1、專訓1：探究物質的吸熱能力1.實驗設計有兩種方案：一是讓相同質量的不同物質吸收相同的熱量，比較溫度變化的大小來比較物質吸熱的能力；另一種方法是讓相同質量的不同物質升高相同的溫度，比較吸收熱量的多少來比較物質吸熱的能力。2實驗方法：通過比較溫度的變化來比較物質的吸熱本領，體現了轉換法；而控制質量、加熱器等其他條件相同，只改變物質的種類進行研究，用到的是控制變量法。 實驗過程的設計1為了比較水和煤油的吸熱能力，小明設計了如下實驗步驟：【導學號79002025】A在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；B用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫；C在燒杯中分別放入相同的電加熱器，加熱相同時間；D用溫

2、度計分別測出水和煤油的末溫。小聰認為：(1)步驟A存在的錯誤是：_，應改為：_。(2)步驟C，加熱相同時間是為了使水和煤油_。(3)步驟B和D是為了得出水和煤油的_。 實驗過程的評估2【2023蘇州】在“比較不同物質吸熱升溫情況”的實驗中：【導學號79002026】(第2題圖)(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示。在組裝器材時應先調節_(填“A”或“B”)的高度，調節它的高度是為了_。(2)組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油_，得出結論。(3)在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱、耗時長等缺點，因此改進方

3、案并設計了圖乙所示的裝置。與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優點是_。(答出一個即可) 實驗綜合3【中考揚州】如圖，在兩個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱。【導學號79002027】(第3題圖)(1)加熱相同時間后，分別測量兩者的溫度，發現沙子的溫度明顯高于水，這是因為_；加熱時攪拌沙子，目的是_。(2)在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片，過一會兒發現裝水燒杯上方的玻璃片內側有小水珠，用手摸兩個玻璃片，發現裝_(填“沙子”或“水”)燒杯上方的玻璃片溫度比較高，原因是_。4【2023聊城】在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示。【

4、導學號79002028】(第4題圖)(1)實驗中應量取質量_的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中。(2)用相同規格的電加熱器加熱甲和乙兩種液體，使它們升高相同的溫度，通過比較_來比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少。(3)實驗記錄的數據如下表所示，分析實驗數據可知_物質的吸熱能力強。加熱時間/min01234甲的溫度/3034384246乙的溫度/1018263442全章高頻考點專訓答案專訓11(1)裝入等體積的水和煤油；裝入等質量的水和煤油(2)吸收相同的熱量(3)溫度升高的度數(或溫度變化量)2(1)A；確保使用外焰加熱(2)升高的溫度(3)確保在相等時間內物質吸收的熱量相等點撥：(1)組裝

5、實驗儀器時，應根據酒精燈及其火焰的高度先固定圖中的A部分，使酒精燈的外焰正好能給燒杯加熱，然后再固定圖中的B部分，這樣可以避免重復調整。(3)由圖乙所示實驗可知，實驗用同一燒杯用“水浴法”對水與煤油同時加熱，該方案避免了兩次加熱，且用同一熱源加熱可確保在相等時間內吸收的熱量相等。3(1)沙子的比熱容小于水的比熱容；使沙子受熱均勻(2)水；水蒸氣液化放熱點撥：(1)加熱時攪拌沙子，目的是使沙子能夠均勻受熱。(2)裝水燒杯上方的玻璃片內側的小水珠是由于水蒸發形成的水蒸氣遇冷液化形成的，在液化時要放熱，所以裝水燒杯上方的玻璃片溫度比較高。4(1)相同(2)加熱時間(3)甲點撥：(1)“比較不同物質吸熱的情況”需要利用控制變量法，所以實驗中要控制兩種液體的質量相同；(2)加熱時使用了相同規格的電加熱器，通過