1、第 有關小學學期教學工作計劃匯總6篇小學學期教學工作計劃 篇1 一、指導思想： 結合上級文件和相關主題教育活動精神，以全面提高教師思想素質和班主任管理水平為突破口，以奧運年為契機，以豐富多彩的實踐體驗教育活動為載體，以培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為重點，創設全員、全科、全程的德育育人機制，力爭使學校的德育工作呈現多重結構的育人網絡。二、具體工作安排1、更新師德教育理念，樹立以人為本的新思想把學生的能力培養、個性發展和人格形成當作教育之本，嚴禁有違師德現象的事件發生，做到務實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人的德育機制。本學期，繼續對教育理論，育人成功案

2、例，師德楷模故事等進行學習討論，為師德工作的有效開展打好堅實基礎。加強學生的心理健康的教育，把握學生思想脈膊，把心理教育與法制教育有機地結合起來，切實防止學生違法犯罪現象的發生，四月份聘請心理教育專家、法制教育專家來學校進行講座。充分把“心語小屋”利用起來，使個別學生釋放心理壓力，健康快樂成長。班主任要勤于學習、善于總結、努力提高自身的素質，成立紅小德育工作研討小組、編寫紅小班主任工作隨筆、組織班主任對教育中的成功案例進行經驗交流。每月德育研討小組要做一次班主任工作培訓。繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，建立“紅小家校教育搏客網”幫助家長創造良好的家庭教育氛圍。做好家長學校的培訓和結業考試

3、工作。（二）落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力1、根據學生實際，拓展德育常規內容本學期要拓展德育常規內容，根據學校實際情況，學生實際情況，有針對性地開展活動。3月開展“三別”“四帶”“五無”活動，即向粗魯告別、向陋習告別、向不健康游戲告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把誠信帶向社會；“五無”即地面無痰跡、校園無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。利用文明禮儀校本課程，開展低年級文明禮儀隊會觀摩課活動。利用安全教育月，組織46年級學生參觀消防教育館活動，參觀污水處理廠。通過從愛同學，愛老師，愛父母等最基本的愛的教育入手，培養學生有責任感，有愛心，升華

4、到愛學校，愛河北，愛祖國。3、啟動讀書工程，打造書香校園。開展“讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園”為主題的師生共讀書活動，讓學生認識到讀書的益處，讓學生養成愛讀書的習慣，鼓勵隊員把自己的圖書拿來與同學們共享，鼓勵學生寫讀書筆記，鼓勵父母與孩子共同閱讀。推薦書如下：愛心與品質老人與海做一個誠實的人木偶奇遇記愛如春風化雨愛的教育蘇菲的世界恒久的耐性決定一切居里夫人傳與成功有約傾聽田園間蟲子們的生活密語昆蟲記在歷史中尋求經驗和教訓東周列國志。推薦教師閱讀書籍如下：陶行知教育名篇，、教師的情感與智慧，、班主任工作漫談，、小學生心理輔導札記，窗邊的小豆豆等。特定三月為讀書月。期末評選“師生讀書標兵”，在藝

5、術節閉幕式表彰。4、拓寬空間，促進體驗教育蓬勃發展繼續強化體驗教育活動力度，在學生中開展訪問父母的工作，以生活中典型事例為宣傳機制，了解不同勞動者勞動過程。在本學期，嘗試邀請不同崗位的家長做升旗手或者國旗下講話，使學生親身感受不同勞動者為社會做出的不同服務和貢獻。各班利用班隊會開展低年級自理能力的培養、中年級合作能力的培養“包餃子”、高年級幫助父母做家務“廚藝比賽”等，利用社會實踐課，把體驗教育活動抓好、抓實。三、以奧運年為契機，開展奧運系列活動20_年，我們將向全世界熱愛和平的人們展示中國的魅力和風采，為了迎接北京奧運會的召開，依照上級精神，結合我校具體情況，開展如下迎奧運系列活動：3月定為

6、：迎奧運，讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園”的讀書月活動，34月迎奧運，區大型團體操訓練活動。負責人：胡微、裴文藝體育節暨藝術節開幕式活動，5月，設五月的第一周為迎奧運，科技周負責人，賈方紅，分別為a低年級的四驅車組裝及比賽、b中年級的七巧板比賽、c高年級的航模比賽d通過搜集資料了解北京比賽場館“鳥巢”“水力方”等建筑特色，并通過手抄報的形式給全體學生宣傳，了解奧運會所采用的許多高科技的成果。五月第二周為美術周。負責人，杜冬靜、梁穎，分別為快樂手工、書法作品展、刺繡編織展、繪畫作品展及攝影作品展。五月第三周為音樂周，負責人，裴文藝、周麗、王春燕，組織“陽光體育之歌合唱比賽”“校園小歌手、小樂手比

