉，用于保護反應管；注射器提前連接好，裝入50mL水（注射器活塞的前沿在50毫升刻度處）。實驗時，

7、將橡皮塞取下，取足量的白磷放入具支試管底部的玻璃棉上，塞緊橡皮塞（并用拇指壓住），在試管底部稍微加熱，白磷燃燒。回答下列問題：（1）在裝藥品前需要檢測裝置氣密性，若將注射器活塞向左 拉，放手后，出現_現象，則證明氣密性良好。（2）實驗中能否用硫粉代替白磷，并說明原因_。（3）若小柯_?_驗，待反應結束，裝置完全冷卻后， 注射器內的水進入具支試管，若要較準確地計算出空氣中氧氣的體積分數，還需要測定哪個物理量_。（4）若小柯發現他的測量結果與真實值仍有差距，你認為引起本實驗的誤差可能是_。（寫出一種因素即可）7.作圖題：請在如圖所示的虛線方框內，畫上適當的電器元件，與框外的通電螺線管和開關組成一個

8、閉合電路，使此電路在開關 S1 閉合后能夠滿足：改變電流的強弱；使小磁針靜止時方向如圖中所示，然后再根據小磁針的指向，在圖中標出通電螺線管的 N、S 極。8.探究原子結構的奧秘。【實驗過程】19_10_?_科學家盧瑟福進行了著名的 粒子（帶正電）轟擊金箔實驗。結果發現： 絕大多數 粒子穿過金箔后仍沿原方向前進，但是有少數 粒子卻發生了較大的偏轉，并且有極少數 粒子的偏轉超過 90，有的甚至幾乎達到 180，像是被金箔彈了回來。【解釋與結論】（1）盧瑟福所說的“除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上”中的“很小的結構”指的是_?。（2）1um 金箔包含了 3000 層金原子，絕大多數 粒子

9、穿過后方向不變，說明? ；A.?原子的質量是均勻分布的?B.?原子內部絕大部分空間是空的（3）科學家對原子結構的探究經歷了三個過程，通過 粒子散射實驗，你認為原子結構為以下的_。 9.下面為兩位同學利用各自選擇的實驗器材進行驗證質量守恒定律的實驗。小李的設計：將鐵釘與盛有硫酸銅溶液的小試管裝于燒杯中，加適當砝碼使天平平衡，如圖A。待燒杯內的物質完全反應后，觀察天平否再次平衡。小剛的設計：將盛有碳酸鈉粉末的小試管放于盛有足量稀鹽酸的燒杯中，加適當砝碼使天平平衡，如圖B。待兩物質反應完全后，觀察天是否再次平衡。試回答下列問題：（1）小李（A）在實驗過程中可觀察到的現象是_。（2）哪位同學的實驗會導

10、致驗證失敗并說明原因_。（3）請從微觀角度解釋質量守恒定律_。10.小麗家的電路簡化后如圖所示，由該電路可知，（1）a線是 線，辨別兩根進戶線使用測量工具為 ；（2）家庭電路常用斷路器（空氣開關）來替代閘刀開關和 ，當電路中的 超過一定值時,斷路21cnjy器會自動切斷電路；（3）臺燈、小彩燈和電視插入插座后在電路中的連接方式是 。11.2019年底新冠肺炎疫情席卷全國，疫情期間需加強對環境的消毒，常見的消毒用品有75%的醫用酒精、84消毒液等。（1）84消毒_?_是次氯酸鈉（NaClO）,它可以利用氯氣（Cl2,）與氫氧化鈉（NaOH）發生反應制得，除生成次氯酸鈉外，還生成NaCl和一種常見

11、液體，請根據以上信息寫出制取次氯酸鈉的化學方程 ；（2）84消毒_?_混合使用會發生化學反應生成氯氣，產生的氯氣可通過呼吸運動進入肺部，傷害人體。上圖中 段（用圖中字母）表示氯氣吸入的全過程；版權所有（3）84消毒_?_腐蝕性，須稀釋后才能使用。上表格是現84消毒液的說明書，杭州市某學校需要配制60千克質量分數為0.05%的消毒液，對教室、實驗室等場所進行消毒，則需要該濃度84消毒液 千克；（4）84消毒液有一定的腐蝕性_?_入84消毒液揮發出來的氣體后，可能會出現咳嗽、胸悶、呼吸困難等癥狀。用84消毒液消毒后的教室，使用前一定要注意 ；12.看圖并回答下列問題： (1)小金設置_?_如甲圖，

12、內層花盆底部開有孔，將多余的水流入外層花盆與內層花盆之間儲存，可以幾個月不用澆水。但澆水量超過圖中水位線會引起爛根的原因是_ 。(2)圖乙和圖丙都是_?_示意圖。當電路中電流過大時，電磁鐵吸引銜鐵B，接點C、D被彈簧拉起(C、D為動觸點)，電路切斷。電路切斷后，_(選填“圖乙”或“圖丙”)所示的電磁限流器能自動復原。21*cnjy*com(3)如圖丁所示，191_1?_人為了探究原子內部結構的奧秘進行了上述實驗，他們用一束帶正電、質量比電子大得多的高速運動的粒子轟擊金箔，發現：大多數粒子能穿過金箔而不改變原來的運動方向；一小部分粒子改變了原來的運動方向；有極少數粒子被彈了回來。請你根據原子結構

