1、第 頁2022我是教師我自豪演講稿我是教師我自豪演講稿演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在快速變化和不斷變革的新時代，很多地方都會使用到演講稿，演講稿的考前須知有許多，你確定會寫嗎？下面是我為大家收集的我是教師我自豪演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。我是教師我自豪演講稿1古語有云：“家有半斗糧，不當孩子王，這句話真說盡了老師的無奈與辛酸，從教十幾年，我最了解個中含義。“聞雞起舞屬于老師，通宵達旦屬于老師，循循善誘屬于老師，語重心長、苦口婆心都屬于老師。一家一戶一個孩子尚且難倒了不少父母，一個班幾十個“小皇帝的集合，這孩子王難當，就可想而知了。然而我

2、自豪：我是老師！我不喜歡人們把老師比作蠟燭，它太容易讓人想起李商隱“蠟炬成灰淚始干的詩句，“流淚的調子太悲，“成灰的結局太凄苦。老師的心里壓根就沒那么多的悲與苦。我也不希望人們把老師比作春蠶，它太容易使人想到“作繭自縛的成語，天外有天，“作繭拘囿了老師的眼界；山外有山，“自縛隔斷了老師的攀登。老師不是“自閉桃源稱太古，而是“要栽大樹擎長天。我喜歡人們把老師比作“園丁，耕耘不輟；我喜歡人們把老師比作“渡船，笑傲滄桑；我喜歡人們把老師比作“太陽，熱血滿腔。我也喜歡人們把老師比作“犁鏵：犁開了混沌愚昧，犁開了靈與智的心竅，犁開了青春亮麗璀燦的光環。我更喜歡人們把老師比作橋，因為橋能忍辱負重，卻鐵骨錚

3、錚！橋，有堅實的根底，有堅韌的脊梁，土埋水淹，不浮不躁，風吹雨打，巋然不動。橋，有寬闊的胸懷，對踐踏不計較，對感謝不自喜，對譏諷不怨憤；橋，有兢兢業業的奉獻精神，每天笑迎笑送各方賓客，豁達地挺著脊梁把人們送到此岸。還圖什么呢？只要人們前行的步伐平穩，就永遠滿足于那些不經意的腳印。還需吶喊嗎？只要脊梁上的車輪隆隆地輾轉不停，就絕不沉醉于其它贊美的聲音。老師是橋，有橋的恬淡和氣魄。老師憑著一支小小的粉筆，一方小小的黑板，一顆熱乎乎的心，在平凡的崗位上造就了多少人才，多少英雄！毛澤東是英雄，鄧小平是英雄，而英雄的背后少不了無名英雄老師！如果說毛澤東締造了新中國，而老師的手中那么創造著世界的未來。如果

4、說鄧小平描繪出改革開放的明天，那么老師就是連接著今天和明天的那座橋。老師平凡，但老師的事業偉大，老師沒什么可炫耀，但老師的辛勞明天一定值得驕傲，因為我們的學生，將來肯定有第二個毛澤東、第二個鄧小平有無數個英雄！“山無脊梁要塌，橋無脊梁要散架。老師有橋的曠達和操守。老師也許真的很清貧，缺少車子、房子、票子，但我們老師胸有“定心丸，自然不羨東家收“貢品，西家人事往來多，反慕自家睡安穩；我們老師口含“定風丹，何懼“商風刮得世人醉，金錢掀動萬人心？我們老師心銘諸葛孔明“淡泊名利言，自然是“身是菩提樹，心如明鏡臺；我們老師“時時勤拂拭，自然“不會惹塵埃。我們老師雖沒有什么豐功偉績，但我們的人生價值在平凡

