1、小班美術教案大樹教案 1.小班美術教案大樹教案活動目標：1、鼓勵幼兒初步學會用手掌印畫反應一棵的特征。2、培育幼兒對色彩和印畫的快感。3、培育幼兒動手操作方式的能力，并能夠根據所觀測至得現象大膽地在同伴之間交流。4、使幼兒體驗獨立自主、單一制、締造的能力。5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。活動準備工作：1、棕色、綠色、黃色顏料2、白紙活動過程：1、出具一棵的圖片，鼓勵幼兒觀測一棵的特征師：今天老師給大家增添了一張可愛的畫，你們看看這圖畫上寫的就是什么呀(一棵)!那你們再看一看這顆樹上都存有什么顏色?樹干就是什么顏色的?(棕色)樹葉呢?它就是什么顏色?(綠色)還看到了什么顏色?(黃色)那么你們去猜這

2、顆大樹就是怎么圖畫的?(手)這顆大樹呀就是老師用自己的小手畫的，你們想要不敢看看老師就是怎么用自己的小手畫大樹的呀?(想要)2、示范點印畫的方法，同時通過兒歌引入印樹的過程我的(小手)小手真能干，圖畫顆大樹給你看看;手掌公起至輕輕沾，大意烏;手掌關上輕輕沾，回前拍攝，上回前，下回前，左回前，右回前;我的大樹真可愛。3、懇請一名幼兒至前面操作方式，通過兒歌再次穩固印樹的過程師反問：(1)大家真的這個小朋友圖畫的好不好，可愛不可愛?她的小手能干無法干活?(其實啊不光就是她的小手能干，我們所有小朋友和家長的手都很能干，對嗎?)(2)師：老師已經為小朋友們準備好TNUMBERA1B和顏料，幼兒順利完成

3、印畫，教師巡回演出指導4、展現作品，活動完結2.小班美術活動教案：大樹教案活動目標：1、鼓勵幼兒初步學會用手掌印畫反應一棵的特征。2、培育幼兒對色彩和印畫的快感。3、培育幼兒動手操作方式的能力，并能夠根據所觀測至得現象大膽地在同伴之間交流。4、使幼兒體驗獨立自主、單一制、締造的能力。5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。活動準備工作：1、棕色、綠色、黃色顏料2、白紙活動過程：1、出具一棵的圖片，鼓勵幼兒觀測一棵的特征師：今天老師給大家增添了一張可愛的畫，你們看看這圖畫上寫的就是什么呀(一棵)!那你們再看一看這顆樹上都存有什么顏色?樹干就是什么顏色的?(棕色)樹葉呢?它就是什么顏色?(綠色)還看到了什么

4、顏色?(黃色)那么你們去猜這顆大樹就是怎么圖畫的?(手)這顆大樹呀就是老師用自己的小手畫的，你們想要不敢看看老師就是怎么用自己的小手畫大樹的呀?(想要)2、示范點印畫的方法，同時通過兒歌引入印樹的過程我的(小手)小手真能干，圖畫顆大樹給你看看;手掌公起至輕輕沾，大意烏;手掌關上輕輕沾，回前拍攝，上回前，下回前，左回前，右回前;我的大樹真可愛。3、懇請一名幼兒至前面操作方式，通過兒歌再次穩固印樹的過程師反問：(1)大家真的這個小朋友圖畫的好不好，可愛不可愛?她的小手能干無法干活?(其實啊不光就是她的小手能干，我們所有小朋友和家長的手都很能干，對嗎?)(2)師：老師已經為小朋友們準備好TNUMBE

5、RA1B和顏料，幼兒順利完成印畫，教師巡回演出指導4、展現作品，活動完結3.小班美術秋天的大樹教案思考活動目標：1、鼓勵幼兒觀測、觀賞秋天大樹的美。2、指導幼兒自學用手掌印畫，整體表現秋天美麗的樹葉。3、在活動中培育幼兒美感創作的精神。4、鼓勵幼兒能夠用輔助材料多樣作品，培育他們大膽創新能力。5、培育幼兒的觀賞能力。活動重難點：自學手掌印畫，培育幼兒美感創作的興趣。活動準備工作：1、(科學知識準備工作)課前懇請家長協調率領幼兒回去花園觀測秋天大樹的色彩變化及收集各種大樹葉2、(物質準備工作)白、徐、橘黃、藍顏料，秋景圖，刻有大樹枝干的大張畫紙、毛巾活動過程：一、非政府幼兒談話，說道說道秋天的大

6、樹出具秋景圖：秋天至了，天氣分電，小朋友是不是辨認出公園里的小樹葉變為什么樣子?都存有什么顏色?(重新認識紅色、橘黃色、黃色、綠色)二、出具老師制作的范畫，帶出這就是手掌印畫，喚起幼兒創作的性欲師：大樹上的小樹葉至了秋天就可以返回媽媽像是什么一樣飄下來?(蝴蝶) 怎么飄的?(幼兒學一學)飛至哪里睡回去，但樹媽媽可以懷念它們，使我們的小手搞大樹葉一起把大樹媽媽裝扮漂亮起來吧!三、傳授手指印畫的方法，重點傳授兩手都必須涂上顏色，就可以并使“樹葉”纖細。1、老師示范點一遍2、使幼兒練：懇請幼兒把頭張開去輕輕的放到顏料上煮一下，然后在枝干上印一下，最后再用毛巾擦干凈四、在幼兒操作方式的過程中老師展開巡

