1、第節昆的殖發【學標1.通閱讀文本觀課件相關素材進行觀察的探究活動能舉例說出昆蟲的生殖和發育 過程。閱讀課本、觀察昆蟲的發育過程，能夠舉例說出完全變態發育和不完全變態發育。 【學點說出常見昆蟲的生殖和發育過程，完全變態和不完全變態發育的特點。【學點家蠶的生殖與發育過程。【材析讓學生通過對家蠶的生殖和發育過程的觀察析思理解家蠶完全變態發育的真正含義同通過對蝗蟲生殖和發育過程的圖片觀察學生了解不完全變態發育生活聯系 比擬緊密。【學備1.教準：收集有關家蠶蝗蟲等資料，制作搜集 PPT 課件、視頻、圖片2.學準：課前預習【學容教學進程教師活動學活1導展示多種昆蟲的圖片出昆生殖 觀昆蟲圖片，對昆蟲的生殖和

2、發育的學習蟲地球上種類和數 和發育產生好奇，根據老師所量最多的動物，而且與人類關系密切： 提問題進入本節課的學習。 蠶吐絲、蜂釀蜜、蝶傳粉、蝗蟲危害農作物、蚊蠅傳播疾病等。提出以下問題引導學生思考：1.你剛剛觀察到的昆蟲圖片能出它們小時候的模樣嗎？2.還有哪些昆蟲的發育過程與蝴相似呢？家蠶是大家非常熟悉的一種動物多同學都養過蠶，我國也曾以“繅絲養蠶著稱于世。引導學生閱讀課本閱讀課本，參與 P16 家蠶生殖與發育的觀察探究活動，并在活動中仔細觀察家蠶生殖發育 家的生殖與發育過程，展開 各個時期特點。 家蠶的觀察探究實驗據觀察復以下問題：家蠶一生要經過那幾個發育時期？在各個發育時期分別有哪些主要特

3、征？2蠶生家蠶的幼蟲和成蟲在形態結構習與育性上是否相同？根據觀察探究活動了了家蠶生殖與發育的全過程后們起來完成一 總結家蠶各生殖發育個時期特張表格比擬家蠶的幼蟲成蟲蛹的 點，并列表。理解完全變態的 形態特點及生活習性填表結蠶的 概。生殖發育特點導完全變態發育的概念。在自然界有些昆蟲，比方蝗蟲、蟋蟀、 閱讀課本內容，仔細觀察蝗蟲螻、蛄、螳螂，它們的發育過程和家蠶 生殖發育的幾個時期，了解不一樣嗎？引導學生閱讀課本 P18-P19蝗蟲的生殖與發育內容四人為一小組照本上的圖 21-14 蝗的生殖完全變態發育的概念。 蝗的發育過程，閱讀 18 頁文字讀討論殖發一下蝗蟲的生殖和發育過程蟲一生經歷了卵、幼

4、蟲、成蟲三個時期，幼蟲期經歷屢次蛻皮種育方式屬于 不完全變態發育。比擬家蠶與蝗蟲的生殖發育過程表 思考。1.家蠶的生殖發育經歷受精卵幼蟲 四次蛻皮繭化蛹、成蟲。2.蝗蟲的生殖發育經歷受精卵幼蟲 五次蛻皮、成蟲。3.完全變態發育蟲和成蟲在態結對家蠶與蝗蟲的生殖與發育進行比照填表，更進一步理解完全變態發育和不完全變態發育 的區別。學生和老師一起復習，查漏補 缺。4小【書計構和生活習性生有明顯差異的發育過 程。4.不完全變態發育蟲形態結構和生活習性上與成蟲相似，知識身體較 小，生殖器官沒有發育成熟。第節 昆的殖發一、家蠶的生殖與發育1.受卵幼蟲四次蛻皮結繭化蛹成蟲二、蝗蟲的生殖與發育1.受卵幼蟲五次