5、的工作中得到了表達和升華。我們雖不是什么偉人，但我們為人師者耕耘的是一片沃土、希望的田野，我們雙手托起的是祖國的未來、民族的希望！人生路漫漫，我們假設盯著享樂，那么貪求無止境；假設盯著權力，那么權術無止境。但我們只為知識，治學無止境；只知創造，奉獻無止境。在人生所觀所求中，我們漸漸分出了高尚與卑下，偉大與渺小，高雅與庸俗。讓別人揶揄我們老師是“一支粉筆，兩片嘴唇，三寸不爛之舌，教化四方幼稚吧！我愿永遠是橋，“衣帶漸寬終不悔，堅貞不渝，矢志不移，以一腔熱血，兩袖清風，站三尺講臺，育“四有新人為榮。“居無求安食求飽，富不潤屋德潤身，老師德載千秋，怎不驕傲？“會當擊水三千里，自信人生二百年，老師心底

6、無私，能不自豪？我是教師我自豪演講稿2尊敬的各位領導，老師們大家好！從教以來，很少和別人談論自己的工作。總覺得對教育這樣一個大話題，很難用許多厚實的理論，從不同角度、以不同方式，給它以評論。每天只是以一個普通教師的身份觀察著體會著。今天，我終于有了一些來自心靈深處的感悟我自豪，我是一名教師!不管是職業選擇了我，還是我選擇了職業，起初，對于這份“太陽底下最光芒的職業，我毫無激情，只是憑著良心，爭取不誤人子弟，對于領先進、評優秀，我很低調。有一段時間，我怨天尤人，心情頹廢，做一天和尚撞一天鐘。但轉念一想：既來之，那么安之！教師總得有個上進心吧，再說，我也不愿家長、學生說我這個教師不負責任。因此，我

7、在知識、教學方法、教學語言上追求精益求精，以適應瞬息萬變的現代教育，做不了優秀，當個稱職的教師總不難吧！為了這個不太偉大的目標，只有努力通過實踐工作，發現帶孩子并非易事。歡樂與苦惱，成功與失敗同在，湊成一曲?教師暢想曲?慢慢地，我竟然喜歡上了這份職業，喜歡上了這些孩子們。我很欣賞一句名言：“要給學生一杯水，自己就要有一桶水。這一桶水應該是源頭活水，不斷更新的水，所以惟有不斷學習，才有源頭活水教給學生，惟有活到老學到老的精神，不斷充實自己，才能教好學生。否那么將被社會所淘汰，我是這么想也是這么做的，常常一邊工作，一邊學習專業知識，為了搞好教學，自己還訂閱雜志，購置了大量的教學書籍，深入鉆研、探討

8、，從未拿著去年的教案給今年的學生上課，因為學生不是去年的學生，而是新一代的學生。在教學方法上方法上，也不斷創新、不斷創造出適合團體學生特點的方法。課后時常找學生聊天，詢問上課有沒有掌握，老師主動找學生談心，這樣學生就覺得老師親近，有什么就說什么，漸漸地既培養了學生的興趣，又掌握了學生的學習情況。一份耕耘，一份收獲，每當孩子們取得了進步，競賽中得了名次，我的心便感到了極大的欣慰，從前那個消極的我不見了，每當旭日東升時，我都會以燦爛的笑容去迎接新的一天，最使我慰藉的是：我跨躍了一座高山，戰勝了自己，自信勤勉為自己深受的教育事業決定全身心投入，隨著自己心境的變化，學校的生活也變得燦爛無比，來自學生的

9、評價常令我沖動不已，“老師，你的粉筆字真好！“老師，您講的故事真棒！難道還有什么獎賞更能勝過這發自心靈的語言？我是一名平凡的教育工作者，從事的是根的工作，我不羨慕紅花的榮耀奪目，也不忌妒綠葉的欣欣向榮。要知道，沒有根的默默奉獻，怎能有豐收的秋天。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我不求功名富貴，不求揚名史冊，只求在三尺講臺默默奉獻自己的人生，這就是我一個平凡人的想法。回看走過的路，雖沒留下可歌可泣的動人事跡，卻留下“全身心投入幾個大字。我要在心里大聲說：“我自豪，我是一名教師！我是教師我自豪演講稿3我自豪，我是一名教師！從教以來，很少和別人談論自己的工作，總覺得對教育這樣一個大話題，很難用許多