7、回演出指導。告誡幼兒和同伴必須協同印畫，并維持畫面干凈。五、將作品粘貼在墻上，展開觀賞、評價。1、交流：你真的哪片樹葉可愛?它就是什么顏色的?2、互動歡樂：用肢體動作飾演大樹葉一起隨其音樂唱歌。活動思考：老師在活動中針對小班幼兒大的年齡特點創設一些情境問題，使得幼兒在觀測中認知、抒發，觀賞秋天大樹的美，在認知抒發中嘗試與體驗至順利的歡樂。在教學過程中，老師時時以迷人的語句回去調動幼兒的興趣，但必須特別注意還要隨機概括幼兒的語言，協助幼兒提高經驗，幼兒正是在這一自然的過程中體會“秋天”的美，習得用手掌印圖畫的技能，注重情趣、體驗歡樂。4.小班美術活動教案：我給大樹媽媽黏樹葉教案活動目標：1、幼兒

8、初步學會戳紙片，用膠棒粘貼。2、曉得小鳥就是人類的好朋友，必須關心照料它們。3、幼兒能夠較好的順利完成粘貼等細致動作，以推動大肌肉的發展。4、培育幼兒動手操作方式的能力，并能夠根據所觀測至得現象大膽地在同伴之間交流。5、鼓勵幼兒能夠用輔助材料多樣作品，培育他們大膽創新能力。活動準備工作：1、白、徐、綠色彩紙，膠棒、小筐等。2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。3、背景音樂歡樂的小鳥。活動過程：(一)、創設情境，通過談話，喚起幼兒產生協助小鳥的心愿。聽音樂教師率領幼兒搞小鳥飄的動作入活動室，停在在大樹圖邊：“小朋友看看這就是什么?你們曉得這就是誰的家嗎?”“這里原來就是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小

9、鳥也沒?”“大樹媽媽一片樹葉都沒了，小鳥們都不愿回去了，大樹媽媽真傷心呀!小朋友你們能夠想要辦法使小鳥快點回家嗎?”“大朋友們剛才說道的都較好，也幫忙大樹媽媽想要了許多辦法，現在我們就用戳樹葉、粘貼樹葉的方法去協助大樹媽媽好不好?(二)、教師示范點方法步驟。教師出具綠色彩紙，用食指和拇指夾住輕輕劈成塊狀搞“樹葉”。然后用膠棒涂抹在“樹葉”的一面，輕輕的掛上大樹上。”教師再次示范點一遍。教師可以減少點難度，使幼兒自學戳各種各樣的樹葉。(三)、幼兒展開操作方式，教師個別指導。將白、徐、綠色彩紙、膠棒放在小筐里，鼓勵幼兒民主自由的挑選彩紙展開戳樹葉、粘貼大樹的活動。教師告誡每個小朋友撕完樹葉后必須把

10、廢紙、除了膠棒都必須放在小筐里面，無法亂扔垃圾。(四)、出具小鳥，送來小鳥回家。教師：“小朋友，小鳥聽聞大樹媽媽又短出來了許多樹葉，都高興的飛去了。使我們一起送來小鳥回家好不好?”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼至大樹上。活動延展：教師“小鳥們都回去了，大樹媽媽非常高興,也非常感謝你們協助了它，它期望我們再幫忙它一個忙碌，使我們回去說所有的人們，以后無法隨便剝樹葉，必須愛惜我們的大樹，愛惜小鳥，現在我們就一起回去說幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動完結，教師率領幼兒出來活動室。5.小班美術茂盛的大樹教案思考活動目標1.練戳點狀物，時能在一定范圍內粘貼。2.體會同種色的色彩層次變化之美。3.能夠

11、主動安頓操作方式材料。4.培育幼兒思考問題、解決問題的能力及快速接收者能力。5.教幼兒培養細心、深入細致的學習態度。活動準備工作1.圖畫存有樹干造型的背景圖若干。2.幾種厚薄不一的綠色紙，糨糊。活動過程1.出具背景圖，鼓勵幼兒觀測。教師：這就是什么?春天去了，可是大樹還沒短出來葉子去。我們幫忙大樹穿著上綠衣服吧!2.出具厚薄不一的綠色紙。(1)使幼兒熟識樹葉的顏色。教師：春天的樹葉就是什么顏色的?(2)備考穩固戳點狀物的方法。教師：我們把這些綠色紙劈成一片片大樹葉吧。3.師幼共同深入探討如何在一定范圍內粘貼點狀物。探討如何把這些紙片張貼在大樹上，鼓勵幼兒用厚薄不一的綠色紙貼出來層次感。要點提示信息1)戳較長的點狀物時，特別注意用拇指和食指撒開紙片。2)告誡幼兒濃淡挺拔地粘貼，整體表現出來樹葉生長的特點。4.幼兒操作方式，教師巡回演出指導，并給與幼兒及時的協助和引導。5.評價活動。教師：看一看，哪棵大樹的樹葉茂盛、厚薄配搭得宜?活動建議區角活動 在建筑角掛上大樹的背景圖，協調動物園、公園等建筑游戲裝飾大樹，美化建筑角。家園共育 與家人一起回去郊外觀賞美麗的大樹。領域擴散 融合科學領域的活動，介紹大樹的形態及生長特征。融合音樂活動，學唱歌曲(伏樹媽媽。教學思考：這文言充分發揮了