1、論大學生的思想道德涵養論文 篇一：思修論文道德涵養與大學生成才 道德涵養與大學生成才 我國先賢所云：修身,齊家,治國,平天下。而齊家、治國、平天下，那么是身修之后所產生的良好效果。修身是最關鍵的一環，是普天之下，不分貴賤都應恪守的真理。通過幾千年歲月的洗滌，仍為我國文化的精華所在。不禁要征詢：為什么？歲月淘汰了更多的糟粕，剩余的大都是精華所在。可見，即便當我們面對信息爆炸的當今社會，作為一個大學生，道德涵養的重要性也是不言而喻，也是我們當今大學生成才的不二箴言。 三中全會以后，我國特別明確確實定了開展的方向，在總結歷史經歷教訓之后，全黨工作的重點轉移到社會主義現代化建立上來。開展經濟，成為我們

2、這個東方大國的中心所在，也是實現國富民強的根底。當今社會，知識經濟已初見端倪，競爭日趨劇烈。第三次科技革命的到來，更是把科技，人才等“關鍵詞”，擺在了國家建立者們的面前，擺在了我們這一代人得面前。人才在哪？人才在大學，大學作為一個現代人才的培養基地，如何樣實現大學生成才，為社會做出積極的奉獻，必須加強思想道德和法制教育。由于修身，然后能治國，治國而后天下平。為了肩負起歷史給予的重擔，早日把我國建立為富強、民主、文明的現代化國家，造就大批優秀人才，思想道德建立已成為現階段全黨全國人民十分重要而緊迫的任務。 一 道德的本質所在 人作為維持這個社會最根本的元素，在社會生活中，由于消費和生活的需要，人

3、與人之間構成了復雜的社會關系。為了保證社會的安定和興盛，人們要求對彼此之間的關系加以適當的調整，對個人的行為加以必要的約束，這就產生了對道德的需求。由此告訴我們，道德是一個歷史范疇，人們的道德心態具有歷史性，即不同的歷史時期，人們有著不同的道德心態。道德是依托社會性的言論和內心信念來實現調整人們之間、個人與社會之間關系行為準那么和標準的總和。它是一種社會現象，由一定的經濟根底所決定，并隨著經濟根底的變化而變化。道德通過社會言論、系統教育、傳統風俗、規章制度等方式深化人們的心理，構成人們的觀念和情感。從而阻礙和約束人們的行為，對社會生活起調理作用。道德又是人類社會特有的現象，它廣泛地存在于人們社

4、會生活的各個方面，除與別人無關的純粹的個人行為外，一切與別人發生利害沖突的個人行為，都會產生道德和道德征詢題。 二 道德對大學生成長具有重要意義 我國先賢總是在強調一個特別深化的道理“德才兼備”，這是我們自古而今培養人才的目的所在。旁敲側擊，約束知識分子的言行舉止。才能的高超，但道德的缺失，往往“其行不遠”。盡管，任何一個人的成才方向和目的都不是一樣的，但是它們總是和社會的需要，時代的需求嚴密聯絡在一起的。道德的淪喪，總會脫離了歷史的方向和人類的福祉，最終更多的缺失為社會作奉獻的思想，才智的抑制。古今中外無數事例，都證明了一個特別粗淺的道理，成大業，大家著，才智之士，更多的再道德上有著特別優秀

5、的質量。反映一個人道德程度的，最根本的事報效祖國之心，由于愛國者，必將自愛，自愛者必將博愛。愛國是古今中外無數民族，都具有的優秀品行，只有樹立起報效祖國之心，樹立為實現四化雄偉目的而奮斗的大志，才能對才智有永久的，固定的刺激作用。否那么，最終將會被社會所淘汰。道德涵養是一定的道德原那么和標準在人們思想和行為中的表現，具有社會思想指導性，表如今個人身上某些穩定的特點和傾向。因而，關于我們大學生的成長具有十分重要的意義。 三 道德質量制約人才成長方向 人才是一個歷史的范疇，不同的歷史時期，不同的社會形態和不同的社會開展的階段，關于人才的要求有著不同的標準。社會主義時代要求人才要思想道德高，要有全心