7、賽”“課本劇展示”。6月迎奧運，紅小藝術節閉幕式，把藝術教育的優秀作品進行板塊展示，組織一臺迎奧運大型文藝演出作為迎奧運閉幕式。四、加強校園文化建設，創建育人精品校園加強校園的綠化、美化、凈化和人文環境建設，做到整個校園干凈、整潔、美觀、有序，使校園的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶；本學期，創設奧運文化氣息，根據我校體育傳統校特點，改建塑膠跑道外部圍欄的人文教育場景，開設以介紹保定奧運冠軍為教育重點的奧運明星長廊，精心設計校園人文環境，充分利用板報、（3月中旬辦完本學期以奧運為主題的板報）櫥窗、走廊、墻壁、建筑物等一切可以利用的媒介體現教育理念，鼓勵、展示學生自己創作的作品；發揮校園

8、廣播站的作用，不斷拓展校園文化建設的渠道和空間；開展豐富多彩的校園文化活動，用先進的文化感染和熏陶學生，促進學生的全面發展和健康成長。小學學期教學工作計劃 篇2 一、學生情況分析 一年級(_)班有_人。雖然大部分入學前，接受過學前教育，但學生的基礎參差不齊，特別有少數幾個學生的數學成績較差。而且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養成不好。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培養學生養成良好的生活習慣，學習習慣和培養學生的學習興趣為工作重心。二、教學內容：這一冊教材包括下面一些內容：數一數，位置，1-5的認識和加減法，認識

9、圖形(一)，6-10的認識和加減法，11-20各數的認識，數學樂園，認識鐘表，20以內的進位加法，總復習。三、教材分析1、每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。2、數學樂園很好的體現主體性原則，能最大限度的調動學生的積極性，培養學的興趣。3、重視學生的經驗和體驗，根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材。4、認數與計算相結合、穿插教學，使學生逐步形成數概念，達到計算熟練。5、重視學生對數概念的理解，讓學生體會數可以用來表示和交流，初步建立數感。6、計算教學體現算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。7、直觀認識立體和平面圖形，發展學生的空間觀念

10、。8、安排用數學的內容，培養學生初步的應用意識和用數學解決問題的能力。9、體現教學方法的開放性、創造性，為教師組織教學提供豐富的資源。四、教學的指導思想1、認真學習數學課程標準，根據兒童發展的生理和心理特征培養學生自主探索的能力。重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉體情景，幫助學生理解數學知識。2、增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。5、把握教學要求，促進學生發

11、展適當改進評價學生的方法。五、教學的主要目的要求(一)知識和技能方面1、使學生正確地數出不同物體的個數。逐步抽象出數，能區分幾個和第幾個，10的組成，會正確，工整地書寫數字。2、使學生認識計數單位一和十，初步理解個位和十位上的數所表示的意義，能熟練地數出20以內的數，正確地讀、寫20以內的數，掌握20以內的數是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內的數的順序，會比較20以內數的大小。3、使學生初步認識=、三種符號，會使用這些符號表示數的大小。4、使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關系，能熟練地口算10以內的加減法和20以內的進位加法。能比較熟練地計算20以內的連加、

12、連減和加減混合運算式題。5、使學生會根據加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數量關系。6、使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。7、結合主題圖和插圖及有關數據，對學生進行愛祖國、愛科學的教育，培養學生認真做題，正確計算，書寫整潔的良好習慣，學會有條理，有根據地思考問題。(二)數學思考方面1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小

13、、位置關系、運動的探索過程中，發展空間觀念。3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。(三)解決問題方面1、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、有與同學合作解決問題的經驗。4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。(四)情感與態度方面1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數

14、學思考過程的合理性。4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。6、使學生從小養成認真學習、認真作業、書寫整潔的良好習慣。六、提高教學質量的具體措施1、努力體現自主探索、合作交流的學習方式。2、盡量注意創設的情境為探索數學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數學的信心。3、時常注意強調學生認真做作業、書寫整潔的良好的習慣。4、課堂教學與家庭教學實踐相結合。小學學期教學工作計劃 篇3 本學期我校立足校情，依托小教科、教師進修學校、電教中心等科室的工作要點，以“立足課堂，緊扣文本，拓展延伸，提高學生核心素養”有效落