10、厚實的理論，從不同角度，以不同方式，給它以評論。每天只是以一個普通教師的身份觀察著、體會著。今天，終于有了一些來自心靈深處的想法、感悟我自豪，我是一名教師！不只是職業選擇了我，還是我選擇了職業，起初，對于這份“太陽底下最光芒的職業，我毫無激情，只是憑著良心，爭取不誤人子弟，對于領先進、評優秀，我很低調，有一段時間，我怨天尤人，心情頹廢，做一天和尚撞一天鐘，想想原來學業不如自己的同窗學友都混得人模人樣，心理失去了平衡，常常嘆息：這輩子完了！但轉念一想：既來之，那么安之！年輕人總得有個上進心吧，再說，我也不愿家長、學生說我這個教師不負責任，因此，我在知識、教學方法、教學語言上追求精益求精，以適應瞬

11、息萬變的現代教育，做不了優秀，當個稱職的教師總不難吧！為了這個不太偉大的目標，只有努力，通過實踐工作，發現帶孩子并非易事，歡樂與苦惱，成功與失敗同在，湊成了一曲?教師暢想曲?，慢慢地我竟然喜歡上了這份職業，喜歡上了這些孩子們。我很欣賞一句名言：“要給學生一杯水，自己就要有一桶水。這一桶水應該是源頭活水，不斷更新的水，所以惟有不斷學習，才有源頭活水教給學生，惟有活到老學到老的精神，不斷充實自己，才能教好學生，否那么將被社會所淘汰，我是這么想也是這么做的，常常一邊工作，一邊學習專業知識，為了搞好教學，自己還訂閱雜志，購置了大量的教學書籍，深入鉆研、探討，從未拿著去年的教案給今年的學生上課，因為學生

12、不是去年的學生，而是新一代的學生。在教學方法上，也不斷創新、不斷創造出適合團場學生特點的方法，課后時常找學生聊天，詢問上課有沒有聽懂，有沒有掌握，老師主動長學生談心，這樣學生就覺得老師親近，有什么就說什么，漸漸地既培養了學生的興趣，又掌握了學生的學習情況，一份耕耘，一份收獲，每當孩子們取得了進步，競賽中得了名次，我的心便感到了極大的欣慰，從前那個消極的我不見了，每當旭日東升時，我都會以燦爛的笑容去迎接新的一天，最使我慰藉的是：我跨躍了一座高山，戰勝了自己，自信勤勉為自己深受的教育事業決定全身心投入，隨著自己心境的變化，學校的生活也變得燦爛無比，來自學生的評價常令我沖動不已，“老師，您的粉筆字寫

13、的真好！“老師，您講的故事真棒！難道還有什么獎賞更能勝過這發自心靈的語言？我是一名平凡的教育工作者，從事的是根的工作，我不羨慕紅花的榮耀奪目，也不忌妒綠葉的欣欣向榮，要知道，沒有根的默默奉獻，怎能豐收的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干我不求功名富貴，不求揚名史冊，只求在三尺講臺默默奉獻自己的一生，這就是我，一個平凡人的想法。回看走過的路，雖沒留下可歌可泣的動人事跡，卻留下“全身心投入幾個大字，我要在心里大地說：“我自豪，我是一名教師！我是教師我自豪演講稿4尊敬的各位領導，各位老師：大家好!首先感謝各位領導給我這次發言的時機，感謝各位同事一年多來對我的關心和支持，謝謝您們!讓我站在這兒面對眾多的

14、老教師，優秀教師而發言，我深感自愧不如。今天，我就把自己一年來得工作體驗與大家一起分享吧。自從踏進一中的校門我便體會到作為一名人民教師的責任，那就是放飛學生的希望，讓孩子們都能成材。作為一名年輕教師，我深感自己在業務工作上的眾多缺乏：業務水平有待于大幅度的提高，教學經驗完全空白，知識領域有待于拓展。針對這些缺乏，在日常的教學過程中，我努力做到如下兩點：1、在備課時，做到仔細備課，延長備課過程。熟度教材，提煉教材，精心組織教案。發現疑難問題及時向老教師請教。在對教材的分析上，多聽取老教師的意見，多學習他們鉆研教材教法的精神。多聽老教師的課，做好聽課記錄，學習他們的知識傳授過程，教學方法，教學藝術

