1、林亭口中學課堂教學教案年級：七年級 學科：音樂 任課教師：張子芬 授課時間 年 月 日教學內容欣賞中國人民解放軍進行曲婚禮進行曲葬禮進行曲（片斷）教學目標知識目標能夠聽辨樂曲的主題，知道曲作者的名字；了解進行曲這種音樂體裁，對進行曲音樂的特點和用途有進一步的了解。能力目標能運用進行曲的知識分析所欣賞進行曲音樂的主要特點、它們所適用的演出場及功能。情感目標愿意總結進行曲在生活中的廣泛應用；振奮精神，以積極進取的精神投入生活。教學重點激發學生對進行曲的興趣。教學難點讓學生用參與體驗的形式，使學生感受進行曲是一種用于隊列行進的音樂。教學媒體mp3音樂播放 銅管樂樂器圖片教學過程與方法：一、情景導入1

2、、學生伴著鏗鏘有力的進行曲音樂，有秩序地走進教室。2、師生問好3、導入課題師：同學們，運動會場上我們聽得最多的是哪首曲子？生：運動員進行曲師：對了，相信大家對這首曲子非常熟悉了。大家能不能說說，它有什么特點啊？生：（運動員可以踏著樂曲的節拍行進。很有士氣）師：同學們說得非常好，那今天老師就帶領大家一起來感受進行曲的風采。二、新課講授1、欣賞中國人民解放軍進行曲(1) 師：同學們先來聽一聽這首進行曲，在聽的過程中帶著這樣幾個問題來思考：這首樂曲的音樂情緒是怎樣的？音樂分幾部分？由什么樂器來演奏？（欣賞一遍）師：同學們聽得非常投入，在聽的過程中，同學們頭腦中會出現哪些畫面？生：（士兵在操練，大閱兵

3、）師：樂曲的音樂情緒時怎樣的？生：(威武的、向上的、鏗鏘有力的、豪邁雄壯的)師：誰來說一說音樂分幾部分？由什么樂器來演奏？生回答，師總結：由三部分組成；銅管樂演奏。（2）師：這么好聽的一首曲子有誰來創作的呢？我們來了解詞曲作者（出示課件）A. 中國人民解放軍進行曲公木作詞，鄭律成作曲原為八路軍進行曲，解放戰爭時期改名為人民解放軍進行曲，1965年更名為中國人民解放軍進行曲。1988年將其定為中國人民解放軍軍歌。 B.鄭律成（1918-1976）中國籍朝鮮作曲家。他是一位多產的作曲家，作有300多首各類不同形式的作品，其中延安頌、延水謠、中國人民解放軍進行曲、我們多么幸福及歌劇望夫云等都是著名的

4、作品。他的音樂充滿激情，旋律樸實流暢，深受中朝人民喜愛。 (3) 再次播放音樂，讓學生隨音樂哼唱模擬行進步伐。 (4)總結軍隊進行曲的特點：a、結構方整，節奏清晰，激越昂揚，威武雄壯; b、用管樂隊或銅管樂隊演奏; c、廣泛使用打擊樂器2、欣賞婚禮進行曲（1）第一遍欣賞師：同學們閉上眼睛，聽聽這首樂曲你在哪里聽到過？它帶給你什么樣的感受？（多媒體播放）生：婚禮進行曲，在參加親戚的婚禮時聽過；給人一種神圣、莊嚴、幸福的感覺。師：由什么樂器演奏的？?師介紹管風琴，出示管風琴圖片師：這首曲子本是為一部傳奇歌劇羅恩格林寫的一首混聲四部合唱。羅恩格林講述了一段美麗浪漫的故事（出示課件）（略）除了這首進行

5、曲外還有一首門德爾松寫的婚禮進行曲（播放音樂片段）人們習慣把瓦格納的這首作為新人入場時舉行婚禮的慶典音樂；把門德爾松的婚禮進行曲作為新人進入洞房時的音樂。師：同學們誰來模仿一下新人入場時的場面。讓我們再一次感受一下這歡樂和幸福的氛圍。(2)隨著音樂響起，一對新人緩緩走來，那一刻神圣，純潔，幸福彌漫整個課堂。（表演完畢）(3)師引導生總結婚禮進行曲的特點（出示課件）總結：速度一般較快，表現歡樂的氣氛三、拓展作品欣賞師：下面我們欣賞葬禮進行曲片段，感受他的音樂情緒。生： 沉重的，莊嚴肅穆的師：進行曲的在生活中有廣泛的作用，不同類型的進行曲有不同的音樂特點，適合不同的場合。四、師生總結進行曲定義、特

6、點、類型（出示課件）進行曲：原為軍隊中用來統一行進步伐、表現雄壯軍威、鼓舞士氣的隊列音樂。進行曲特點：節奏清晰，結構方整，常用偶拍子。進行曲類型：“軍隊進行曲”“婚禮進行曲”“葬禮進行曲”“慶典進行曲”“凱旋進行曲” 等五、課堂小結師：（小結）現在的進行曲的音樂題材被廣泛應用，像好多好聽又有趣的進行曲比如：歡迎進行曲頒獎進行曲玩具兵進行曲豬八戒進行曲等等很受人們歡迎，大家課下去上網查一查、聽一聽其他進行曲的音樂，讓我們更深入的了解進行曲的用途。教學后記：教學模式的科學化合理化，對于培養學生對音樂的興趣起著非常重要的作用。教學設計如果能夠貼近學生心理，學生自然就能保持一種對音樂學習的積極心態和愉悅體驗上完音樂課，并且融入音樂