15、實課后五點托管，為工作總體目標，以教學活動為載體，夯實課改成果；加大信息化培訓，提升教師專業素養，迎接信息化達標；強化教學管理，提升學校教學質量。 一、工作內容（一）落實教務人員的職責，提升教務人員的管理水平依托小教科的工作要點，針對學校實際情況，本學期加強教務人員的管理力度，實行層級管理，建立一把校長、教學校長統籌統管，實施教務主任、學科組長年級負責制；落實教務主任專人專項負責制。強化管理人員的專業職責，促進管理人員專業化發展，提升教務人員的管理水平。（二）加大教學管理力度，提高教學管理質量夯實學校教學常規管理工作，落實教學常態化管理，使學校教學管理工作的制度化、規范化。進一步完善學校管理評

16、價辦法，形成“查、改、評、樹”體系，促進學校管理水平的提高，向管理精細化要質量。1.嚴格執行國家課程計劃，提高各學科教學的質量=1_GB3所有學科繼續實行電子備課。狠抓日教研提升教師備授課質量。=2_GB3落實三級課程計劃，開齊開足課程，做好課后五點托管的實施，鞏固減負達標成果。強化書法進課堂，充分利用pad信息化手段提高學生的漢字書寫水平。2.落實教學精細化管理，提升常規工作的質量加強月常規檢查、反饋力度。促進常規工作有效落實。發揮教務主任、學科組長引領，做實日教研，強化學科大組教研，加大校本研修力度，提高各科備課質量。3立足課堂管理，踐行新理念，提升課堂質量繼續探索高效課堂教學模式。本學期

17、繼續立足常態課，以“人人做課”、“創優杯”等教學競賽活動為載體，總結提煉主題教學典型課例。加強作文教學的研討。提高作文指導課、作文講評課的質量。深化各學科主題教學的研究，提高課堂效率。（三）加強教師研訓工作，提高教學質量1.加大研訓力度，提升教師專業素養。扎實開展校本研修，實施多元研訓。首先挖掘校內資源，發揮骨干教師工作室的作用，開展主題教學（說課、研課、磨課，展示課），課例研討，促進教師專業提升。其次采用參與線上教研和走出去的方式，拓寬教師視野，提升教師專業內涵，提高各級各類教師的專業素養。加強pad信息化的應用培訓。落實信息化與學科教學的深度融合。跟進白板使用檢查力度，使電子白板操作，微課

18、制作等技術應用常態化。繼續探索線上線下教研的實效性。充分發揮人人通網上教研實效性實現資源共享。發揮學?？蒲辛⑿５膬瀯?，加強校市區級課題研究，促進科研課題的升級換代。2整合課程資源，促進學校特色發展立足校情，有效落實國家課程校本化實施，著力推行閱讀活動，實施主題閱讀教學，提升教師教學水平。加強校本課程的研發與實施，探索校本課程的科學評價體系。跟進書法、Pad課堂的過程管理，探索學校課程管理體系。3完善學校綠色評價體系，促進師生多元發展。繼續做好學校月質量、階段質量分析的基礎上，完善學校教師學生成長檔案管理。以主題實踐活動為載體，營造書香校園，書香家庭。有效落實閱讀活動。豐富學校綠色評價體系。繼續

19、探索小學科的課程整合體系，提升科技特色的評價體系，進一步完善學校的綠色評價體系。（四）做好達標驗收工作，促進學校發展1.狠抓信息化手段的使用管理，提高信息化手段使用的有效率。2.完善圖書館、閱覽室的配置及管理，著力推行閱讀活動，打造書香校園。3.立足校情，加大師生信息化培訓力度，提升學校的使用信息化的軟實力。4.強化科學實驗課程的實施，培養學生的動手操作能力。做好達標迎檢工作。（五）其他重點工作1減負工作：鞏固學校的減負達標成果，以實施課后托管為契機，培養教師、學生、家長讀書活動。展讀書節開放活動。使減負工作更有實效性。2入學招生工作：嚴格執行外來務工人員子女預約登記制度，做好招生工作，實施科