15、，然后在進一步發現自己在備課中的缺乏，以補充和完善教案。2、在課堂上，充分調動學生學習的積極性，提高課堂效率，很抓過程的落實，做到上一節課就有一節課的收獲。除此之外，我還盡力做到讓學生感覺到老師是我們班集體中的一員，努力拉進與學生的距離，多與學生溝通，讓學生從心理上接受老師的嚴格要求，同時不放棄任何一位學生，平等對待每一位學生，多給根底差的以鼓勵，幫助他們樹立起學習的信心，提高學習的興趣。做為一名教師，我以人們教師的榮耀稱號而自豪。所以，從踏進教壇的第一天起，我就無悔地堅守教書育人這芳沃土，并用自己的青春和熱血譜就奉獻之歌，因為我知道，雄鷹用翱翔回報藍天、駿馬用馳騁回報草原、我惟有把熱情與夢想

16、，創新與開拓奉獻于教育事業，奉獻于我們的嘉祥一中，只有這樣才能無愧于人民教師的榮耀稱號。我們一中是一個精英輩出，臥虎艙龍之地。所以，面對成績我感到有更多的壓力，更重的責任。但我還是將一如既往的踏實工作，以更加優異的成績來回報學校對我的栽培。謝謝大家！我是教師我自豪演講稿5我自豪，我是小學教師童年時我最敬佩的人是老師，因為媽媽是老師；童年時我最敬愛的人是老師，因為媽媽是老師；童年時我最喜歡的人是老師，因為媽媽是老師。童年時我記得最牢的也是媽媽經常對我說的一句話：老師是人類靈魂的工程師。看著媽媽說這句話時慈祥和幸福的神情，我的心動了，于是在我幼小的心靈里埋下了一顆種子。老師的工作是神圣的。他們用筆

17、耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。這就是教師的工作，人類最崇高的勞動！于是在我人生的第一個十字路口報考學校時，我毅然選擇了教師這一光芒的職業。三年寒窗我不覺得苦，三年寒窗我不覺得累。我終于成為了一名人民教師。我自豪，我是一名人民教師！回首過去，我已經在教育崗位上奮斗了十五年。這十五年有許多酸甜苦辣，但我不懊悔。今年由于小學缺教師，我毅然報名來到小學支教。在我即將邁入第十六個教育生涯時，我成為了一名小學教師。我自豪，我是一名小學教師！媽媽在學校工作了三十多個年頭，也當了二十年的校長。現在從她熱愛的崗位上退了下來。但是，我能從她的眼中看出她對那份工作的不舍和眷戀。每次回家媽媽好似有許多話要

18、對我說，但欲言又止，最后只說一句：“好好工作，別給學校添麻煩。從她的這句平凡的話語中，我明白了很多道理。現在我可以自豪地對媽媽說：“媽媽，您放心吧。您的兒子現在已經把您曾經的事業從您的手中接過來了，我一定把它做好！說到教師，尤其是小學教師，有人就會說：“教師太平凡了。是的，教師是平凡的，但事業卻是偉大的。因為他們所從事的是太陽底下最光芒的事業。我為能從事這樣的事業而自豪！朋友們，讓我們為我們所選擇的事業而驕傲，讓我們沿著自己所選的道路義無反顧地走下去吧！我是教師我自豪演講稿6工作十年了，對人生的許多感覺都已經麻木，然而每每站在三尺講臺上，我都會感覺一種活力：每天看到那么多年輕的面孔，天天跟他們