13、的認識，分析上述現象的原因：現象的原因是原子核很小，原子內部有很大空間。現象的原因是原子核帶(選填“正”或“負”)電，粒子轟擊金原子核時，受到斥力而改變了運動方向。現象的原因是 。13.某校科學興趣小_?_植物體對水的吸收、利用和散失”的知識后，利用食鹽、水、新鮮冬瓜和自制土密度計對植物細胞吸水、失水的原理展開探究，他們將冬瓜除去瓜瓤后制成“冬瓜碗”，并在“冬瓜碗”中加入240g密度為1.2g/cm3的食鹽水并在溶液中放置自制土密度計（實驗裝置如圖甲所示），通過觀察一段時間后土密度計浸沒深度的變化，分析研究冬瓜得失水分的狀況若土密度計在溶液中浸沒的深度隨時間的變化曲線如圖乙所示請你幫助該興趣小

14、組完成實驗的探究和分析（食鹽溶解于水后，液體體積基本不變）（1）實驗過程中，土密度計所受的浮力_（選填“增大”、“減小”或“不變”）根據土密度計浸沒深度的變化情況可知，冬瓜在鹽水中_（選填“吸水”或“失水”），且速度變化的特點是_（2）根據圖象數據土密度計浸沒深度從6厘米變到6.4厘米的過程中，鹽水的密度_（填“變大”、“變小”或“不變”）（3）為了提高該實驗中土密度計的精確程度，可以采取的辦法是_。14（6分）下表是20時，硝酸鉀溶解于水中的部分實驗數據，請回答下列問題序號水的質量(g)加入硝酸鉀的質量(g)溶液質量(g)203232052520726.3209m（1）表中m_（2）20時，

15、把100克溶質質量分數為20的硝酸鉀溶液稀釋成5的硝酸鉀溶液，需加水多少毫升？（寫出計算過程）15.（8分_?_塊的容器中加入水，其過程如圖甲所示，此過程中木塊受到的浮力大小變化如圖乙所示。（水=1.0103kg/m3 ，g=10N/kg）（1）BC過程中物體受到的浮力保持不變的原因 _。（2）D圖中木塊受到的力有拉力和_。（3）木塊的密度為多少？16.（6分）_?_能力介于導體和絕緣體之間，其電阻受溫度影響較大，如圖甲所示是某種半導體材料的電阻隨溫度變化的關系圖像。根據這種半導體材料電阻的特性，某物理興趣小組的同學設計了如圖乙所示的電路，用來測量某一環境的溫度，已知定值電阻R0 10，電源電

16、壓保持不變。（1）當環境溫度為20時，電流表的示數為0.2A，電源電壓是多少？（2）電流表的示數為0.4A時，當時的環境溫度是多少？參考答案1、(1)繼續加入氫氧化鈉，直到天平平衡，用帶火星的木條接近 b 玻璃管尖嘴，慢慢打開活塞，觀察到木條重新燃燒 。乙、丙。2、（1）CO2+H2_O=H2CO_3；（2）密度比空氣大；（3）因為用燒杯蓋住，生成的二氧化碳氣體的溫度較高，密度比空氣小，二氧化碳在火焰上方越聚越多，二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，當二氧化碳與火焰充分接觸時火焰熄滅3、（1）如下圖；（2）電流超過了電流表所選的量程；（3）逐漸變小。4. （1）乙丙（2）對比_?,?_流方向相同

17、的情況下），電流越大，導線彎曲程度越大（3）B（4）導線間距離、導線長度（導線材料、導線粗細） 【版權所有：】磁場對通電導線的作用（1）探究通電導線之間的作用_?_方向的關系時，必須控制電流大小相同而改變電流方向； （2）探究通電導線之間作用力的大小與電流的大小關系時，必須控制電路方向相同而改變電流大小，據此選擇實驗并描述現象； （3）分析星形導線中的電流方向，與圖1中的實驗比較，確定相鄰導線之間作用力的方向，進而確定它是否變性，以及面積是否改變。 （4）可以從導線之間的距離、導線長度、導線材料和粗細的角度進行猜想。 （1）分析圖乙丙，可知通電導線之_?_與電流方向有關。 （2）得到通電導線之

18、間的相互作用力的大小與電流大小有關的結論，我的依據是：對比丙丁,（在電流方向相同的情況下），電流越大，導線彎曲程度越大 。 （3）根據圖2可知，星形導線中相鄰的導線中電流方向相反，參照圖1中的丙圖可知，此時相鄰導線之間為排斥力，因此它會變形，且所圍面積會增大，故選B； （4）兩根平行放置的通電導線之間的相互作用力的大小除了與電流大小有關外，還與導線間距離、導線長度（導線材料、導線粗細）等因素有關。 5. （1）能吸收水但不能吸收二氧化碳（2）50%（3）接觸面積大小（顆粒大小）和反應物的濃度 .21-根據化學反應方程式的計算，影響化學反應速率的因素（1）根據干燥_?_； （2）反應前后總質量之