20、學配置班級管理。3.學籍管理工作：認真執行學籍管理條例，繼續實施電子學籍管理，完善學籍檔案管理工作。4.加強體衛藝課程管理，及學生異體制排查管理工作，營造綠色平安校園。5.語言文字工作：繼續推廣“每周一字詞”工作，加強漢字積累。二、工作具體安排二月份：統籌布置啟動教學工作新篇章1.立足單元說課例，課堂教學理念培訓。2.學科組長例會：重申教學常規管理3假期優秀作業展4.新學期學籍變更工作。5制定教學、教務、教科研、教師個人教學計劃。6召開畢業班教師會。7檢查假期備課，完善教務檔案及各項檢查制度。8召開骨干教師、青年教師工作室會議。三月份課堂展示踐行新理念1.啟動人人作課活動展示2.科研課題會（英

21、語、語文、一、二年級部編版教材主題閱讀課題組）3.區青年教師素養比賽4.學科主題培訓活動(語數外全員教師參與外出培訓)5.啟動主題閱讀線上培訓6.各學科主題教學課例展示研討（依托人人做課同課異構形式）7.信息化培訓8.月質量診斷、反饋四月份彰顯教師風采創優杯教學系列活動1.布置達標迎檢課研討2.落實閱讀課及課后托管的閱讀管理3.創優杯教學系列競賽活動4.參加共同體活動5.月質量診斷、反饋活動6.5-6年級學生學期末質量檢測信息采集上報7.讀書節啟動儀式8.學期階段質量診斷、反饋工作9.各年級學困生心理疏導10.畢業班教師會五月份達標迎檢讀書節活動1.信息化課堂教學診斷、反饋工作2.信息化達標迎

22、檢活動3一年級招生工作六月份各年級教學質量展示月1.畢業班會，迎接學期末教學質量監測2.主題教研展示，迎接區雙優評選。3.學科組長交流展示評比活動4.課題總結會七月份學期末教學工作總結1.各年級學期末監測2.教師閱卷登統工作3.各年級組教學質量分析會4學期教學工作總結_小學20_.2小學學期教學工作計劃 篇4 在新的學期里，我們將認真落實各項工作要求，結合我校實際，采取有效的措施，繼續拼搏，力爭我校各項工作上一個新的臺階，教學成績取得更大進步。 一、常規工作1、緊鑼密鼓地做好開學報到工作。8月22、23日進行“開學報到”通知的書寫與張貼，以保證我校學區范圍內的學生家長都能知曉報到的時間及所要準

23、備的材料。8月31日、9月1日進行插班生的登記和材料審核，9月2日對插班生進行測試和分班。為保證學校教育教學次序盡早的步入正軌，教務處加班加點排出總課表。后期教務處還要進一步完善好轉學插班生的轉學手續以及電子學籍的變更工作，整理好學?；厩闆r及分工分課等情況和數據并及時上報到教育局。本學期初還將組織好一年級班主任準確采集好新生的學籍信息，做好一年級電子學籍錄入工作。2、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。教學常規是落實在日常教學工作中的工作規范，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起。備課，要求

24、教師嚴格以學校和教務處的規定進行備課，根據各學科課程標準的基本思想和教學的實際情況，備課要對學生進行了解，對課程標準進行學習，對教材進行深刻挖掘，教案要做到每月兩次的高質量的反思；上課，要求教師必須嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地，嚴禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學生帶出教室，嚴禁體罰或者變相體罰學生，嚴禁私自調課或者在上課時做與上課無關的事，要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求和課外活動必須做到面對全體學生、關愛每一個學生，不選擇學生的家庭、生活環境、性格，對待優生和其他學生一樣要一視同仁。單元檢測本期要每單元一次。期中和期末考試要按學校安排執行，期中測試要進行質量分

25、析。具體方法如下：1、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做到書寫認真、規范，批改及時、準確，數量恰當適中。2、繼續進行行政調研科，聽各學科、各年級的課，特別是新老師的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。3、定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現有的現代化教育技術設備，要求教師進行網上備課、課件制作的學習，以提高課堂教學效率。4、進行常規專項督導檢查，及時解決教學中出現的問題，主要途徑是：查閱教研組活動記錄、查閱教案、檢查學生作業、聽課、開學生座談會、走訪學生、聽取學生家長的意見。二、結合全