19、一起交流、看著他們成長，這是多么值得驕傲的事！以至于走在熙熙攘攘的人流中，我都常常會從心底油然而生出一種豪邁：我自豪，我是一名人民教師。十年前的夏天，我走出了大學的校門，帶著玫瑰色的夢幻回到了高中時代的母校，成為了一名人民教師。也許是受了蘇聯影片?鄉村女教師?的影響，也許與父親的教誨有關，自已很小的時候就向往擁有一份人民教師的榮耀。而現在，我的心愿終于實現了！上講臺的前一天夜里，父親又一次給我講了他教學時的坎坷歷程，最后告訴我：“孩子，你是幸運的，趕上了好時代，全社會都開始尊師重教，注重知識，你一定要好好工作，不要辜負了老師這個稱謂；這次你要回的是你自己的母校，這里與你朝夕相處的不僅有你的學生

20、，還有你曾經的老師們，一定要向他們虛心學習，并耐心而盡責的把知識輸送給孩子們；我曾經的班主任石老師也語重心長的對我說：“全國的教育煙臺是數得著的優秀地區，我們萊陽在煙臺教育中一直名列前茅，而我們學校，幾乎年年高考上線率都名列萊陽第一。聽后，我打心眼里快樂，為自己母校驕人的成績而倍感自豪，也為自己能在這樣的學校工作而驕傲。興奮之余，我感到了一種責任感的壓力我將為這種自豪付出什么？我應該怎么付出才對得起這份自豪？在這種壓力下，我甚至猶豫過：從課桌到辦公桌，從聽老師講課到我給學生講課，這角色的換位，將會把我的生活道路引向何方呢？當我面對著60多雙年輕的渴求知識的眼睛，看著那些信賴的眼神，經歷了站在那

21、小小的講臺前的日日月月，我知道該為這自豪付出什么了；看到校宣傳欄上那一級又一級學生的名字，我終于明白自身素質的上下不但直接影響到現在的教學成績，也會影響到學校的聲望，也直接影響到祖國教育大業，因為我也是這教育大業的一局部，盡管是微乎其微的一小局部，但卻是無比神圣與榮耀的！于是我跟在老教師的身后，聽他們講課，看他們的備課筆記，仔細研究教材，看各種教學刊物，努力讓教學工作變成一項美妙的交流，讓每一位聽課的學生都覺得每一節課都是美的享受。作為一名信息技術教師，面對那么多坐在電腦前好奇好動的學生，為了把課堂教學和上機操作結合起來，讓學生既能學好理論又能做好實驗，備課時我精備細備，解疑時總是面帶微笑、語

22、氣溫和。我常常自問：“我的教學言行得體嗎？我的授課學生能接受嗎？晨光與夕陽交替中，我迎來了一個又一個平凡而又緊張的日子；在這平凡的崗位上，我踏踏實實地工作著，用過的教材一本又一本，翻閱的資料一篇又一篇，送走的學生一批又一批，雖然我所做的這一切看似平淡，又是那么微缺乏道，但我卻非常珍惜這種經歷。我明白，高樓是在平地上一磚一瓦壘起來的，宏偉藍圖是在一筆一劃中開創的，只有平凡工作做好了，我的自豪才不會成為一紙空談，我的人生才能在平凡中成為一種永恒！然而真正的現實，卻遠不是明白一個道理、下一個決心那般簡單，生活就是一塊試金石，年復一年，日復一日，當一切成為了一種模式時，我有時候感到了厭倦特別是看到我的

23、同學，開展好的已經開上了自己的小車，聽他們訴說自己創業的喜悲，我一時有過別樣的向往，產生過對本職工作的迷茫。這時，一個有著幾十年教齡的老教師給了上了重要的一課，他說：“教學工作確實平凡，但是哪一件平凡的工作不要人干呢？只要你努力，能把手頭上這份平凡的教學工作做好，同樣會有收獲，能于平凡中收獲，那才是真正的不簡單啊！想著他從家到學校，從教室到辦公室，任勞任怨，兢兢業業，一教就是幾十年，每每提起他的學生，總是眉飛色舞，如數家珍，這確是一種平凡，而這種平凡又是多么不平凡啊！我不禁對他肅然起敬，同時也暗自慚愧。我對自己說：就讓我也從教學這種平凡的工作做起吧！有段時間，我帶課外小組，這些學生個個是計算機

