1、體育舞蹈體育與舞蹈是最美的藝術舞伴之間的佩服，讓學生在和別人相處以及進入社會后的社交能力上提高自己。體育舞蹈的文化內涵能提高學生的文化修養。同樣作為體育運動的一種，它能有在學生學習和以后工作職業鍛煉自己的身體CONTENTS指導思想01.教學目標02.教學內容和課程設計03.教學分析04.01Part指導思想體育舞蹈也稱國際標準交誼舞。體育運動項目之一。是以男女為伴的一種步行式雙人舞的競賽項目。分兩個項群，十個舞種。其中摩登舞項群含有華爾茲、維也納華爾茲、探戈、狐步和快步舞，拉丁舞項群包括倫巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。每個舞種均有各自舞曲、舞步及風格。根據各舞種的樂曲和動作要求，組編成各自的

2、成套動作。指導思想職業教育要走向工學結合，加強素質教育，強化職業教育，加大課程建設與改革的力度，增強學生的職業能力。體育舞蹈是以人體為表現工具，在音樂的伴奏下隨著音樂的節奏，通過身體各關節、各部位創造千變萬化的舞步和姿態，它既有文化藝術的內涵，又具備體育競技的特點，既能通過鍛煉強身健體，又能陶冶情操，娛悅身心，是集體育、音樂、舞蹈于一體的新型體育運動項目。體育舞蹈通過自我的展現和舞伴之間的配合，來提高學生的自信心，勇于展現自己美的一面。舞伴之間的佩服，讓學生在和別人相處以及進入社會后的社交能力上提高自己。體育舞蹈的文化內涵能提高學生的文化修養。同樣作為體育運動的一種，它能有在學生學習和以后工作

3、職業鍛煉自己的身體課程性質與建設課程性質體育舞蹈是以人體為表現工具，在音樂的伴奏下隨著音樂的節奏，通過身體各關節、各部位創造千變萬化的舞步和姿態，它既有文化藝術的內涵，又具備體育競技的特點，既能通過鍛煉強身健體，又能陶冶情操，娛悅身心，是集體育、音樂、舞蹈于一體的新型體育運動項目。體育舞蹈的學習對大學生的身心有促進作用，使學生降低抑郁、緊張和焦慮的情緒狀態，使學生在賞心悅目的教學活動中自覺的接受美的熏陶和感染。調節學生的社交能力，促進整個校園文化建設的和諧發展。課程建設體育舞蹈起源于西歐。1924年由體育舞蹈的發源地英國倫敦，發起歐美舞蹈界人士，進行了規范和美化加工，于1925年正式頒布了華爾

4、茲、探戈、狐步、快步四種舞的步伐，總稱摩登舞。并將此種舞蹈首先在西歐推廣并進行了比賽，繼而又推廣到世界各國，受到了許多國家的歡迎和喜愛。我國在1987年首次舉辦了全國國際標準交誼舞比賽，并隨后在全國掀起的體育舞蹈的學習潮流。02Part教學目標體育舞蹈也稱國際標準交誼舞。體育運動項目之一。是以男女為伴的一種步行式雙人舞的競賽項目。分兩個項群，十個舞種。其中摩登舞項群含有華爾茲、維也納華爾茲、探戈、狐步和快步舞，拉丁舞項群包括倫巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。每個舞種均有各自舞曲、舞步及風格。根據各舞種的樂曲和動作要求，組編成各自的成套動作。教學分析使用的是人民體育出版社2006年第一版的體育舞蹈

5、讀本，由劉光紅編著。 這本教材介紹了體育舞蹈的發展，類別并簡單的編著了國標舞常用舞種（華爾茲、探戈、倫巴、恰恰恰）的考級套路。教材分析各舞種的基本舞姿，步伐。舞種的考級套路。音樂節奏的掌握。舞蹈的編排。課程重難點教學三大目標學習體育舞蹈的基本理論知識，基本動作，方法和優美的身體姿態。使90%學生初步掌握體育舞蹈基本套路，為進一步深化學習體育舞蹈打好基礎。培養學生積極進取，團結協作精神，培養他們對美的正確識，從而加強對美的教育。讓學生學以實用，提高學生的社交能力。了解體育舞蹈風格特點，音樂節奏和步伐變化。培養學生的參與意識，提高學生的創新能力和合作精神；增強體能，提高學生反應、靈敏、柔韌等身體素

6、質及單獨掌握技能的能力。 知識目標能力目標德育目標03Part教學內容和課程設計體育舞蹈也稱國際標準交誼舞。體育運動項目之一。是以男女為伴的一種步行式雙人舞的競賽項目。分兩個項群，十個舞種。其中摩登舞項群含有華爾茲、維也納華爾茲、探戈、狐步和快步舞，拉丁舞項群包括倫巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。每個舞種均有各自舞曲、舞步及風格。根據各舞種的樂曲和動作要求，組編成各自的成套動作。教學模塊1234第一模塊體育舞蹈緒論、體育舞蹈的基本教學方法以及國際標準舞技巧。第二模塊摩登舞舞種介紹，華爾茲和探戈套路教學。第三模塊拉丁舞舞種介紹，倫巴和恰恰恰套路教學。第四模塊體育舞蹈禮儀、裁判法以及交誼舞簡單教學。