26、縣教學質量月活動，積極探索實現全面提高教學質量這一教學目標的有效途徑。全面提高教育教學質量是我校的立校之本。本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的基礎。1、以課堂教學達標活動為契機，進一步提高中青年教師的業務素質和課程實施能力，規范課堂教學常規，提高課堂教學質量，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業化發展的必要途徑。2、加強教務處管理力度，從教學的細節做起，從每一課堂做起，加強教學水平和業務能力的提高。3、圍繞轉變學生學習方式扎扎實實地開展教研活動，教研活動時間要求教研組成員都要認真對待，教研組長按要求定出研究

27、的內容、操作的步驟。教師要認真上好每一節課，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。4、組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，扎實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。三、結合實際，積極開展各項活動，促進學生學業水平提高1、加強周六興趣班的管理，不斷擴大辦學規模。要求每位任課教師在學期初制定教學計劃，并按計劃加以落實，使興

28、趣班的教學工作能進一步落到實處。力爭使每一位學生“進得來”、“留得住”，學有所獲。2、進一步加強體育、藝術及衛生工作。抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間。為督促一年級新生盡快學好校園集體舞和廣播操，學校將舉行一年級“旭日東升”廣播操比賽。3、舉辦學校運動會有多方面的教育意義不但能檢查教學和訓練成果，推動學校體育活動的開展，促進學生運動技術水平的提高，從中選拔出參加縣運會的優秀人才；同時，還可以培養學生奮發向上、遵守紀律、集體主義和榮譽感等品質，并具有振奮師生精神，活躍學校生活等作用。因此，本學期學校將在10月中旬舉辦校運會。小學學期教學工作計劃 篇5 馬

29、上就要迎來一個新的學期了，在新的學期里，我們學校的全體工作人員都要不斷的進步，正確迎來學生更好的成績。因為在上學期的期末考試中，我們學校的學生考出的成績的十分的理想，所以在新的學期里，我們一定要爭取更大的進步，迎來學校更美好的明天! 一、指導思想：圍繞海淀區教委、西北望學區本學期工作重點，繼續規范教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。二、工作思路：規范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐;真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質;強化教育科研，促進教學和科研一體化;使西北望小學教學工作科研化、教學研討經?；?、教

30、學管理規范化，全面育人個性化。三、工作重點：(一)強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。1.嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。2.繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。3.進行語文、數學、英語學科的月考，每月的最后一周進行。對優秀率、及格率進行跟蹤調研，教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。4.單項訓練過關：單項訓練的驗收。加強對

31、學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數學：口算、計算、應用題等;英語：以單詞、背誦為主。5.營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。每天英語十分鐘，進行學生英語記憶、練習;培養興趣，強化訓練。英語單項過關：單詞、句型、背誦等。(二)重視學科教研組建設，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。完善低年級、高年級、科任學科大組建設，加強教師學科間交流研討。隔周進行學科組教研活動，內容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。(三)實施校本培訓，切實提升教師素質。1.采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自

32、覺性與主動性。每學期教師聽課不少于10節。由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習(時間待定)。組織學習現代教育理論;組織收看優秀教師的錄像課;單周教研組使用;雙周學校使用。組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流(教師的學習筆記、論文等)教師寫學習筆記每月2篇。落實教研組工作：教研組長例會：單周一下午4：20，地點教務處教研組工作：組長直接負責;有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動內容)、有總結。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質借助外援，適時聘請專家來校傳經送寶。分學科進行兩至三次教學專題研討活動2.加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形

33、成。加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：市、區級學科帶頭人至少開放一次;區級、中心級骨干教師、學科帶頭人每學期做一節錄相課，學校組織老師觀看，錄相掛在學區網上;校級骨干做一節公開課(保存資料)每周每個教研組推出一節研究課(錄相并放到網上，上交打印稿及電子稿教案)新教師(教齡在五年以內，含五年)全員參與說課比賽。(四)加強教學常規管理，完善各種教學制度，規范教師教學行為 。1.修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。做到此項工作的經?；?、制度化，獎懲分明。本學期

34、我校制定了如下制度：教學檢查辦法、教研組人員職責、考試管理辦法、學生作業布置與批改要求、閱卷的有關要求。2.加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合。備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優。上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。 學校教導處加強檢查監控力度。作業：課堂作業、家庭作業等適量，批閱及時、規范、正確，要有復批。提倡學科作業形式多樣化、作業書寫批閱規范化、各年級統一作業本使用。組內教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業展覽。輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養幫助轉化，要有實效。(五)結合課改工作，開展各種形式的專題