19、差就是生成的二氧化碳的質量，根據稀鹽酸和碳酸鈣反應的化學方程式計算出參加反應的碳酸鈣的質量，最后根據計算即可； （3）鈣片碾碎還是整體，影響的是與酸的接觸面積大小，一般情況下，接觸面積越大，反應速度越快。反應的時間越長，酸中的溶質消耗越多，酸的濃度越小，因此反應速率越慢。 （1）干燥劑是用來吸收氣體_?_但是不能與被干燥的氣體反應，因此裝置中干燥劑的要求是：能吸收水但不能吸收二氧化碳； （2）反應生成二氧化碳的質量為：275.58g-274.7g=0.88g； 設參加反應的碳酸鈣的質量為x， CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2； ? 100? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

20、? ? ? ? ? ? ? ? ? ?44 ? ? x? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?0.88g ； 解得：x=2g； 那么鈣片中碳酸鈣的質量分數為：； （3）分析乙圖可知，鈣片沒有碾碎時，總質量的減少速度比碾碎時減少速度慢，那么得到鈣片和稀鹽酸反應快慢的影響因素為：接觸面積大小（顆粒大小）和反應物的濃度。 ? 6. （1）活塞向右彈回原_?_原處、活塞向右運動）（2）不能，硫燃燒消耗裝置內的氧氣，生成SO2氣體，冷卻后裝置內氣壓不發生變化（3）具支試管的容積（體積）（4）活塞和注射器的摩擦、支管橡膠連接處的體積、沒有耗盡氧氣空氣的成分及各成分的體

21、積分數（1）注射器的活塞向左拉時，整個_?_積增大，壓強減小。松手后，在外界大氣壓強的作用下，活塞會向右運動，直到回到原處，這時內外氣壓相等，活塞不再移動，這說明裝置的氣密性良好。 （2）當反應結束且恢復室溫時，由于氧氣消耗，所以裝置內壓強會減小，活塞會向右運動。根據活塞移動的刻度可以知道消耗氧氣的體積。據此原理可知，裝置內的藥品燃燒不能產生氣體，因為這樣會造成里面氣壓幾乎不變，無法測量出消耗氧氣的體積； （3）根據氧氣的體積分數=可知，計算氧氣的體積分數必須測得氧氣的體積和空氣的體積。根據活塞移動的刻度可以知道消耗氧氣的體積，而空氣的體積應該是具支試管的容積； （4）如果活塞和注射器的摩擦太

22、大，那么當壓強減小時，活塞在外界大氣壓強的作用下移動的距離就會變小，從而使測得的氧氣體積偏小； 具支試管與注射器相連的橡膠管內也是有空氣的，如果沒有將它統計在內，那么會使測量結果偏大； 如果氧氣沒有耗盡，那么測得的結果會偏小。 （1）在裝藥品前需要檢測裝_?_將注射器活塞向左 拉，放手后，出現活塞向右彈回原處（活塞彈回原處、活塞向右運動）現象，則證明氣密性良好。 （2）實驗中不能用硫粉代替白磷，原因為：硫燃燒消耗裝置內的氧氣，生成SO2氣體，冷卻后裝置內氣壓不發生變化。 （3）若小柯發現他的測量結果與真實值仍有差距，我認為引起本實驗誤差的原因可能是：活塞和注射器的摩擦、支管橡膠連接處的體積、沒

23、有耗盡氧氣。 ? 7.作圖題：請在如圖所示的虛線方框內，畫上適當的電器元件，與框外的通電螺線管和開關組成一個閉合電路，使此電路在開關 S1 閉合后能夠滿足：改變電流的強弱；使小磁針靜止時方向如圖中所示，然后再根據小磁針的指向，在圖中標出通電螺線管的 N、S 極。 【來源：21cnj*y.co*m】8.探究原子結構的奧秘。【實驗過程】_1910_?_英國科學家盧瑟福進行了著名的 粒子（帶正電）轟擊金箔實驗。結果發現： 絕大多數 粒子穿過金箔后仍沿原方向前進，但是有少數 粒子卻發生了較大的偏轉，并且有極少數 粒子的偏轉超過 90，有的甚至幾乎達到 180，像是被金箔彈了回來。【解釋與結論】（1）盧瑟福所說的“除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上”中的“很小的結構”指的是_?。（2）1um 金箔包含了 3000 層金原子，絕大多數 粒子穿過后方向不變，說明? ；A.?原子的質量是均勻分布的?B.?原子內部絕大部分空間是空的（3）科學家對原子結構的探究經歷了三個過程，通過 粒子散射實驗，你認為原子結構為以下的_。 9.下面為兩位同學利用各自選擇的實驗器材進行驗證質量守恒定律的實驗。小李的設計：將鐵釘與盛有硫酸銅溶液的小試管裝于燒杯中，加適當砝碼使天平平衡，如圖A。待燒杯內的物質完全反應后，觀察天平否再次平衡。小剛的設計：將盛有碳酸鈉粉末的小試管放于