5、蛻皮成蟲第一節 腔腸物和扁形動物教學目標一知目1知道腔腸動物和扁形動物是一類結構簡單的低等多細胞動物。2識記腔腸動物和扁形動物的主要特征。3知道腔腸動物和扁形動物與人類的關系。二能目1通過對活體水螅和水螅切片的觀察，培養學生的動手能力、觀察能力和分析能力。 2通過了解渦蟲的生活史，使學生能夠認識到講究衛生和養成良好衛生習慣的重要性。 3通過理解日本血吸蟲適于寄生生活的特征，進行“生物體形態結構與功能相適應的觀 點教育。三情、度價觀1通過對水螅的觀察，培養學生勇于探索、實事求是的科學精神。2通了解日本血吸蟲的生活史，使學生能夠認識到養成良好衛生習慣的重要性。教學重難重點：1.水的形態結構和腔腸動

6、物的要特征。2渦蟲和華枝睪吸蟲形態結構扁形動物的主要特征。3腔腸動物、扁形動物與人類關系。難點：腔腸動物和扁形動物的主要特征。教學準備活體水螅、水螅縱切切片、自制課件引入新課用多媒體展示本節課所學生物的一些圖片問大家都知道這些生物的名字嗎？今天我們 就一起走進這些生物的生活世界來了解一下它。學生答復老師提出的問題。通過色彩鮮艷的圖片將學生帶入學習的世界，激發學生的好奇心，讓學生迸發學習的熱情。 探究新知腔動讓學生觀察燒杯中的水螅及水螅縱切切片。1水螅的身體能分出反面和腹，左側和右側嗎？2這樣的體形與捕食有什么關？3水螅怎樣捕食水蚤？4推測它是如何將水蚤消化的5觀察水螅縱切切片，總結水的形態結構

7、。輻射對稱的定義、水螅的形態結構及根本特征。剛剛我們走進了水螅的生活世界解了水螅的形態以及生活家道水螅屬于哪種生物 類群嗎？你能從水螅身上總結一下腔腸動物的特征嗎？讓學生分組討論，總結腔腸動物的主要特征；聯系生活實際，說說腔腸動物的價值。 腔腸動物的主要特征：身體呈輻射對稱；體表有刺細胞；有口無肛門。通過觀察，思考并答復老師的問題，最后總結水螅的形態結構特點。答復下列問題并分組討論，總結腔腸動物的主要特征。通過總結讓學生提高觀察能力、總結能力和語言表達能力；通過總結水螅身體呈輻射對稱， 滲透生物的形態結構與生理功能是相適應的生物學觀點。扁動讓學生觀察課本 P6 圖 56 渦蟲構示意圖。1渦蟲的

8、身體能分出反面和腹，左側和右側嗎？2這樣的體形與運動有什么關？3渦蟲是怎樣消化食物的？左右對稱的定義、渦蟲的形態結構。讓學生分組自學其他扁形動物。通過對渦蟲的學習們知道它屬于扁形動物扁形動物有什么特征呢？扁形動物和人類 又有什么關系呢？扁形動物的主要特征：身體呈兩側對稱；背腹扁平；有口無肛門。觀察圖片，思考總結渦蟲的形態結構。和同學討論學習其他扁形動物。討論總結扁形動物的主要特征。通過學生自己的觀察總結，使他們更加深刻的理解該知識點，同時也培養學生的自學能力。 效果檢測課堂小結本節課我們學習了水螅蟲的形態結構特點及腔腸動物和扁形動物的主要特征們僅要掌握這些概念重的是要區分腔腸動物和扁形動物就需要我們抓住二者的本質 區別多一些練習腔腸動物和扁形動物與我們的日常生活聯系也比擬密切以熟練 掌握。布置作業第 1 課 1.腔腸動物的主要特是什么？常的腔腸動物有哪些？水的體形與捕食有什么關系第 2 課 1.扁形動物的主要特是什么？常的扁形動物有哪些？3.日