7、教學課程教學內容重點、難點 教學方法 課時第一模塊：體育舞蹈緒論、教學方法、標準舞技巧教學重點：體育舞蹈發展史。教學難點：標準舞學習方法。講解法 多媒體教學法 2第二模塊：摩登舞介紹，華爾茲、探戈教學教學重點：摩登舞基本理論知識教學難點：華爾茲、探戈舞蹈特點。講解法 多媒體教學法 2第三模塊：拉丁舞介紹，倫巴、恰恰恰教學教學重點：拉丁舞基本理論知識教學難點：倫巴、恰恰恰舞蹈特點講解法 多媒體教學法 2第四模塊：體育舞蹈禮儀、裁判法和交誼舞入門教學重點：體育舞蹈禮儀知識教學難點：體育舞蹈裁判法講解法 圖形分析法 2 多媒體教學法教學課程章節模塊教學內容重難點教學方法 課時第一模塊體育舞蹈緒論、教

8、學方法、標準舞技巧國標舞基本功：握持、體位、運步、重難點：基本功體位、運步、旋轉講解法 2示范練習法國標舞基本功：升降、引到和跟隨重難點：基本功升降講解法 2示范練習法第二模塊摩登舞介紹，華爾茲、探戈教學華爾茲基本動作：握持、方步、前進、重難點：基本動作技巧，步法的運用講解法 2示范練習法華爾茲基本步要點：步法技巧重難點：步法的運用，音樂的表現講解法 2示范練習法華爾茲基本套路一：左轉步重難點：基本步法，套路的整體講解法 2示范練習法華爾茲基本套路二：側行追步重難點：基本步法，套路的整體講解法 2示范練習法華爾茲銅牌組合重難點：銅牌套路的整體結合講解法 多媒體 4示范練習法章節模塊教學內容重難

9、點教學方法課時第二模塊摩登舞介紹，華爾茲、探戈教學探戈基本動作：握持、前進步、后退重難點：基本動作技巧講解法示范練習法2探戈基本步要點：步法技巧、音樂節重難點：步法的運用，音樂講解法示范練習法 2探戈基本套路一：常步、直行側步、重難點：基本步法，套路的講解法示范練習法 2探戈基本套路二：分式左轉、兩常步、重難點：基本步法，套路的講解法示范練習法 2探戈銅牌組合重難點：銅牌套路的整體講解法 多媒體 示范練習法 4第三模塊拉丁舞介紹，倫巴、恰恰恰教學倫巴基本動作：站姿、握持、律動、重難點：基本動作技巧講解法示范練習法 2倫巴基本步要點：身體技巧、步法技巧、音樂節拍重難點：步法的運用，音樂講解法示范

10、練習法 2倫巴基本套路一：紐約步、定點轉、開式扭臀，復習重難點：基本步法，套路的講解法示范練習法 2倫巴基本套路二：曲棍球步、右陀螺轉、閉式扭臀重難點：基本步法講解法示范練習法 2教學課程章節模塊教學內容重難點第三模塊恰恰恰基本動作：站姿、鎖步與追步、基本步重難點：基本動作技巧，步法的運用恰恰恰基本步要點：身體步法技巧、音樂節拍，復習重難點：步法的運用，音樂的表現恰恰恰基本套路一：扇形步、曲棍球步、右陀螺轉，復習重難點：基本步法，套路的整體恰恰恰基本套路二：定點轉、開式扭臀、閉式扭臀，復習重難點：基本步法，套路的整體04Part教學分析體育舞蹈也稱國際標準交誼舞。體育運動項目之一。是以男女為伴

11、的一種步行式雙人舞的競賽項目。分兩個項群，十個舞種。其中摩登舞項群含有華爾茲、維也納華爾茲、探戈、狐步和快步舞，拉丁舞項群包括倫巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。每個舞種均有各自舞曲、舞步及風格。根據各舞種的樂曲和動作要求，組編成各自的成套動作。教學模式1、教、學相長：充分發揮學生的主觀能動性、激發興趣，主動、積極地投入學、練中去。2、通過基本理論知識的學習讓學生在感官上產生對體育舞蹈的第一認知。3、教師的講解、示范和提問對話，培養學生注重觀察，積極思維。4、通過帶練，示范練習和指導練習，讓學生學會模仿學習能力。5、采用各種練習，不斷提高互學、互幫、互糾、互評，好學上進的思想，達到自主學習、快樂體

12、育和探究的能力。6、通過老師的教，學生的主動學習和先進的教學方法（電教、網絡、比賽、表演）讓完成達到教學任務。7、通過自主編排舞蹈，來檢驗自己的獨立能力。完善學生的自我評價。教學方法通過揭題，說明教學目標，讓學生產生學習興趣，樹立學、練信心。精講，幫助學生掌握動作要領，啟發學生積極思維，學練結合。教師的完整示范，讓學生在頭腦中建立正確的動作表象，激發學習愿望。通過示范，培養學生觀察思維的能力，使之明確要領，學會練習方法。通過嘗試練和模仿學習，教會學、練方法，領會動作要領。學、練結合，開展互學、互幫、互糾、互評，開創一個和諧、平等、高效的學。運用多媒體讓學生直接認、育舞蹈動作技巧。用比賽頻、網絡視頻讓學生學習的技巧新的動作編排。通過比賽和演出來體現自我價值。通過比賽和演出展現自我美的一面，提高學生的自信。講解法語言精煉、講解適度示范法基本步法示范建立概念練習法由易到難，逐步提高多媒體法運用多媒體，網絡視頻比賽、演出通過比賽和演出提高自我教學階段第二階段：基本階段 學習基本舞種的步法，組合（華爾茲、探戈、倫巴、恰恰恰）基本固定舞伴，協調兩人之間的動作配合第三階段：深化階段深化各舞種的花樣步法，套路組合通過難度動作