1、基礎教育精品課教學設計課程基本信息學科生物年級七年級學期秋季課題人體內廢物的排出 第一課時教科書書 名：生物學出版社：人民教育出版社出版社 出版日期：2020年7月教學目標 1.知識目標：（1）描述人體泌尿系統的組成（2）描述尿液的形成過程和排出過程（3）描述人體廢物排出的途徑2.能力目標：（1）通過資料分析活動，培養學生根據數據進行科學推斷的能力 （2）小組合作探究，培養學生自主學習和小組合作能力3.情感態度與價值觀：認同腎臟的結構是與它承擔的功能相適應的，關注泌尿系統的衛生和保健教學內容教學重點：1.腎單位的結構及其功能。2.尿的形成和排出。教學難點：1.尿的形成過程教學過程教學環節教學內

2、容活動與過程設計意圖教師活動學生活動引起興趣尿常規反映人體什么系統的健康狀況提問 思考回答通過日常生活實例引起學生學習的興趣排出廢物的途徑人體生命活動產生的代謝廢物排泄的定義引導學生閱讀課本72、75頁，完成自主學習一引出排泄的定義學生思考、交流，并作出回答培養學生自主學習能力為泌尿系統的講述作下鋪墊人體泌尿系統的組成人體泌尿系統的組成及各器官的功能展示人體泌尿系統的組成圖片引導學生自主學習人體泌尿系統各組成器官及其功能觀察圖片并思考學習泌尿系統的各器官組成及其作用腎單位的組成形成尿液的器官腎臟的結構和功能的基本單位腎單位的組成提問學生形成尿液的器官把腎臟進行放大再放大，會發現里面有許許多多的

3、小單位讓學生找出腎臟的結構和功能的基本單位引導學生學習腎單位的組成向學生介紹血液經過腎小球后兵分兩路，一路為“血路”、一路為“尿路”回答并明確腎單位是腎臟的結構和功能的基本單位完成自主學習三，填寫腎單位的組成。了解腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管組成明確血液經過腎小球后有不同的變化為學習尿液的形成做鋪墊對腎臟有了一個新的認識。了解認識腎單位與腎臟的關系學習腎單位的組成原尿的形成原尿的成分展示數據，對比分析血液和腎小囊中物質的變化展示思考題（1）血液和腎小囊中的液體成分有什么不同？（2）說明腎小球和腎小囊的作用是什么？通過對資料進行數據分析，得出血液與原尿成分的區別。分析數據，理解腎小球和腎小囊內

4、壁的過濾作用。鍛煉學生分析資料能力學習原尿的形成，學習腎小球和腎小囊內壁的過濾作用。尿液（終尿的形成）尿液（終尿）的成分尿液（終尿的形成）原尿有180L，但是尿液只有1.5L，形象的用10桶桶裝水變成一瓶大水進行類比，展示數據，對比分析腎小囊和尿液中物質的變化展示思考題（1）在腎小囊中出現葡萄糖而在尿液中沒有，說明腎小管有什么作用？（2）你認為排尿主要排出哪些物質？通過對資料進行數據分析，得出原尿與尿液成分的區別。分析數據，理解腎小管的重吸收作用。鍛煉學生分析資料能力學習尿液的形成，學習腎小管的重吸收作用梳理小結尿液形成的過程梳理尿液形成的兩個步驟明晰尿液形成的兩個步驟對知識進行梳理尿液的排出尿的排出過程指導學生思考尿是不斷產生的，可是排尿是間歇的，這是為什么呢？思考得出尿液先從腎臟形成，再經過輸尿管，在膀胱暫時儲存，達到一定量時產生尿意，通過尿道排出體外。學習尿液的排出拓展延伸泌尿科專家，會診時間展示四名患者，提出四個問題，熊大：醫生，我有血尿現象，是什么原因導致的呢？佩奇：醫生，您可以幫我看看我奶奶的尿常規化驗單嗎？3.阿貍：醫生，為什么排尿那么重要呢？4.慢羊羊：醫生，如果出現腎衰竭，還有救嗎？我們應該如