24、的小能手，而且各有所專，有的是參加奧林匹克競賽的，有的是參加電子作品賽的，有擅長編程的，有喜歡做網頁的，有喜歡繪畫的，還有喜歡動畫的而我不過是一個94年畢業的計算機應用專科，在專業技術開展如此迅速的今天，上學時學的東西還沒用多少就被淘汰了。在諸多新語言新工具軟件前，我跟學生差不多是同一水平的，而且所帶課外小組的學生們每人只攻一個方向，我作為輔導教師卻要為了指導而必須樣樣掌握。那時壓力真是非常大，夜里常常要學到半夜。即便如此，也總感覺時間不夠用，也總是誠惶誠恐，生怕誤了學生。記得某周日，一個課外小組的學生問我如何在程序中實現對閏年閏月的判斷，我流利地如課堂答復下列問題般告訴了那個學生，學生滿意地

25、開始低頭在計算機上演練，我正為答復正確松了一口氣時，又一個學生站了起來，拿著密密麻麻寫滿問題的本子向我請教，據我后來了解，這位同學非常喜歡計算機，可是其他成績有些糟糕，我們當初組織課外小組時，只從班級前十名中的學生中挑選，這名同學自然沒有入選，這次是趁休息，偷偷溜到我們機房來的。我看著他那一本子的問題，看著他祈求的目光，突然之間有些心痛：做一名合格的人民教師，是多么不易！一般來說，為了出成績，我們要挑好學生，可是有些學有專長的學生，他們有興趣，甚至狂熱地喜歡這個專業，可是我們能給他們提供多少時機呢？一個合格的人民教師，不僅需要過硬的學識，也還要有過硬的師德呀。從此，我對人生的定位有了堅決的信念

26、：立足本崗，充分挖掘每個學生的興趣特長，發現他們的閃光點，給每個學生創造機遇，用我的青春之軀為教育事業添光增彩，這樣才能做一名優秀的人民教師。還記得一次同學聚會，說起我的工作，其中有一個同學，他的父親開網絡公司同時又搞計算機培訓，這個同學對我的境況很是不屑：每天除了備課就是上課，天天在些孩子之間窮樂呵，每個月那么千八百元的進賬，沒長進！最后還不無同情的勸我到他父親那里去干。我平心靜氣地告訴他，“我所做的事情雖平凡，卻能得到等同于學生父母的幸福，也是小中描大的一幅藍圖。就算我整天是為別人在做嫁衣，但嫁出的是知識的喜悅，娶進的是國家的財富。就連你爸的電腦公司不也是在我們的幫助支持下運作的么？我的侃

27、侃而談，令大家都瞪大了雙眼，我為他們對教育事業有了新的認識而快樂，我為自己能作這樣的講演而自豪！“問渠哪得清如許，為有源頭活水來，改革是一切事業充滿生機與活力的“源頭活水，而且取之不盡、用之不竭。我國參加世貿之后，調整了教育方向，進行新課改革，實行素質教育，使眾多學生學有所長。看到原野上豐收的莊稼，山坡上肥壯的牛羊，果樹上累累的碩果，普通百姓的一張張笑臉，我感到由衷的喜悅和自豪，因為這一切無不與我們的教育事業有關。難怪老百姓都說，“現在不管做什么一定要讓孩子上學，一定要讓孩子學點東西。從老百姓的話語里，我看到了教育事業希望和未來，看到了祖國繁榮富強的前景，體驗到了一名人民教師的榮耀與自豪。我慶幸自己趕上了改革開放的好時光，我慶幸能把自己的青春年華奉獻給黨和人民的教育事業，我慶幸自己有幸能博得“人民教師的榮譽。無論何時，我都要自豪地說：“我自豪，我是一名榮耀的人民教師！我是教師我自豪演講稿7各位評委，老師們：晚上好！自古綠葉襯紅花。如果說我是一片小小