6、全意為人民效勞的思想，否那么就不是社會主義的合格人才。嚴格按照社會主義時代所要求的道德標準不斷加強本身涵養，是提高人才道德水平的必由之路。 時代要求人才必須提高社會主義道德素養。建立有中國特色的社會主義，需要一代又一代忠誠于馬列主義的人才，必須可以從時代的歷史任務和要求出發。堅決共主產義信念，樹立全心全意為人民效勞的思想，學習并掌握建立社會主義和為人民效勞的科學本領，具有高尚情操和志趣、樸實的品行和作風。即在社會主義條件下，我們大學生唯有按照社會主義事業的需要，才能立足于社會主義大家庭而有所作為，才能在成長的道路上充分發揮個體的主觀能動性，為社會主義事業作奉獻。因而，我們應自覺地服從時代要求，

7、努力提高本身的道德素養。 加強思想道德素養是成才的根底。人們的一切行動都受某種政治觀點所支配。沒有正確的政治立場和政治態度，沒有正確的人生觀和道德觀，就沒有堅實的思想根底，人才就不會在正確的思想指導下茁壯成長。加強道德素養主要是把共產主義道德原那么和標準化為本人的道德質量和良好的習慣，這就要求我們大學生在改造客觀世界的同時，要不斷地改造主觀世界，逐步樹立起無產階級人生觀、世界觀和道德觀。高尚的道德情操是激發人才成長的潛在力量。在現實生活中，有的青年才氣超群，有的中年展露才華，有的大器晚成。為什么有的人才華橫溢，有的人都碌碌無為？這事實上確實是由于道德的內在動力作用有所不同。 結語 當代大學生的

8、道德素養，不僅關系到一代大學生本人的道德質量，而且阻礙整個一代青年，大學生是一個接受新思想的群體，一個強勢的社會砥柱，他們的道德風貌，為社會青年所普遍關注和效仿，因而關于和諧社會的建立，具有特別的意義。在知識確實是財富的今天，在知識經濟條件下，各國經濟往來、信息交流、人才輸送越來越親切，對人才的要求愈來愈高。知識經濟的這些特征，必定會給人們的道德觀念注入新的內涵。如今我們的道德質量正處于構成過程中，在新的歷史條件下，我們更應在共產主義道德的指導和社會主義道德教育下，通過本身涵養，成為有理想、有道德的一代大學生。 作為當今新一代的大學生，我們應當充分認識到思想道德對我們成才所起到的重要作用，充分

9、認識到大學階段也是我們新一代大學生成才的重要時期和人生開展的新階段，積極主動習慣新環境，認真而科學地規劃本人的人生開展目的，盡快而順利地實現角色的轉變。盡快實現本人思想道德和本專業知識的提高，為社會主義現代化建立添磚加瓦。篇二：結合本身實際談談當代大學生如何提高思想道德涵養的論文結合本身實際談談當代大學生如何提高思想道德涵養的論文 滿意答案 網友答復 2014-11-16 大學生思想道德涵養 大學生所處的年齡段正是世界觀構成的重要時期，也是良好的社會公德，行為習慣和健全人格構成的重要時期。社會主義市場經濟制度體制的建立、國際交流帶來不同文化的碰撞、現代化技術的迅猛開展、以及群眾傳播手段的廣泛運

10、用等等，這些劇烈的變化正在猛烈地撞擊著學生的思想和心靈。深化阻礙著學子們的行為，因而加強當前大學生的思想道德建立，是關系到二十一世紀國家前途和命運的大事，是社會主義精神文明建立的一項戰略任務。在改革開放日趨深化和社會主義市場經濟體制日趨完善的今天，人民生活水平日益提高，綜合國力逐步加強，作為祖國今后的大學生明白本人肩負的神圣使命，時刻關注著國家的前途和命運，時刻預備為祖國的建立奉獻本人的青春 艱辛創業是我們黨和國家的珍貴財富，更是中華民族的傳統美德。這種艱辛創業的精神被我們所稱道，也將在校園里發揚光大。 隨著改革開放的日趨深化和社會主義市場經濟的逐步開展，國內經濟體制轉軌過程中出現的消極現象帶來的負面阻礙，致使當前大學生的思想道德出現了不可無視的征詢題。由于社會競爭日趨劇烈，有競爭衍生出來的損人利己、惟利是圖、金錢至上以及享樂主義在學生中產生了較大的阻